En la asamblea nos centramos hoy en el tema de la granja escuela. Gabriel ha traido un libro muy divertido de adivinanzas sobre los animales de la granja y a todos les ha encantado.

» Tengo cuernos pero no soy toro.

Tengo perilla y me sienta de maravilla.

Doy leche sin ser una vaca

aunque estoy mucho más flaca.

Y de mí lo que más se habla,

es que estoy loca como una………» ¿sabeís la respuesta? LA CABRA

¿Es gracioso verdad?, a los niños y niñas les ha encantado.

Después dedicamos gran parte de la mañana al juego en el aula. La propuesta de juego seleccionada por la asamblea ha sido: los animales de la granja. Les ofrezco diferentes tipos de juegos de construcción y con ellos hacemos nuestra propia granja para los animales.

Y antes de inglés todavía nos da tiempo de visitar la clase amarilla para hacer un poco de ejercicio motor y jugar en un espacio más diáfano. Hoy escogemos las pelotas como material motor de juego. Las usamos de diferentes colores y tamaños y practicamos el bote, el golpeo, los lanzamientos y las recepciones. Lo pasan fenomenal.

Por la tarde hacemos el dibujo referente al juego de la mañana. El ejercicio metacognitivo que realizan los niños/as cuando recuerdan a qué han jugado, con quién… e intentan plasmarlo en el papel es un trabajo mental de organización y estructuración fundamental. El ultimo paso consistirá en que vosotros veais el dibujo con ellos y os expliquen qué han querido transmitir.

Loli Gálvez

Hoy tenemos una asamblea muy interesante.

En primer lugar hablamos de nuestra salida a la granja escuela, y leemos un cuento sobre los animales de la granja que ha traido Laura. Conocemos cómo se llaman los «cachorros» de cada animal (de la vaca, el cerdo, la oveja y las gallinas) y además aprendemos cómo es el sonido que emiten.

Después nos centramos en la fiesta de la primavera. Como sabeis el tema de este año es Egipto, y poco a poco tenemos que ir acercando a los niños y niñas  a esta lejana civilización. Hoy hemos tenido varias aportaciones:

– Pedro ha traido diferentes fotografías de un viaje familiar en las que pueden verse las pirámides, los obeliscos, esfinges, los camellos, el desierto…. Nos han dado pie para introducir mucho vocabulario nuevo. También ha traido un camello tallado en madera que les ha encantado a todos.

– Estela ha traido un libro estupendo con mucha información (que leeremos poquito a poco…). Además de dos revistas de National Geografic con unas fotos estupendas.

– Ana trajo ayer un folleto turístico donde también aparecen bastantes fotografías.

Con todo este material hemos podido ampliar nuestros conocimientos básicos (que aunque os pueda sorprender también los tenían sobre este tema) y hemos comenzado a despertar un interés especial por esta gran cultura.

En la clase de inglés continúan trabajando con el cuento de «La oruga glotona» y el proceso de metamorfosis que estamos viendo tan de cerca en nuestros gusanos de seda.

También recordamos las normas básicas a tener en cuenta en nuestras salidas a la vega; como ya hace algunas semanas que no hemos salido nos viene bien recordarlas. Hoy visitamos la casa de la bruja y llegamos a la explanada donde normalmente realizamos nuestras labores de exploración. La primavera está en pleno apogeo y aprovechamos nuestro paseo para buscar insectos, florecillas silvestres, vemos cómo crecen los brotes y las hojas en los árboles….y observamos los colores predominantes en el paisaje. A la vuelta traemos calor por la caminata así que vamos directamente a refrescarnos un poco y beber agua para reponer fuerzas. La comida hoy muy bien después del ejercicio que hemos hecho por la mañana. Se nota mucho lo que han crecido durante estos meses, pues ya son capaces de realizar las salidas a mucho mejor ritmo, ¡que mayores!

Por la tarde disfrutamos de algunos juegos musicales con nuestra profe Elena.

