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Pintamos con brochas y tempera roja

Hola, buenas tardes, esta mañana hemos empezado haciendo castillos en un ambiente muy relajado.

Con la llegada de todos el ambiente se anima y juegan con los carritos y los bebés. Recogemos y se inventan un juego que realmente parece una clase de yoga.

 

Tenemos que dejar el juego e irnos al aseo para esos mayores que ya no tienen pañal y para ese grupo que se sientan en el orinal y muchas veces hacen pipí.

Volvemos a clase y les propongo pintar y ellos aceptan encantados, pero antes hay que responder a algunas preguntas:

¿Pintamos con los dedos? ¿Pintamos con pincel? ¿Pintamos de verde, de azul, de rojo? Les doy un cartón sobre el que hay pegado un folio blanco con un círculo sin terminar de cerrarse. Observamos todas estas cosas y ¡a pintar libremente!

En la asamblea tomamos plátano y el Super pasa lista con la compañía de un amigo espontáneo.

Salimos al parque y jugamos al baloncesto con la canasta provisional que les pongo.

Volvemos a clase que nos espera una deliciosa comida: ensalada, estofado de ternera, rollitos de primavera y un yogur.

Mañana más.

Matilde.

coloreamos con acuarela el tractor

Hola, buenas tardes, esta mañana retomamos el juego que dejamos ayer por la tarde del barco y la peluquería (les ha gustado).

También retomamos esos círculos que pintaron con témperas y los transformamos en las ruedas para el tractor que Charito nos pinta en un gran papel continuo. Para darle color usamos las acuarelas, aunque es un material nuevo para ellos y ellas, le mostramos como hacerlo y algunos más mayorcitos aprenden rápido otros necesitan nuestra ayuda para mover el pincel en un solo color. Pintar, pintan todos con gran interés y disfrutando.

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Hoy el Super ha sido Gonzalo y con un poco de  ayuda reparte la pera a sus compañeros.

En el parque jugamos con pelotas, cubos, palas y grandes carreras.

Un saludo, hasta mañana.

Matilde

PSICOMOTRICIDAD Y PROPUESTAS DE JUEGOS

Hola, hoy Alberto ha llegado con  el material para comenzar haciendo el circuito de equilibrios y pasamos a lanzamientos al totem de gomaespuma; cada día observamos como mejoran sus habilidades.

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Terminada la sesión pasamos al aseo y nos refrescamos, ahora tenemos más sed que en invierno. Pasamos a la asamblea y les hablo de la diferencia entre dibujar y  pintar; recordamos las muchas veces que hemos pintado con brocha, esponja, mano, pincel … Pasamos a elegir juegos y se crean dos grupos, uno para dibujar y otro a montar la granja.

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Al palo del campo que ayer pintaron de colores, hoy lo he colgando  en la clase con las piñas; vemos como unas están cerradas y otras abiertas, unas están enteras y otras creemos que se las ha comido una ardilla o un ratoncillo. Pero lo que más le ha gustado ha sido mi propuesta de llevarse a casa una cada uno, (están colgadas en el corcho de la clase, cada uno puede elegir libremente la que le guste y llevársela).

Bajamos  a disfrutar del parque y  Lindley nos acompaña.

Por la tarde han montado otra vez la granja y durante la merienda les  he leído  el cuento «Cuando estoy enfadado » que ha traído Paula a clase.

Un saludo.

Hasta mañana.

Entregamos sus carpetas

Hola, empezamos la mañana jugando con los aros mientras escuchamos canciones del canta juegos, que han visto en una propaganda y me lo piden.

Después montamos el cartel que anuncia la Semana de la lectura, que empieza justo la semana después de las vacaciones, recibiréis un programa de actividades. Las letras las han pintado ellos y ellas, reconocen algunas como la letra de su nombre o la letra del nombre de familiares o amigos…Yo voy nombrándolas en relación a cada un@ y se sienten importantes.

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En el parque lo pasan genial después de estos días de lluvia.

Por la tarde jugamos con la plastilina, que no es tan fácil de moldear, tienen que amasarla durante un ratito antes de hacer el churro y algunos me piden ayuda.

El martes cuando empecemos la Semana de la Lectura haremos el intercambio de «un libro una flor», aquí os dejo la información para ir preparándonos.

Un saludo, hasta mañana. ¡Se cierra a las tres!

Matilde Hidalgo.

P.D. Hoy han recibido sus carpetas con alegría. GRACIAS

Otra tarea para el o la Super

Hola, esta mañana bailamos con canciones infantiles tradicionales y ponemos el cuerpo a tono.

Nos sentamos en la asamblea y vemos como he colocado sobre el espejo el menú del cole, que aunque todavía no pueden interpretar, yo les leo la comida que vamos a comer y el o la  Super-Ayudante del día tiene que recordar (aunque lo irán recordando todos) que cuando nos sentamos a la mesa y me preguntan: «¿qué hay de comida?» el o la Super sea quien conteste; hoy ya ha funcionado muy bien.

Les he propuesto pintar ojos y bocas con tiza sobre el suelo y lo han hecho con mucho cuidado pasando la tiza de uno a otro u otra. Después lo han hecho sobre el papel continuo que habían pintado con témperas la semana pasada, utilizando rotuladores y ceras, ahí ya se han ido animando y han terminado pintando «a lo grande». Os dejo unas fotillos, los resultados los podéis ver en los corchos de la clase.

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En el parque lo pasan genial con cubos, palas, coches, carrillos…

Un abrazo, hasta mañana.

Matilde Hidalgo.