Estos son los temas que tratamos hoy en nuestra asamblea inicial:
– Comprobamos en nuestro cartel que hoy es martes, y cantamos la canción de «los días de la semana».
– Nombramos a nuestra «super-ayudante» de hoy y le colocamos su pañuelo naranja que la identifica (ha sido el turno de Irene).
– Cantamos la canción de «La primavera» y buscamos cosas relacionadas con esta estación y canciones que conozcamos sobre ellas (cantamos «Cómo planta usted las flores» y «Las hormigas van de paseo».
– Repasamos la organización de actividades que tenemos programadas para el día de hoy: vamos a jugar (coches, bebés y animales) y mientras tanto iremos llamando a algunos niños/as para realizar el taller de pintura que comenzamos ayer.
Durante la asamblea de comunicación hablamos de cómo ha ido el juego de la mañana, comemos una sandía riquísima y aprovechamos este momento de relax para leer el cuento «Un fantasma con asma» (que compramos con motivo del día del libro). Es la historia de un fantasma que cree estar resfriado y que el médico descubre que lo que sufre es de soledad así que le receta viajar a un castillo lleno de fantasmas que le dan el cariño que él necesita para ponerse bueno. Es una historia muy graciosa que les ha gustado mucho.
En la clase de inglés el grupo se divide en dos, un grupo visita el aula de inglés para ver un vídeo mientras el otro permanece en nuestra clase realizando un taller con pintura de dedos (mañana se invertirán los grupos). Lo pasan genial.
Después salimos un ratito al patio y disfrutamos de los juegos al aire libre antes de la comida.
La asamblea de hoy ha sido muy animada, todos querían contar dónde habían estado estos cuatro días, sobre todo si ha sido en la playa o en la piscina. Hay quien sí sabe decir correctamente el nombre del lugar de vacaciones, pero otros se conforman con describir el sitio sin ponerle nombre (acordamos que por la tarde preguntarán a los papás y mamás cómo se llama el sitio donde han estado).
En general vienen muy cansados y la mayoría con sueño así que nos tomamos la mañana con tranquilidad.
El gran grupo decide que los juegos de la mañana sean los siguientes: los coches y los trenes, los bebés y las marionetas. Han gestionado el juego bastante bien entre ellos y no ha habido demasiados conflictos durante el mismo.
Alternativamente al juego tenemos un taller creativo que hoy nos propone Raquel, nuestra alumna en practicas. El taller requiere de dos pasos:
1º- Preparamos el papel: con cola blanca y sal gorda preparamos una base que le va a dar textura al trabajo (el primer grupo realizó este paso el pasado miércoles para ya hoy poder empezar a pintar).
2º- Usando témpera líquida damos color a nuestro trabajo, cada uno «a su manera» empleando toda nuestra creatividad.
Dado que el taller necesita de una preparación previa, esta actividad la realizaremos por grupos que irán participando en los próximos tres días (los últimos días que Raquel estará con nosotros). Cada día iremos exponiendo en el tablón los trabajos que se vayan concluyendo cada día. ¡A los niños les ha encantado la idea!
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Y después de un trabajo tan laborioso… tomamos una rica fruta repartida por nuestra compañera Elena.
Hoy hemos tenido una asamblea con pocos participantes pues algunos compañeros/as ayer se acostaron «un poquito tarde» porque habían estado anoche en la feria. Algunos de los asistentes a la asamblea también visitaron la feria ayer y nos han estado contando sus experiencias: el baile, las luces….y sobre todo, los columpios.
Después acordamos que vamos a jugar antes de la clase de inglés, pero como tenemos que recoger rápidamente, solamente vamos a escoger dos propuestas de juego. Realizamos una votación y vemos que la mayoría se decanta por dos juegos: los coches y los bebés, así que estos han sido nuestros juegos de la mañana.
Tras la recogida, que hoy ha sido realmente eficiente, tenemos nuestra clase de inglés con Lucy y Almudena, y después…..EXPERIMENTOS.
Hoy clausuramos esta actividad que venimos realizando de forma quincenal durante todo el curso. Creo que se ha tratado de un taller científico en toda regla, en él los niños y niñas han tenido la oportunidad de experimentar y ante todo de divertirse. Hemos aprendido que aunque muchas cosas parezca que suceden por «arte de mágia», en realidad existe una causa-efecto que las provocan. Esto dentro de la mente de un niño/a de tres años ya es mucho. Para mí como educadora esta actividad ha sido un éxito pues hemos alcanzado los objetivos previstos, todos los niños han participado con motivación y además hemos aprendido los unos de los otros. Estoy muy satisfecha.
Nora y Candela T. han sido las encargadas de acercarnos con sus experimentos al mundo «mágico» de la ciencia. Esto ha sido lo que nos han propuesto:
– Candela T. : «El globo que se hincha solo» y otro más de su invención titulado «El agua que cambia de color
– Nora: «Los colores que se salen del agua»
Las dos han sido unas buenas ponentes y han explicado perfectamente la actividad que traían preparada de casa. ¡Enhorabuena!
Antes de comer salimos un ratito al patio y después descansamos en las aulas con diferentes actividades lúdicas.
Espero que paseis unos días de descanso. Nos vemos el lunes.