Hasta mañana

Loli Gálvez

Hoy retomamos nuestro proyecto de lectura, que desde hace varias semanas por distintos motivos no hemos podido llevar a cabo. Como ya sabeis son los propios niños y niñas los que realizan esta labor: entregan su libro leído, me enseñan su dibujo, lo comentamos y lo clasificamos, hacemos el registro de la lectura y finalmente escogen un nuevo libro para llevarse a casa. Para ellos es una actividad motivadora pues se sienten los auténticos protagonistas y se dan cuenta de que son ellos los que escogen en cada momento.

El juego de la mañana ha girado en torno a los animales de la granja (como preparativo a nuestro viaje a la granja escuela). Hoy diferenciamos de qué animales se trata, pues la verdad es que algunos todavía no tienen muy claro si vamos a ver elefantes o no. También empezamos a hablar de qué come cada animal.

En la asamblea de la fruta leemos el cuento: «La caricia de la mariposa». Además hemos comido unos dulces típicos de Busquistar que ha traido Clara, estában riquísimos.

Por la tarde tenemos taller de lógica-matemática con juegos de construcción y encajables.

Hoy continuamos con el taller de pintura que iniciamos ayer, «La primavera». Como se trata un taller que realizamos de forma individual en el que cada niño/a dedica el tiempo que necesita para su creación, estaremos toda la semana pintando (hasta que todos los niños tengan la oportunidad de realizarlo.

¡Hasta mañana!

Loli Gálvez

En nuestra asamblea matutina hablamos sobre lo que hemos hecho en el fin de semana, están muy animados y casi todos tienen algo que contar. Algunos se acuerdan de que ayer fue el dia de la madre y han querido decir lo que regalaron a «mamá» (desde aquí felicito a todas las madres de la clase).

Las propuestas de juego de la mañana han sido: los coches, los trenes y las herramientas. El juego se ha desarrollado muy tranquilo pues hoy han faltado a clase un grupo de compañeros/as que están malitos…esperamos que mañana ya esten recuperados y se incorporen al grupo.

Alternativamente al juego hoy tenemos un taller de pintura sobre caballete; usamos témpera y pincel como instrumentos y el plano vertical para desarrollar nuestra creatividad. La temática del taller ha sido «la primavera». Han conseguido unas creaciones muy originales y coloridas. ¡Son todos unos artistas!

En la tarde cooperativa realizamos tareas de limpieza y orden del patio. Aprovechamos la asamblea para leer el cuento: «El pollito de la avellaneda», disfrutamos de la merienda todos juntos…..y nos despedimos ¡hasta mañana!

Loli Gálvez

Hoy es viernes, pero un viernes un tanto raro pues llevamos una semana de idas y venidas de la que no nos recuperaremos hasta el fin de semana.

A primera hora, en la asamblea algunos niños quieren contar su experiencia la tarde anterior en su visita a las cruces. También hablamos de nuestra actitud con los padres y madres, pues en ocasiones no es todo lo adecuada que debería (esto surge a partir de una compañera que llega a clase enfadada con su madre…). Nos replanteamos el tema y nos comprometemos a comportarnos en casa igual de bien que lo hacemos en el cole (buena suerte).

Como hoy tenemos educación física a las 10’00h antes planteamos un mini-taller con las construcciones de lego en el que les propongo hacer una cruz; sobre el papel es fácil pero a la hora de hacerlo en tres dimensiones es mucho más complicado. Tengo que decir que la gran mayoría lo ha conseguido, ¡muy bien!

Tras la clase con Alberto, nos relajamos un poquito y tomamos una rica pera para reponer fuerzas. Nuestra super-ayudante hoy ha sido Claudia, que se ha esforzado muchísimo por no equivocarse y por repartir de forma rápida y ágil. Aprovechamos este momento para leer dos de los cuentos de lectura que tenemos en el aula:

– » El trasero del rey»

– » Jaime y las bellotas»

Por la tarde tenemos taller de dibujo; el tema es «el día de la cruz» y según parece todos tienen muy claro lo que quieren plasmar en sus dibujos. Podeis verlos colgados en el tablón.

Os deseo un buen fin de semana

Loli Gálvez