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CLASE AMARILLA, DIARIO, JUEGO HEURÍSTICO

JUEGO HEURÍSTICO POR BANDEJAS

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Hola familias,

Qué divertido ha sido el día de hoy.

Iniciamos la jornada como siempre con nuestras propuestas de JUEGO. En esta ocasión la cocinita y la preparación del desayuno ha sido el centro de interés de la mayoría; a esta iniciativa incorporan  los bebés y los carritos. Tenías que ver lo graciosos que estaban y las conversaciones que surgen entre ellos y ellas.

Después del juego, toca recoger cada cosa en su lugar y tengo que deciros que son muy colaboradores dejando la clase ordenada en cinco minutos.

EXPERIMENTAMOS CON HARINA Y TAPONES

La actividad que les planteo les ha encantado: manipular, sentir y experimentar con harina, cereales sin gluten y tapones.

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Primero les dejo tocar libremente la harina con las manos para poder identificar a través del tacto si está fría o caliente, si es suave o áspera, si está dura o blandita….aprendemos las cualidades de este material. Seguidamente incorporamos tapones para que ellos y ellas puedan hacer interactuar estos dos materiales: llenando, vaciando, trasvasando de unos a otros, hacer montañas, castillos, dibujos a través del rastro….

Os dejo un pequeño vídeo de como los peques disfrutan con estas situaciones de aprendizaje:

https://vimeo.com/795208107

Mientras yo recojo todo el material y limpio la harina de las mesas y del suelo, esperan tranquilamente leyendo cuentos de la biblioteca.

En la Asamblea reparte como súper del día MANUEL y bajamos a nuestro Parque donde nos esperan los mayores de sexto. Su profe Isabel ha organizado pequeños grupos de cuatro en cuatro para que los jueves y viernes puedan compartir juegos con los amarillitos. Los mayores están encantados de poder jugar con ellos y los pequeños también se divierten con los juegos que les proponen.

Después de la comida y una buena siesta, terminamos el día con la lectura de cuentos y una rica merienda casera.

Me despido hasta mañana.

Carmen Jiménez

 

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JUEGO HEURÍSTICO

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Buenas tardes,

El frío sigue acompañándonos en estos días, pero nosotros no le tememos a nada y muy abrigados seguimos saliendo a disfrutar de nuestro Parque. Hoy descubrimos que en la parte más umbría pegando al huerto, había hielo en el césped ¡¡Qué frío estaba!!

La actividad principal, a parte del tiempo de juego ( siguiendo con la peluquería y el camión de bomberos), ha sido la sesión de JUEGO HEURÍSTICO. Preparamos el espacio recogiendo todos los juguetes y cajas para poder sacar los materiales reciclados con los que manipular e investigar: trozos de mangueras, conos, rulos del pelo y latas. 

La sesión ha sido muy tranquila con una música relajante para favorecer su atención. Ellos y ellas investigan las diferentes posibilidades que les ofrecen estos materiales, cada vez se relacionan más oralmente y expresan sus descubrimientos o las utilidades que les dan a los materiales.

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En nuestro día a día también vamos aprendiendo y llevando a la práctica todo lo relacionado con el reciclado y el cuidado del medio ambiente como actividades dentro de nuestro Objetivo de Plan de Centro: «Green School». Para ello estamos llevando a cabo el reciclado del papel, cartón y del plástico que vamos generando en el aula, en los contenedores correspondientes.

Por la tarde, tras la siesta, lectura de cuentos a través de las imágenes y lectura de algún ejemplar por parte de Nuria que nos acompaña en este ratito.

Nota: no olvidéis traer la camiseta blanca y de manga corta.

Que paséis una buena tarde.

Carmen

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JUEGO HEURÍSTICO 2-3 AÑOS

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Hola familias,

Estamos llegando al final de la semana y  se algunos se van incorporando y otros van cayendo, lo normal en estas fechas con los cambios de tiempo. Espero que la semana que viene estemos todos de vuelta.

El grupo amarillo disfruta de una nueva sesión de Juego Heurístico con los siguientes materiales: CILINDROS DE CARTÓN, CONOS DE PLÁSTICO DURO Y BOTES DE ACTIMEL. Antes de comenzar el juego observamos de qué material están hechos los diferentes objetos y trabajamos de manera transversal el reciclado del plástico y del cartón en sus contenedores correspondientes. 

Una vez que suena la música relajante, se levantan y comienzan a manipular los materiales en función del interés, de las posibilidades que les aportan y de la imitación de unos con otras.

A continuación os relato algunas de las acciones que han llevado a cabo cada uno en la media hora de sesión:

MANUEL: hace torres combinando los cilindros de cartón con los conos de plástico como si fueran un cohete, realiza la retrocuenta de los números 9, 8, 7…. como si de un cohete se tratara.

LOLA: encaja los conos unos en otros hasta conseguir torres muy altas. Interacciona con Manuel en el juego

VICTORIA: también encaja conos y con un cilindro largo lo utiliza de catalejo. Interacciona con Lola en el juego.

LUCAS: llena la lata con botes y realiza acción de llenar y vaciar repitiéndolo varias veces, también verbaliza sus descubrimientos al ponerse en el brazo un cilindro pequeño, «mira Carmen una pulsera»

FALI: encaja conos y le encanta ir dando patadas a los botes que ruedan como si de una pelota se tratase.

AARÓN: observa mucho el juego de sus compañeros sin participar, de vez en cuando toca con el pie algún material.

ADRIANA: encaja los conos unos en otros hasta construir torres muy altas. Imita acciones que ve en sus compañeros.

