Hoy celebramos el cuarto cumpleaños de nuestro compañero Ignacio; su cumple realmente fue la semana pasada pero él estaba malito y no lo pudimos celebrar. Así que hoy celebramos su cumple y además el que ya esté bueno.

Ha traido un bizcocho espectacular (no exagero en absoluto…) que ha hecho su abuela para la ocasión. Los niños y niñas le han regalado sus dibujos que en este caso han sido: coches de carreras, motos y casas. Entre todos han elaborado un albúm muy bonito. ¡¡FELICIDADES!!

En la asamblea Aitor nos enseña los escarabajos que cogió durante el fin de semana, esto nos da pie a hablar de la simbología de los escarabajos en la cultura egipcia. Además Sara trae también una pulsera egipcia con una piedra con forma de escarabajo, también aporta arena del desierto, una pirámide de cuarzo, fotografías, un trocito de papiro y el plano de una antigua ciudad egipcia. ¡Cuántas cosas, estamos aprendiendo un montón!

También en la asamblea leemos un cuento traido por Guillermo que cuenta una divertida historia que se desarrolla en una granja: «La noche de los cambios».

Y las propuestas de juego de hoy han sido dos:

– Las pirámides (que construimos con las mesas de la clase)

– Los cocodrilos del Nilo (que al final no han resultado ser tan fieros, pues los sacaban hasta a pasear…)

¡Lo han pasado fenomenal!

Por la tarde jugamos a diferentes juegos de construcción y vamos rotando los grupos de manera que todos pasen por los diferentes materiales.

Debido al sofocante calor que hace, la despedida trataremos de hacerla en el aula (que estamos más fresquitos), aprovechamos este momento para visionar alguno de los vídeos que han aportado algunos compañeros/as sobre Egipto. Algunos son de Little Einsteins, otros de Érase una vez el hombre y otros «de mayores» forman parte de una colección sobre este tema. Muchas gracias a todos por vuestra colaboración.

¿Estais preparando ya vuestro disfraz? recordad que a la fiesta de la primavera hay que venir disfrazados (tanto niños como papás y mamás), así lo pasaremos mucho mejor.

Recordad que hoy tenemos proyecto de lectura…., ¡llevaos vuestros libros!

Loli Gálvez

Comenzamos la mañana en nuestra asamblea como es habitual. Leemos el cuento «Lo que escuchó la mariquita» que ha traido Miguel de casa; cuenta la historia de una granja en la que todos los animales colaboran a la hora de salvar a la vaca de unos temibles bandidos, la organizadora de todo es una pequeña mariquita.

Después Raquel, nuestra alumna de prácticas, nos propone una divertidísima actividad. Reparte entre los niños unos dibujos de diferentes animales de granja y en primer lugar les pide que cada uno coloree el suyo. Después recordamos el sonido que produce cada animal, y comienza el juego…. La actividad consiste en emitir cada uno el sonido de su animal y afinar el oido para reconocer dónde hay otro animal como nosotros. Poco a poco se han ido agrupando por especies, «cada oveja con su pareja».

Cuando acaba el juego nos maquillamos, cada uno de su animal, y continuamos jugando a la granja.

En educación física con Alberto hoy trabajamos el salto y la coordinación general. Además repasan nociones topológicas como: delante, detrás, sobre, junto a….

Y volvemos a jugar a «águilas y palomas» y «reloj-reloj». ¡Lo pasan fenomenal!

Hoy también pintamos algunos cuadros con la temática de la primavera, vamos poco a poco, sin prisa pero sin pausa. Al final todos los niños y niñas realizarán este taller.

Por la tarde tenemos biblioteca y realizamos lectura libre cada uno en su mesa.

Estamos recibiendo mucho material sobre la propuesta de Egipto; han empezado a llegar algunos vídeos educativos infantiles sobre el tema. Agradezco vuestra colaboración y vuestro interés.

En la merienda aprovechamos para ver uno de estos vídeos, es de Little Einsteins y se titula «El rompecabezas de la esfinge».

Deseo que paseis un buen fin de semana, y que los niños y niñas que todavía están malitos se recuperen del todo.

