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TALLER CREATIVO

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¡YA ESTAMOS TODOS/AS RECUPERADOS!

Comenzamos la semana con el grupo al completo y con muchas cosas para hacer en esta semana previa al Carnaval que es el Viernes 20.

Tenemos un taller creativo en el que en pequeñas sesiones vamos a decorar tres círculos con diferentes técnicas: pintar con rotulador permanente y pegar gomet de distintos colores y formas. En esta actividad no solo trabajamos la motricidad fina y la creatividad, sino que también trabajamos los colores y las formas.

Este trabajo formará parte de la decoración de la clase y al finalizar el trimestre irán en sus carpetas.

En Ingles tomamos la fruta donde reparte ADRIÁN  y repasamos canciones que ya hemos aprendido.

Aprovechamos que no llueve y abrigados/as salimos al patio.

Leemos el cuento que trae de casa Adrián titulado: «La Selva»

Por la tarde tenemos un ratito de juego con los puzzles.

Carmen Jiménez

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HACEMOS NUESTRAS MARACAS

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El grupo Amarillo se va recuperando poco a poco aunque todavía no estamos todos/as.

La propuesta de juego que surge es la de los médicos y los bebes. Sacamos las vendas, jeringas, botes, termómetros, guantes…. y curamos a los bebes. 

En nuestro taller hoy construimos unas maracas muy bonitas para carnaval. Primero repartimos los envases de huevo kinder, los abrimos y los rellenamos con arroz y garbanzos, las cerramos y con dos cucharas hacemos la maraca. Por último ellos/as las decoran pintándolas con rotuladores de colores.  

La súper ha sido MARINA que reparte en la Asamblea la pera antes de bajar a jugar al patio.

La tarde transcurre con normalidad, se van levantando y leen cuentos. Cuando la mayoría están despiertos hacemos construcciones.

Buena tarde,

Carmen Jiménez

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JUGAMOS CON LAS LETRAS

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Hoy dedicamos un rato después del juego libre a jugar con las letras de goma. Primero en la Asamblea les voy enseñando letras sobre todo las iniciales de sus nombres. Ya algunos las van identificando y otros me sorprenden nombrando palabras que empiezan por esa letra.
Después las ponemos sobre el suelo rojo y con las tizas seguimos el contorno, escribimos a «nuestra manera» las letras, nuestros nombres…. y por último formamos cada pieza del puzzle con su letra correspondiente….Se les ha dado muy bien ¡QUÉ MAYORES!
Salimos un rato al patio y compartimos juegos con el grupo azul.
Después una rica comida calentita y una siesta para reponer fuerzas.
Lo del autobús para ellos/as está siendo toda una aventura, qué ilusión les hace.
Hasta mañana

 

Carmen Jiménez

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COLLAGE CON PAPELITOS DE COLORES

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Hola a todos/as, ya estamos aquí de vuelta del fin de semana….

Hoy ha sido un Lunes algo raro con lo del asfaltado del camino, los niños/as han ido llegando poco a poco y con la aventura del bus, estaban emocionados/as.

Siguen faltando compañeros/as y los echamos de menos.

La semana pasada preparamos con ellos/as una gran máscara de carnaval a la que le dimos color y para hoy teníamos programado pegar papelitos de colores por todo el borde. Ha quedado muy bonita. Será parte de nuestro trabajo para el Carnaval.

Tienen la clase de Inglés con Lindley y las emociones, reparte la fruta como súper SERGIO, salimos muy abrigados y disfrutamos del solecito.

Después de la siesta, a las tres y media se van marchando los del primer turno del bus, antes les damos un yogurt y galletas. A ver si sólo son dos días lo del camino….

Hasta mañana

Carmen Jiménez

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MESA DE LUZ

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El grupo Amarillo empieza por la mañana con actividad motriz: equilibrio. A medida que pierden el interés proponen en el juego libre los bebes y los carritos. Al mismo tiempo ya hemos empezado a pintar las camisetas para nuestro disfraz de carnaval.

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Hoy como actividad central y nueva para ellos sacamos «la mesa de luz»con la que experimentamos con los colores, las formas, los tamaños y las diferentes texturas. ¡¡Se lo pasan genial!!

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Esta semana estamos trabajando también con nuestro tren de las emociones y ya no tocamos tanto las fotos. Es curioso como cuando ven a un compañero triste vienen y me dicen: «voy a poner su foto en el cocodrilo (triste) o en el león (enfadado) y aprenden a identificar las diferentes emociones. Están cada vez más mayores.

En Inglés también Lindley trabaja con ellos a través de imágenes las tres emociones básicas: happy, sad and angry.

Salimos al patio a jugar con la arena que les encanta.

Mañana más….

Carmen Jiménez