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CLASE AMARILLA, DIARIO

Motricidad, Yoga y muchas cosas más…..

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Hola familias,

Qué montón de cosas os tengo que  contar de estos tres días.

Trabajamos las diferentes partes del rostro a través de una silueta en la que solo aparece el pelo, orejas y cara. De manera individual vamos identificando qué partes son las que le faltan a la cara y buscarlas en unos recortes de revista. Por último echarles pegamento y situarlas dentro de la cara. Han quedado unas caricaturas muy graciosas que podéis ver en el tablón de la clase.

El martes la sesión de motricidad con Eusebio la llevamos a cabo en la pista deportiva, para ellos fue una gran sorpresa y novedad. Como el curso próximo  ya somos naranjitas, exploramos este espacio que será donde lleven a cabo las clases de Educación física básica.

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La fruta nos la tomamos como mayores en el patio de primaria, sentados en el poyete, porque en el Parque no se puede comer.

Cuando estábamos en el Parque jugando, vemos como ensayan los mayores una coreografía muy bonita para el día de la fiesta, nosotros no nos perdemos nada je, je, je

Hoy tenemos la suerte de que Miguel (papá de Diego), al saber que estamos con la propuesta de la prehistoria, ha venido a enseñarnos un trozo de piedra de sílex muy afilada y nos explica cómo en esta época no había cuchillos y los hacían con piedras. También nos  enseña un diente de leche que se le ha caído a su perrita.

¡¡Qué interesante nos ha parecido!!

Seguimos con nuestro juego en el que sacamos las cajas y bolas de papel que hemos hecho como si fueran piedras y que vamos a utilizar para la fiesta. Se organizan su espacio e interaccionan entre ellos empleando también comida de la cocinita.

Hoy jugamos con nuestras sombras a través del proyector, hacemos diferentes posturas, jugamos a hacernos grandes o pequeños según nos acercamos o alejamos de la luz y en papel continuo dibujamos las siluetas de cada amarillito. En la siguiente sesión le vamos a dar color con nuestras manos. Será un mural para la decoración de la fiesta.

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Terminamos visualizando un vídeo educativo sobre la Prehistoria en el que han estado muy atentos y hemos aprendido algunas cosas muy interesantes.

Sombras

ÚLTIMA SESIÓN DE YOGA

Despedimos la sesiones de Yoga  y lo hacemos con Ingrid que nos ha relajado a través de un cuento y canciones en las que practicamos algunas posturas de esta disciplina.

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Espero que paséis una buena tarde.

Carmen

 

 

CLASE NARANJA, DIARIO, MÉTODO DE PROPUESTAS, Proyecto de Lectura

FINALIZAMOS EL PROYECTO DE LECTURA.

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Buenas tardes familias,

Hoy realizamos el último registro de nuestro Proyecto de lectura,  finalizamos una actividad que pretendía,  por un lado promover la lectura y el gusto por la literatura infantil, y por otro, fomentar la lectura compartida en familia. Hemos compartido libros, hemos leído diferentes historias y además,  hemos favorecido el aprendizaje y el amor por la lectura, además de conseguir  estrategias de comprensión y de lenguaje oral. Os doy las gracias a todas las familias, por cumplir en tiempo y forma con este proyecto estrella de la clase naranja, sin vosotros y vosotras, no habría sido posible. A lo largo de esta semana realizaremos la devolución de cada ejemplar a su propietario.

De forma paralela el resto del grupo juega con la granja. Hoy aparece una nueva adivinanza que nos invita a investigar sobre el caballo. Al final de nuestro juego recapacitamos sobre la importancia de recoger, ordenar y clasificar cada material en su sitio. El objetivo debe ser conseguir que  colaboren activamente y cooperando unos con otros,  buscando así contribuir en el buen funcionamiento del aula.

Por la tarde, continuamos añadiendo detalles al mural que hemos realizado de forma cooperativa con la clase roja. Con esta actividad hemos representando cómo nos imaginamos que es el Molino de Lecrín y los animales que vamos a encontrar. A la vuelta de nuestra salida comprobaremos qué cosas hemos acertado y qué cosas no.  ¡Nos ha quedado estupendo!

 

IMPORTANTE. Son muchas las familias que no han entregado aún la autorización para la salida al Molino de Lecrín de su hijo o hija. Las recuerdo que el próximo miércoles disfrutaremos de la salida trimestral, tenemos que llegar a las 9h

¡Puntualidad familias!

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS, TEATRO

CUENTA ATRÁS.

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¡Hola!

Comienza la cuenta atrás para nuestra visita el próximo miércoles a la Granja Escuela Molino de Lecrín ¡Ya sólo nos faltan 5 días! No os olvidéis de entregar la autorización de vuestro hijo o hija en secretaría, os ha llegado vía email. 

Seguimos aprendiendo de esta temática que capta totalmente nuestra atención. Investigamos sobre los huertos, tipos de árboles frutales, verduras que podemos encontrar en el huerto, el tractor, la cosechadora, herramientas, etc.

Recibimos otra adivinanza que nos invita a indagar sobre la gallina, el gallo y el pollito, aprendiendo sobre sus características físicas, alimentación, etc. Y jugamos poniendo en práctica este aprendizaje. En esta ocasión nos desplazamos hasta el aula de usos múltiples para desarrollar y llevar a cabo nuestro juego.

