¡Hola familias!

Hoy hemos estrenado nuestro cartel de súper ayudante, gracias a él vamos a organizar los turnos de este cargo  tan importante en la clase naranjita.

Cada día desempeñaremos este papel siguiendo un orden. Como podéis comprobar la lista está elaborada por orden alfabético, de momento la pista de a quien le toca, nos la va a dar el símbolo de cada uno, pero conforme el curso vaya avanzando nos iremos fijando en la inicial de cada compañero, realizando con ello un trabajo alfabético. Los nombres de cada miembro de nuestra clase y sus iniciales van a cobrar una especial importancia, para nosotros va a ser nuestro abecedario.

Ser súper ayudante conlleva muchas responsabilidades:

• Pasar lista en clase.
• Contar a los niños que han venido al cole.
• Averiguar qué día es hoy, para ello nos ayudamos de nuestros pollitos y de la canción de los días de la semana. Contamos las letras que tiene ese día, averiguamos que número es ese en nuestros carteles y cómo se posiciona con los dedos de la mano y finalmente, lo escribimos en la pizarra.
• Alimentar a nuestra mascota de clase «nuestro pez Kiki».
• Repartir la fruta de media mañana.
• Y tener el privilegio de encabezar el tren en nuestros desplazamientos por el cole.

Desempeñar este papel es todo un privilegio en nuestro centro, y además de trabajar numerosos conceptos lógico-matemáticos y alfabéticos, fomentamos la autonomía personal así como el cuidado y cooperación entre compañeros como grupo.

Ayer realizamos nuestro primer Taller creativo, como ya sabéis este taller está ubicado en la franja horaria de tarde, pero de forma excepcional iremos realizando algunos el grupo entero. Nuestra metodología está vertebrada para trabajar la jornada completa, pero entendemos los diferentes horarios por conciliación familiar.

Una de las actividades creativas favoritas  para comenzar el curso es el Autorretrato. Nos hemos mirado en el espejo previamente para recordar las partes de nuestro cuerpo y con ayuda de rotuladores nos hemos dibujado a nosotros mismos. Estos dibujos servirán como un dibujo de punto de partida del desarrollo de cada uno de nuestros naranjitas. ¡Se han sentido muy orgullosos con el resultado de su obra de arte!

Hoy, realizamos nuestro Método de Propuestas: decidimos jugar a: «Cocinita». Tras la fase juego, recogemos y ordenamos los materiales usados. Después durante la asamblea de la fruta contamos cómo se ha desarrollado nuestro juego y pasamos a realizar la expresión gráfica de nuestra propuesta: Dibujamos a qué hemos jugado cada uno.

Por la tarde disfrutamos nuevamente de una sesión de Inglés con teacher Bárbara.

Un fuerte abrazo,

Eva.

Buenas tardes,

¡Qué pronto ha pasado nuestra primera semana en la clase naranjita!

Seguimos estableciendo nuestras rutinas a lo largo de nuestra jornada, las cuales nos dan seguridad y confianza. Hacen que nuestro período de adaptación sea más llevadero y podamos predecir qué va a ocurrir a lo largo de nuestro día.

También estamos trabajando como desplazarnos de forma ordenada por nuestro Centro, utilizando nuestro tren para llegar a nuestro destino (aunque aún nos quedan muchos ensayos por delante, porque todavía les mueve el impulso de ser los primeros en llegar al lugar) je je.

Comenzamos nuestras mañanas con el momento de la asamblea, elegimos a nuestro súper-ayudante, y proponemos a qué queremos jugar.

En estos dos días hemos podido conocer a nuestros maestros especialistas de Inglés (nuestras sesiones serán lunes, jueves y miércoles-tarde), de Música (viernes) y Educación Física (viernes).

Vamos a familiarizarnos con un idioma extranjero de forma lúdica, siempre utilizando como recursos: juegos, canciones y expresión corporal. Trabajamos con nuestra Teacher Bárbara los saludos y los colores.

Elena nos ha mostrado su aula de música, y nos ha ido enseñando algunos de los instrumentos que tiene en la clase (piano, batería, conga, yembe y tambor africano). Nos hemos divertido con el cuento musical del gusanito y hemos bailado al ritmo de los 4 gorilas.

Con Alberto, iremos trabajando nuestras habilidades motrices a través de juego. Hoy nos hemos divertido en el Aula de usos múltiples practicando equilibrio, desplazamientos por diferentes superficies, y lanzamientos-recepciones con pelotas. ¡Cuánto ejercicio hemos hecho!

Nuestra actitud y comportamiento con los especialistas ha sido muy adecuado, han permanecido atentos a aquello que les indicaban. ¡Espero que esto se mantenga a lo largo del curso! Como os dije en la reunión de adaptación, durante el mes de septiembre les acompañaré en estas sesiones hasta que vayan familiarizándose y estableciendo vínculos.

Espero que mis naranjitas disfruten de un  fin de semana estupendo.

Os espero el lunes,

Eva,