¡El lunes os espero a todos!

Loli Gálvez

En la asamblea nos centramos hoy en el tema de la granja escuela. Gabriel ha traido un libro muy divertido de adivinanzas sobre los animales de la granja y a todos les ha encantado.

» Tengo cuernos pero no soy toro.

Tengo perilla y me sienta de maravilla.

Doy leche sin ser una vaca

aunque estoy mucho más flaca.

Y de mí lo que más se habla,

es que estoy loca como una………» ¿sabeís la respuesta? LA CABRA

¿Es gracioso verdad?, a los niños y niñas les ha encantado.

Después dedicamos gran parte de la mañana al juego en el aula. La propuesta de juego seleccionada por la asamblea ha sido: los animales de la granja. Les ofrezco diferentes tipos de juegos de construcción y con ellos hacemos nuestra propia granja para los animales.

Y antes de inglés todavía nos da tiempo de visitar la clase amarilla para hacer un poco de ejercicio motor y jugar en un espacio más diáfano. Hoy escogemos las pelotas como material motor de juego. Las usamos de diferentes colores y tamaños y practicamos el bote, el golpeo, los lanzamientos y las recepciones. Lo pasan fenomenal.

Por la tarde hacemos el dibujo referente al juego de la mañana. El ejercicio metacognitivo que realizan los niños/as cuando recuerdan a qué han jugado, con quién… e intentan plasmarlo en el papel es un trabajo mental de organización y estructuración fundamental. El ultimo paso consistirá en que vosotros veais el dibujo con ellos y os expliquen qué han querido transmitir.

Loli Gálvez

Hoy tenemos una asamblea muy interesante.

En primer lugar hablamos de nuestra salida a la granja escuela, y leemos un cuento sobre los animales de la granja que ha traido Laura. Conocemos cómo se llaman los «cachorros» de cada animal (de la vaca, el cerdo, la oveja y las gallinas) y además aprendemos cómo es el sonido que emiten.

Después nos centramos en la fiesta de la primavera. Como sabeis el tema de este año es Egipto, y poco a poco tenemos que ir acercando a los niños y niñas  a esta lejana civilización. Hoy hemos tenido varias aportaciones:

– Pedro ha traido diferentes fotografías de un viaje familiar en las que pueden verse las pirámides, los obeliscos, esfinges, los camellos, el desierto…. Nos han dado pie para introducir mucho vocabulario nuevo. También ha traido un camello tallado en madera que les ha encantado a todos.

– Estela ha traido un libro estupendo con mucha información (que leeremos poquito a poco…). Además de dos revistas de National Geografic con unas fotos estupendas.

– Ana trajo ayer un folleto turístico donde también aparecen bastantes fotografías.

Con todo este material hemos podido ampliar nuestros conocimientos básicos (que aunque os pueda sorprender también los tenían sobre este tema) y hemos comenzado a despertar un interés especial por esta gran cultura.

En la clase de inglés continúan trabajando con el cuento de «La oruga glotona» y el proceso de metamorfosis que estamos viendo tan de cerca en nuestros gusanos de seda.

También recordamos las normas básicas a tener en cuenta en nuestras salidas a la vega; como ya hace algunas semanas que no hemos salido nos viene bien recordarlas. Hoy visitamos la casa de la bruja y llegamos a la explanada donde normalmente realizamos nuestras labores de exploración. La primavera está en pleno apogeo y aprovechamos nuestro paseo para buscar insectos, florecillas silvestres, vemos cómo crecen los brotes y las hojas en los árboles….y observamos los colores predominantes en el paisaje. A la vuelta traemos calor por la caminata así que vamos directamente a refrescarnos un poco y beber agua para reponer fuerzas. La comida hoy muy bien después del ejercicio que hemos hecho por la mañana. Se nota mucho lo que han crecido durante estos meses, pues ya son capaces de realizar las salidas a mucho mejor ritmo, ¡que mayores!

Por la tarde disfrutamos de algunos juegos musicales con nuestra profe Elena.

Hasta mañana

Loli Gálvez