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También personalizamos algunas máscaras de animales de la granja.

 

Por la tarde, nos reunimos con la clase roja, y mediante un proyector de luz, realizamos las sombras de los animales de la granja, aportando ideas y conocimientos con cada animal representado. Probamos a acercar y alejar los objetos a la luz y ver como su tamaño disminuye o aumenta. ¡Fue muy divertido!

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NOTA. El próximo jueves 23 de mayo celebraremos el Día sobre ruedas, aprovechando que la gran mayoría de compañeros se encontrarán de viaje de estudios. SÓLO debemos traer algo que ya sean ellos capaces de manejar con seguridad: Por ejemplo bicis o patinetes. Por la mañana, al llegar al cole deberán dejarlas aparcadas junto a la puerta de entrada al aulario. ¡Lo vamos a pasar genial!

Hoy, disfrutamos de nuestras sesiones con los especialistas de Música y Educación Física. Después realizamos la recogida de ajos que realizamos allá por el mes de septiembre.

En nuestra Tarde Cooperativa, recibimos la visita de Juanjo, tutor del grupo de 3º EPO. Nos cuenta que ha sembrado unos tomates corazón de buey y ha construido una estructura con palos para que la planta se enrede por ellos. También nos muestra las plantas del ajenjo, y de las calabazas y nos explica tipos de árboles frutales, hortalizas y frutas que se siembran en el huerto. ¡Nos vamos a convertir en verdaderos expertos!

Antes de degustar nuestra rica merienda, hablamos acerca de los próximos viajes de las tres clases del ciclo, la clase verde (los mayores) nos cuentan que ellos se quedan a dormir una noche.

Os deseo un estupendo fin de semana.

Eva Oliva.

 

 

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS

PROYECTO: «LA GRANJA».

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Buenas tardes familias,

Durante la asamblea hablamos acerca de nuestra próxima aventura al Molino de Lecrín, que tendrá lugar el próximo miércoles 22 de mayo.  Seguimos aportando materiales a clase que enriquecen nuestro juego, nos ayudan a investigar, y a aprender vocabulario nuevo. Nos ponemos manos a la obra, comenzamos con nuestra fase de juego, Con ayuda de piezas organizamos corralitos, establos, gallineros y separamos a los animales. Los granjeros, con ayuda de su tractor alimentan a los animales de la granja e incluso tenemos hasta cosechadora para recoger lo sembrado.

Después representamos gráficamente nuestro animal favorito de la granja, entraña una gran dificultad para nosotros. Estamos familiarizados a dibujar la figura humana la cual tiene una verticalidad, pero el cuerpo de algunos de los animales están en horizontal. Escogemos y observamos una figura de ese animal para representarla, tan solo tenemos una consigna a seguir, que el color se asemeje a la realidad. ¡Todo un reto para nuestros naranjitas!

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Finalizamos nuestra tarde con la sesión de Inglés y durante la merienda escuchamos la narración del cuento: «Llamando a mamá».

Un abrazo,

Eva Oliva

CLASE NARANJA, DIARIO, MÉTODO DE PROPUESTAS, TALLERES CREATIVOS, TALLERES DE COCINA

GRANJEROS-COCINEROS.

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Buenas tardes familias,

Ayer realizamos el penúltimo reparto de ejemplares de nuestro Proyecto de Lectura, la semana próxima llegará a su fin, donde cada uno y cada una podrá llevarse el ejemplar que aportó.

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Seguimos profundizando en nuestro nuevo proyecto de trabajo: «La granja», los materiales aportados a clase nos hacen seguir aprendiendo y descubriendo cosas nuevas. Aprendemos el nombre de los animales que viven en este hábitat, las distintas onomatopeyas que cada uno emite y los productos que obtenemos y de los cuales nos abastecemos para alimentarnos. A través de las adivinanzas tratamos de descubrir animales de la granja. Resolver una adivinanza implica analizar pistas, buscar patrones y utilizar el razonamiento deductivo. Además, mejoran el vocabulario y la expresión oral.

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Hoy nos convertimos en cocineros, y tenemos la suerte de que nos acompañe Claudio, abuelo de India y profesor de la escuela de Hostelería. Hemos elaborado una sencilla receta: «Palmeras», con solamente dos ingredientes masa de hojaldre y azúcar. Claudio nos ha hecho una demostración y nos ha explicado detalladamente cada paso  para elaborar la receta. Hemos comprobado de primera mano como la masa crecía al estar en el horno y lo que parecía primeramente una letra V se había convertido en un corazón. ¡Nos ha encantado la experiencia y las palmeritas!

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Gracias por tu implicación y colaboración Claudio, hemos sido afortunados de tener a un profesional acompañándonos.

Por la tarde, en el taller creativo/artístico pintamos el fondo del mural que vamos a realizar de forma cooperativa con la clase roja con motivo de nuestra próxima salida al Molino de Lecrín. En esta ocasión utilizamos temperas y pinceles, trabajamos en equipo para ir dando color a cada una de las partes.

Durante nuestro patio dedicamos algunos momentos a colaborar en el mantenimiento del mismo, eliminamos las malas hierbas de jardineras y/o huerto, regamos y visitamos la granja ya que a nuestras gallinas y conejos les encantan las hierbas verdecitas.

Un saludo,

Eva Oliva.