PABLO: encaja combinando cilindros y conos haciendo torres, deja caer los conos sobre la mesa y parece que le gusta el sonido que producen.

Como podéis ver cada uno experimenta de manera autónoma e independiente sobre los objetos y van aprendiendo a ser creativos, a clasificar los materiales en la recogida, a descubrir cuales son más duros o más blandos, más grandes o más pequeños, identifican colores….

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Les encanta este juego en el que no hay un fin único y en el que no hay posibilidades de fracaso,  les aporta seguridad y libertad de acción.

El Súper de hoy ha sido Aarón que reparte la fruta antes de bajarnos a disfrutar del Parque. Se pensaban que los ajos ya habían crecido hoy ja, ja, ja

Por la tarde, tras la siesta, lectura de cuentos, vemos las imágenes, inventamos historias….

Mañana es por fin viernes!!

Un saludo

Carmen

 

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JUEGO HEURÍSTICO

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Buenas tardes familias,

Seguimos echando de menos a algunos compañeros y compañeras que no están viniendo estos días al cole porque se encuentran «malitos», esperamos que se recuperen pronto.

Aquí en la Clase Amarilla pasamos un buen día, aunque algo lluvioso, pero con mucho juego, experimentación y descubrimientos.

En nuestra sesión de Juego Heurístico de hoy les incluyo una varienta nueva para ellos y ellas, por lo que ponen en juego todos sus sentidos y atención ante esta situación novedosa.

Preparo en el suelo unos círculos grandes donde les dejo de los tres tipos de materiales: corchos, cucharas de madera y caracolas; y también dos latas contenedoras.

En cuanto la música relajante se escucha saben que pueden dirigirse a jugar cada uno dentro de un círculo. Lo han entendido perfectamente y han puesto toda su atención y concentración en los objetos. Lo primero que se les ha ocurrido era el cocinar con las cucharas de madera introduciendo en las latas los corchos y caracolas a modo de comida ( así lo expresan ellos); también clasifican los materiales (corchos o caracolas) llenando y vaciando las latas; intentan hacer torres con los corchos; utilizan las cucharas a modo de baquetas para tocar el tambor….Son muchas las utilizadades que les han otorgado a los materiales y sin frustrarse en ningún momento.s

Tras un rato muy tranquilos han tenido la necesidad de interaccionar con los demás y  les he dejado que se muevan por el espacio.

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El momento de la recogida ha sido muy rápidos porque todos y todas han colaborado mucho y se han buscado sus estrategias con las latas para llenarlas de objetos y así no tener que dar tantos paseos hasta las bolsas para guardarlos.

Como no podemos salir por la lluvia, reparte la fruta Adriana y tenemos un rato de juego libre con las construcciones en compañía de Laura, compañera del departamento de diversidad (ISEP).

Continuamos con nuestras rutinas diarias de aseo, comida y sueño; y tras el descando, lectura de cuentos, merienda y despedida.

Nos vemos mañana.

Carmen

 

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EXPERIMENTAMOS Y DESCUBRIMOS

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¡¡Hola familias!!

El grupo amarillo  se va haciendo mayor por días y avanzan progresivamente en su desarrollo y aprendizajes.

A primera hora en las despedidas tenemos que trabajar con alguno y alguna sus emociones al quedarse llorando y algo penosos. Les dedicamos el tiempo que  necesitan para poder gestionar esa emoción de «tristeza» que les provoca la separación de mamá o de papá.

Utilizamos el Tren de las emociones para que aprendan poco a poco a identificar su emoción y lo que sienten con ella. También qué necesitan en ese momento para tranquilizarse. La verdad que va funcionando y cuando su emoción cambia podemos mover la foto de vagón. Colaboran en la colocación de las fotos en el vagón correspondiente a esa emoción.

Hoy tenemos nueva sesión de Juego Heurístico y para ello nos sentamos en la Asamblea y presentamos los objetos con los que los peques pueden experimentar libremente.

¿Qué cosas observamos durante el juego?

El ambiente muy tranquilo con una música de piano que invita a estar concentrados en la actividad, algunos y algunas prefieren investigar por sí mismos sin interaccionar con el resto, otros y otras imitan lo que hace el compañero o compañera, hay quienes proponen y los demás se unen y participan, se comunican y  me expresan los hallazgos encontrados….

Descubren que los cilindros de cartón tienen múltiples utilidades ( ruedan si los lanzas en el suelo, sirven de catalejos, de baquetas para tocar el tambor, para encajar unos en otros…), con las llaves se vuelven «locos» intentando abrir cualquier armario, puerta o rendija que se encuentran por la clase je, je, je y las piñas son clasificadas en las latas con la intención de llenar y vaciar, transportarlas de un lado a otro etc.

Os dejo una galería de fotos porque una imagen vale más que mil palabras:

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En la Asamblea hablamos de la actividad medio- ambiental que tenemos programada para mañana, «sembrar semillas de habas». Para ello a través de unas imágenes podemos ver cómo va a ir creciendo esa semilla dentro de la tierra y los cuidados que necesitan para crecer (regarlas, quitarles las malas hierbas y no echar chinos a la jardinera).

Reparte la fruta como Súper PABLO.

Por la tarde, tenemos un ratito de lectura de cuentos en el que ellos y ellas leen la imágenes, observan los dibujos e inventan sus propias historias.

Antes de merendar contamos el cuento que tanto les gusta «El gusanito», en el que utilizamos gestos bucofaciales que ellos imitan.

Mañana es ¡por fin viernes! y con un puente a la vuelta de la esquina.

¡¡Que paséis una buena tarde!!

Un abrazo

Carmen