Hoy día 5 de junio celebramos el Día del Medio Ambiente. Hablamos en nuestra asamblea del significado de este día, ¿qué es el medio ambiente?… Tratamos diferentes conceptos y acordamos que el medio ambiente puede englobar los siguientes: plantas y árboles, animales, insectos y bichitos, el aire, el agua, la tierra, la naturaleza que nos rodea en general.
En la asamblea de la fruta, en la que hoy asume el papel de «super-ayudante» Miguel, cantamos una canción dedicada a los árboles, pues en cierto modo hoy es su cumpleaños: «El árbol de la montaña».
En la clase de inglés realizan una pequeña gimkana en nuestro jardín; en un primer momento repasan el vocabulario de una pequeña lista (de dibujos) que llevan por grupos, después pasan a la acción y deben ir encontrando en el jardín todas las cosas que incluye esa lista (tierra, hormigas, hojas, árboles….). Lo pasan fenomena y como siempre, aprenden jugando.
Por la mañana también realizamos un dibujo con esta temática y les animo a que plasmen en sus representaciones todo lo que hemos dicho que engloba el medio ambiente. Han quedado unos dibujos muy bonitos y bastante explícitos, es por eso que los he incluído para que podais disfrutarlos mejor. Espero que os gusten.
Esta mañana venían entusiasmados con el recuerdo de la fiesta del sábado así que ha sido el tema central de nuestra asamblea. Todos querían hablar y contar cosas de manera que hemos abierto una ronda en la que cada uno/a ha tenido la oportunidad de decir lo que más le gustó/divirtió de la fiesta. Esto ha sido lo que han dicho:
– GABRIEL: cuando pasé el laberinto de la pirámide.
– RODRIGO: me gustó dibujar el brazalete.
– GUILLERMO: bailar con mi mamá.
– NORA: me gustó pescar los corchos.
– PAULA: yo bailé con mis abuelos.
– MIGUEL: saltar en el castillo hinchable.
– EVA: pescar y coger chuches.
– CLARA: bailar con mi papá.
– FELIPE: bailar con mi mamá y Marco Colacio.
– CLAUDIA: saltar en el castillo hinchable.
– IRENE: pescar los peces y que me den una flor de globo.
– SARA: saltar en el castillo.
– CANDELA T.: todo pero lo que más, pintarme la cara.
– MAR: pintarme y las chuches.
– MARCO C.: hacer el collar de macarrones.
– IGNACIO: saltar en el castillo.
– LAURA: pintarme la cara y hacerme la pulsera.
– CANDELA R.: saltar en el castilo y comer chuches.
– ELENA: hacer el puzle y los collares con mi mamá.
– ESTELA: el castillo y las chuches.
– GONZALO: pescar peces.
– CÉSAR: bailar con Marco C. y con Felipe.
– MARCO SR.: saltar en el castillo y las chuches.
Como veis cada uno tiene su recuerdo especial….creo que para todos fue una fiesta divertida (al menos eso intentamos el equipo que la organizamos). Espero que todos disfrutáseis de ella.
Tengo que agradecer especialmente la colaboración de algunos papás y mamás que se implicaron conmigo en la preparación, el desarrollo y la recogida tras los juegos. Muchas gracias a David, Carlos, Rosa, Raquel, Pepe….fueron unos «voluntarios» estupendos.
También quiero dar las gracias a Raquel, nuestra alumna en prácticas que ha sido un apoyo muy importante tanto en la elaboración de decoración como en la preparación de los juegos del stand.
Como podeis comprobar somos muchos los que intervenimos para que el día de la fiesta sea especial para todos. Nuestra fiesta es un trabajo de equipo que preparamos con mucha ilusión y que nosotros mismos también disfrutamos.
Mañana intentaré poner en el blog algunas fotos significativas de nuestro stand. Sería interesante que pudiéseis pasarme las fotografías que vosotros hicísteis con vuestras cámaras para poder verlas con los niños en clase. Si las traéis en un «pen drive» puedo descargarlas directamente en el ordenador de la clase.
Frente a la clase, en una mesa he colocado toda la bibliografía que habéis ido aportando durante estas semanas sobre Egipto, podeis recogerla y llevarla a casa. Los motivos decorativos como figuras o papiros podeis cogerlos del interior del aula. Gracias por vuestras aportaciones.
Tras la asamblea hemos hecho un dibujo de lo que más nos gustó de la fiesta (podeis verlos expuestos en el tablón), y después jugamos a algunas de las propuestas que ya hace semanas que no tocamos (coches, dinosaurios y bebés). ¡Han disfrutado a sus anchas!
En la asamblea de la fruta hoy le corresponde el cargo de super-ayudante a Candela R. que está encantada de desempeñar esta tarea. Después salimos un ratito al patio…..¡y a comer!
Por la tarde participamos en diferentes actividades dentro de las aulas donde estamos más fresquitos.
Durante la asamblea de comunicación hablamos de cómo ha ido el juego de la mañana, comemos una sandía riquísima y aprovechamos este momento de relax para leer el cuento «Un fantasma con asma» (que compramos con motivo del día del libro). Es la historia de un fantasma que cree estar resfriado y que el médico descubre que lo que sufre es de soledad así que le receta viajar a un castillo lleno de fantasmas que le dan el cariño que él necesita para ponerse bueno. Es una historia muy graciosa que les ha gustado mucho.
