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¿UN HUEVO O UNA PELOTA?

Hoy hemos tenido el EXPERIMENTOS  de nuestra compañera Helena. Nos ha traido una propuesta muy original: «¿puede un huevo convertirse en una pelota?», Helena nos ha demostrado que sí.

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El lunes ya nos adelantó que necesitaba unos preparativos previos, hemos tenido dos días un huevo metido en vinagre…., y hoy por fín vemos el resultado.

El olor no era muy agradable cuando lo hemos recuperado, pero hemos hecho un esfuerzo (¡todo sea por la ciencia…!) y hemos conseguido pelarlo para comprobar cómo estaba en su interior. La sorpresa ha sido MAYÚSCULA cuando hemos descubierto que el huevo se había solidificado y había tomado una textura gomosa parecida a la de una pelota, pero al quitar los últimos restos de cáscara ¡hemos tenido un pinchazo!, la «piel» se ha roto y nuestra pelota se ha deshinchado. Como todavía nos quedaba un huevo más, hemos vuelto a realizar la misma operación que el lunes y lo hemos dejado en vinagre para ver cómo está el lunes cuando volvamos.

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Aún con el pequeño problema del pinchazo, Helena nos lo ha explicado todo muy bien y se ha esforzado por hacernos entender que la «magia» la hace el vinagre. ¡Muy bien!

Os recuerdo que hoy nos despedimos hasta el lunes, pues hacemos puente. Estos días necesito que prepareis «unas cosillas»:

– El lunes comenzaremos con la ambientación del cole, y la clase de cara al invierno y a la navidad. Me gustaría que todos los niños y niñas aportaran algo que hayais hecho en casa que nos sirva para decorar nuestra aula (sorprendedme con lo creativos que podeis llegar a ser….., internet es una buena aliada en estos casos).

– También os hemos pedido (en el tablón general del ciclo, el que hay frente a la clase) que traigais botellitas de plastico como las que hemos dejado de muestra. También nos servirán para preparar decoración con material reciclado.

Muchas gracias por anticipado y …….¡buen puente!, nos vemos el lunes.

Loli Gálvez

VASO CON AIRE

Hoy hemos tenido el experimento de nuestro compañero Rafa. Nos ha traido una propuesta en la que nos demostraba cómo era posible que metiésemos un papel dentro de un vaso de agua y no se mojara. ¡Mágia!, incluso se ha animado a traer su propia varita mágica….

Ha creado mucha expectación cuando después de explicarnos lo que iba a hacer nos lo ha demostrado, nos hemos quedado todos con la boca abierta.

Lo hemos hecho varias veces y nos hemos dado cuenta de que siempre funciona, pero que para que esto suceda tenemos que seguir muy bien los pasos pues sino el papel se mojará.

Aquí os dejo algunas fotos del momento.

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Además del experimento hoy jugamos con los coches, las vías del tren y por supuesto, los bebés.

A media mañana tenemos nuestra asamblea de la fruta durante la clase de inglés; nuestra «súper» es Gabriela.

Y por la tarde….., clase de música. Imagino que habeis visto en el blog la entrada que ha hecho Elena en la que ha colgado la canción del otoño que han trabajado en su clase, les encanta, en clase todos los días tenemos concierto de los más cantores.

Loli Gálvez

XILÓFONO DE AGUA

Hoy hemos tenido experimento, y la encargada de traerlo ha sido Candela. En casa con su familia ha preparado un experimento muy original: un xilófono de agua. Estos son los materiales que ha utilizado:

– Botellines de cristal

– Agua

– Un lápiz

– Una pajita

– Una llave metálica

Para que se viese mejor el nivel del agua, la hemos tintado con témpera de color verde.

Nos ha explicado que su experimento sirve para hacer música y que según con qué instrumento golpeemos las botellas sonará de una forma diferente (ya sea madera, plástico o metal). También he soplado en las botellas para comprobar cómo suenan de esta forma, aunque las más llenas no he conseguido que emitieran ningún sonido.

Nuestra práctica Erika se ha atrevido a tocar una pequeña melodía, y le ha salido muy bien.

Al final todos cantan un OZÚ QUE BIEN! a Candela por traernos este experimento tan divertido.

Tras ver la demostración de cómo funciona el xilófono, cada uno/a ha tratado de plasmar en el papel lo que le ha sido más significativo del experimento. Han quedado unos dibujos muy «didácticos».

Loli Gálvez

«LENTEJAS BAILARINAS»

Hoy hemos empezado con nuestra actividad de LOS EXPERIMENTOS; la primera de la lista ha sido Mar. En casa con sus padres ha preparado un experimento muy divertido y lo ha titulado: «Las lentejas bailarinas». Ha traido dos vasos, en uno de ellos hemos puesto agua y en el otro gaseosa, y hemos observado qué pasa cuando echamos lentejas en cada uno de ellos. Nos ha explicado que en el agua «no pasa nada y las lentejas se van todas abajo, se hunden», y en la gaseosa «como tiene burbujas….., las lentejas bailan».

Ha presentado los materiales, ha realizado correctamente los pasos del proceso y nos ha explicado sus conclusiones, ¡OZÚ QUE BIEN!, le hemos dado un aplauso y le hemos preguntado nuestras dudas.

Después hemos hecho un dibujo en el que hemos intentado representar el experimento, dibujamos la botella de gaseosa y los dos vasos con las lentejas (en uno la lentejas están abajo, y en el otro tienen que estar bailando por todas partes…). ¡Qué dificil!

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Además hoy también hablamos en la asamblea de TINA la perrita de Francis. Como no ha podido traerla al cole nos ha traido algunas fotografías que hemos puesto en la pizarra de la clase para verlas cuando queramos. También nos ha hablado de sus costumbres y nos ha contado que es su abuela la que la saca a pasear y que le gusta mucho ladrar a los otros perros….¡qué traviesa!

Y además de todo esto…inglés, música y LLUVIA, ¡vaya día más completo!.

Mañana más.

Loli Gálvez