Archivo de la categoría: JUEGO HEURÍSTICO

CLASE AMARILLA, JUEGO HEURÍSTICO

Un día lleno de actividad

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imagesEsta mañana ha primera hora en nuestra sesión psicomotriz, jugamos con los túneles y construimos «las casas de los tres cerditos» con las telas grandes en las mesas de la clase. Este juego les encanta.

Después hemos tenido Juego Heurístico con los siguientes materiales: anillas, cucharas de madera, tapaderas y latas. Hoy la propuesta más secundada a sido la percusión, usando las cucharas de madera han ido golpeando los diferentes materiales hasta que han descubierto que el efecto producido por las latas podía asemejarse al de un tambor. ¡Os podéis imaginar el concierto….!

En inglés hemos acabado nuestro «snowman»; hoy acabamos la 10988104-invierno-muneco-de-nieve-de-dibujos-animados-dibujos-animados-ilustracion-vectorial-para-los-ninos[1]composición pegando los ojos, la nariz y la bufanda. Han quedado graciosísimos, podéis verlos expuestos.

Y en el patio, disfrutamos de una mañana casi, casi primaveral. Es un placer el juego en este espacio.

Esta tarde despide el grupo Alba porque yo tengo reunión. Mañana os veo.

Loli Gálvez

CLASE AMARILLA, DIARIO, JUEGO HEURÍSTICO

Mesa de luz

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Hoy hemos tenido un taller de experimentación en el que usamos la mesa de luz como elemento a través de el cual investigar sobre diferentes materiales.

Creo que la mejor forma de explicaros en qué consiste puede ser a través de algunas fotografías:

En inglés continuamos hablando del invierno, de la nieve…….hoy hemos comenzado un taller que acabaremos el próximo día; estamos haciendo unos preciosos muñecos de nieve (snowman). Para ello hoy usamos cartulina, pegamento y algodón. Ya los veréis la próxima semana.

Y mañana…..acabamos la semana, os recuerdo que este fin de semana tenemos puente, el cole permanecerá cerrado el viernes y el lunes.

Loli Gálvez

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Juego Heurístico

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Hemos empezado el día con una sesión motriz en la que trabajamos el equilibrio como habilidad física básica.

DSC06319Después hemos tenido Juego Heurístico; los materiales que hoy he puesto a disposición de los niños han sido: cilindros de cartón de varios tamaños, latas y «limones» de goma-espuma.

Ha sido una sesión bastante animada en la que todos han participado activamente; en este tipo de juego se analiza la autonomía, la constancia, la iniciativa, las relaciones sociales, la forma de investigar, habilidades matemáticas (tales como la clasificación, seriación, combinación entre elementos….).

 Como podéis comprobar se trata de una actividad muy completa a nivel DSC06325pedagógico, y además y no menos importante, divertida. Se trata de un juego muy satisfactorio para los niños y niñas pues son ellos mismos los que los inventan, los dirigen y lo gestionan. Tienen la oportunidad de repetir sus descubrimientos y nunca da lugar a frustración para ellos pues es completamente abierto a interpretaciones.

Aquí os he puesto algunas fotografías ilustrativas para que os hagáis una idea de cómo exploran a través de los materiales.

En inglés, Lindley nos habla del frío del invierno. Hoy nos lee el cuento «Stranger in the woods» en el que el protagonista es un snowman (muñeco de nieve).

Loli Gálvez

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images (1)Esta mañana hemos comenzado haciendo un poco de ejercicio para «despertarnos». La habilidad motora básica que hemos trabajado ha sido el equilibrio.

Después, hemos tenido sesión de juego heurístico en la que usamos como materiales: botes, corchos y latas. Estos materiales les han dado mucho juego porque incitan a meter unos dentro de otros, a apilarlos, a agrupar…..y también les recuerdan a juguetes que usan con el juego de la cocinita, por lo que también los usan para darles una utilidad simbólica.

El juego durante la sesión ha tenido varias fases:images

– Una primera en la que ha habido una experimentación más individual por parte de los niños y niñas. Se han dedicado a explorar y a conocer qué podían hacer con esos materiales.

– Una segunda en la que se han agrupado y han desarrollado los mismos tipos de juego, realizándolos la mayoría por imitación a algunos compañeros.

– Una tercera más motórica en la que el movimiento se ha hecho más patente. Han descubierto que las latas puede rodar, y la gran mayoría ha estado jugando a eso mismo, a hacerlas rodar y a pasárselas de unos a otros.

¡ Ha sido muy divertido!

En inglés, aprendemos lo que son «toes» (que es lo primero que se come la Boa de la canción…..). Todos se quitan un zapato y un calcetín, y Lindley y yo dibujamos en un papel el perfil de cada pie, con todos sus «toes» (aprendemos que son los dedos de los pies). Después, cada uno colorea los suyos.

Loli Gálvez

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Juego heurístico

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Hemos comenzado la mañana trabajando el equilibrio, para ello montamos nuestro circuito motor, y pasamos un buen rato «intentando no caernos al foso de los cocodrilos». Hoy ha sido muy gracioso, pues de ellos ha partido la iniciativa de ayudarse los unos a los otros para conseguir completar el recorrido (algunos se ofrecían para dar la mano a los compañeros que lo necesitaban, ¡qué bien!).

Después hemos tenido sesión de juego heurístico en la que usamos los siguientes materiales: TELAS, TAPADERAS Y LATAS. Lo han pasado fenomenal, y sorprende lo creativos que pueden llegar a ser en esta actividad:

– Han usado las telas para hacerse una casita y para disfrazarse, para introducirlas dentro de las latas……

– Con las tapaderas han hecho carreteras, las han alineado y las han amontonado, han buscado cuales eran las que pertenecían a cada lata…..

– Las latas las han empleado para construir, las han usado como taburete para sentarse encima, como sombrero, como tambor……

Aquí os dejo algunos momentos de la sesión:

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Mañana………¡ más !

Loli Gálvez