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¡Viernes!

Esta mañana los naranjitas han sido unos «dormilones» y han llegado a Resultado de imagen de dibujo niños desperezandoseclase (en su mayoría) más tarde de lo habitual. Esto ha hecho que los poquitos que sí hemos llegado a las 9:00h, tomásemos la decisión de que en lugar de empezar el día con nuestra habitual asamblea, hoy íbamos a empezarlo con algunos juegos de construcción y lógica matemática. Poquito a poquito el grupo ha ido completándose y han ido incorporándose al juego. Aquí podéis verlos totalmente concentrados en sus creaciones:

Tras esta primera toma de contacto con la clase, vamos al aula de música donde ensayamos nuestra chirigota con nuestra profe Elena. Ya nos sale fenomenal, «solamente» nos falta coordinarnos un poquito y practicar los gestos que acompañarán a la canción. ¡Casi nada!

Después, acompañamos a Alberto a la pista deportiva donde participamos en algunos de los juegos y ejercicios motrices que más nos gustan y divierten.

Resultado de imagen de las dentaduras de paco palmaVolvemos al aula cargados de energía, aunque también un poquito cansados, así que les leo «Las dentaduras de Paco Palma», uno de los ejemplares que nos trajimos en préstamo de la biblioteca de la Chana. He puesto todos los cuentos que escogí para tener en clase sobre el poyete del pasillo, de forma que podáis también vosotros ojearlos y/o leerlos, algunos son muy divertidos.

Esta lectura nos hace abrir un debate sobre los dientes (¿cuántas Resultado de imagen de dibujo niños jugando a médicosdentaduras tenemos?), los dientes que se mueven, el ratoncito Pérez….., Aline nos ha enseñado a todos que le falta un diente (por un accidente el año pasado) y que cuando tenga seis años le va a crecer otro. Sofía nos habla sobre «las dentaduras de sus abuelas»… jajaja, y a los niños les parece graciosísimo. Marcelo nos cuenta que su padre es adulto, dentista y albañil (porque es grande, trabaja como dentista y además arregla todo lo que se arregla en el sótano de su casa). Leo S. vuelve a afirmar que su  padre también es médico, y que a él un día le pusieron una vacuna. Como veis, la conversación no ha tenido desperdicio, ha estado la mar de animada, lo cual me ha provocado el proponerles que podían jugar a «los médicos», a una propuesta que hacía ya tiempo que no jugábamos.

Terminamos la semana con un ambiente de juego estupendo en el aula.

Os deseo un buen fin de semana, Loli.

¡Disfraces!

Desarrollamos nuestra asamblea inicial con normalidad, y de entre ocho propuestas que han hecho nuestros naranjitas, nos quedamos con dos después de las votaciones: DISFRACES Y HERRAMIENTAS.

En esta ocasión la propuesta de los disfraces viene acompañada de algunas «sugerencias» más: algunos quieren jugar a los tres cerditos, otros a los cabritillos, otros a princesas y también hay quien quiere jugar a Alicia en el país de las maravillas.Resultado de imagen de DIBUJO PERSONAJES VARIADOS CUENTOS

Así pues, acordamos que con el juego de los disfraces cada un@ se podrá convertir en el personaje que más le guste, y en la asamblea de comunicación tendrá que contar al resto del grupo cual ha sido su personaje, cómo le ha ido y con quien ha jugado.

Estos son los roles que han explicado que han elegido desarrollar durante la mañana:

CANDELA: princesa

SOFÍA: Alicia

BEATRIZ: Spiderman

LEO P.: Spiderman

LEO S.: Pirata

CLARA: mamá cabritilla

ALINE: Cenicienta

MARÍA: Rey Melchor

ANDREA: bebé cerdito

LUÍS: Spiderman – lobo (que podía escalar y cazar)

LUNA: araña – lobo

ALEX: Spiderman – lobo

MARCO: Spiderman (y echaba telas de araña)

MARCELO: Spiderman – lobo

ANA: un león (que podía cazar y comía carne)

Como muy bien han contado ellos mismos, el juego se ha desarrollado fenomenal, tranquilo y sin ninguna situación que hayan podido resolver por ellos mismos.

En la clase de inglés con Cathy y Elena, han estado en el aula de música usando la PDI para ver algunos vídeos en este idioma y jugar a algunos juegos interactivos.¡Lo pasan fenomenal!

NOTA: ayer recibimos a una alumna de practicas que compartirá lo que queda de curso con nosotros, se llama Susana.

Loli Gálvez

 

«MI PERSONAJE FAVORITO»

Hoy les he planteado a nuestros niños y niñas un taller muy especial; en nuestra asamblea inicial retomamos el tema de nuestra salida de ayer a la biblioteca. Hablamos sobre lo que más nos gustó, y también sobre lo que menos. Por unanimidad han concluido que lo que más les gustó fue el cuenta-cuentos que nos regaló Josefina, la bibliotecaria.

Pues bien, les he pedido que escogiesen el personaje que más les gustó de entre todos los cuentos que nos contó. ¿Os parece un poco difícil?……., pues ell@s lo tenían clarísimo, rápidamente han sabido decir qué personaje había sido su preferido. A partir de ahí les he propuesto dibujarlo, intentando poner el mayor número de detalles posibles. El resultado genial:

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Como podéis comprobar «el lobo pelao» ha sido uno de los personajes favoritos, encarna la figura del lobo, del malo de la historia que tanto gusta a nuestros niños y niñas (es curioso, jajajaja).

Mañana más……

Loli Gálvez

Visitamos la Biblioteca

Hoy hemos tenido nuestra salida a la Biblioteca pública de la Chana. Se Resultado de imagen de DIBUJO BIBLIOTECA INFANTILtrata de una salida que teníamos programada para el primer trimestre, y que por aspectos organizativos dejamos finalmente para este momento.

Se trata de una salida  incluida dentro de la programación del Grupo naranja, ya que está relacionada directamente con el trabajo que se hace en este grupo de animación a la lectura a través del Proyecto de lectura.

Esta mañana hemos tenido una pequeña asamblea en la que hemos retomado todos los aspectos que venimos tratando desde la semana pasada relativos a normas, comportamiento y procesos a seguir en la biblioteca como lugar público.

Después de pasar por el baño, nos subimos al autobús (parte fundamental e inigualable de nuestra salida…jajajaja) y en pocos minutos estamos en nuestro destino.

Allí nos recibe Josefina, la bibliotecaria, que muy amablemente nos introduce dentro del edificio y nos cuenta lo que haremos durante la mañana:

1º. Pasaremos con ella a la sala «cuenta-cuentos» donde ella misma nos
obsequia con la lectura de algunos libros infantiles: «Cocorico», «El pollo Pepe», «El cocodrilo Coc», Adivinanzas, Juegos de esconder pistas………………¡nos encanta!. Le obsequiamos con un aplauso silencioso de biblioteca (aplauso en lengua de signos) y le dedicamos nuestra canción del Invierno (para hacerle también nosotros un regalo).

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2º. Después Josefina nos guía hasta la sala de lectura infantil, donde nos enseña los diferentes espacios, y nos informa que podemos leer todos los libros que queramos, pero cuando acabemos de leernos no debemos colocarlos sino dejarlos sobre la mesa para que sea ella la que vuelva a ordenarlos (nos pide que nos convirtamos en ayudantes de bibliotecario….¡todo un honor para nosotros!).

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Mientras los niños y niñas leen tranquilamente en este espacio diáfano y tranquilo, yo me dedico a recorrer las estanterías para realizar una selección de libros que será los que nos hemos traído al cole en préstamos (usamos para ello el carnet de biblioteca de nuestro compañero Leo S. ¡gracias amigo!). Cuando acabo de escoger los libros, y recogemos un poquito las mesas de lectura, soy yo la que les leo uno de los libros que escogí «La calle del Puchero», una lectura divertida  que volveremos a leer en clase.

Y antes de emprender el camino de vuelta….., para reponer fuerzas comemos unas ricas galletas, y nos despedimos de Josefina que ha hecho que esta salido haya sido muy especial. Le agradecemos su dedicación y el cariño con el que nos ha contado sus cuentos favoritos.

Como hoy es martes hemos tenido Proyecto de lectura, pero en esta ocasión por la tarde 😉

Loli Gálvez

«Mi retrato»

Hemos realizado hoy un taller creativo en el que cada niño y cada Resultado de imagen de dibujo autorretrato infantilniña ha tenido que realizar un autorretrato de sí mismo . En primer lugar, tenemos un momento de reflexión (sin hablar) y cada un@ piensa en las partes básicas de su cuerpo que quiere plasmar en su dibujo. Una vez realizado este ejercicio mental, nuestro taller se divide en dos fases:

1º. Damos color al fondo de nuestra producción usando acuarelas de colores variados. La única consigna que les doy es que deben cubrir el máximo de superficie posible (todo el fondo de la cartulina debe tener color).

2º. Usando como soporte en el que dibujar papel de periódico, cada uno/a realiza un dibujo de sí mismo utilizando rotulador negro.

Una vez han concluido los dibujos, yo soy la encargada de recortar las siluetas, y ellos me ayudan a pegarlas sobre su cartulina.

Se han esforzado mucho para que el resultado fuese bonito, y lo han conseguido. Han mantenido la atención, han sido cuidadosos con el pincel, han sido capaces de plasmar su idea de «yo» sobre el papel…..¿qué más se puede pedir?.

Fenomenal el resultado, pero el proceso……..¡mejor!

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Loli Gálvez