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¡¡BIENVENIDA LAIA!!

Buenas tardes familias,

¿Qué tal ha ido el puente? Algunos me han ido contando algunas cositas de los días sin cole y espero que lo hayáis pasado muy bien.

Damos la bienvenida a una compañera nueva, LAIA, hoy comienza su período de adaptación con nosotros y tenemos que ir conociéndonos entre todos, estableciendo lazos afectivos para que su incorporación a la clase amarilla sea lo más llevadera posible.

El grupo se interesa por ella acercándose un poco y dejándole su espacio, importante en estos primeros días.

Esta semana va a ser corta pero no menos productiva.

Tras el juego libre con las cajas, material que les encanta, recogemos todo el espacio y lo dejamos despejado para la Sesión de motricidad con Alberto.

Lo pasan fenomenal con los circuitos de bloques y de equilibrio. Cada vez van teniendo mayor control de su propio cuerpo y conociendo mejor sus posibilidades y limitaciones.

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Termina su sesión con pelotas, lanzamientos, botes, recepciones….

Después de tanta actividad física, bebemos agua y reponemos fuerzas en la asamblea de la fruta.

Pasamos por el aseo antes de bajar al parque y lo hacemos sin abrigos ya que el tiempo nos lo permite.

En nuestro espacio disfrutamos de cada rincón y  observamos  los cambios que se van produciendo en nuestras jardineras con la floración de las caléndulas y las habas.

Por la tarde, tras la siesta, mini taller de pinchitos, lectura de los cuentos: «Mi camita» y «Te quiero (casi siempre)» aportados por Luis y Elvira, merienda y despedimos el día en la terraza.

Espero que paséis una buena tarde.

Hasta mañana

Carmen

 

EXPERIMENTACIÓN SENSORIAL: GELATINA

Llegamos al final de esta semana con una jornada muy completa, no hemos parado.

A primera hora se incorpora Lindley a nuestro juego de las cajas. Han estado muy graciosos 🤭 construyendo una casa donde tenían sitio para todos, amarillos y azules. Van formando la casa con su chimenea y todo, incorporan una mesa y la comida como elemento muy importante. Han pasado un buen rato dando rienda suelta a su imaginación y creatividad.

Cuando ya nos separamos, Lindley y yo les proponemos experimentar con gelatina de fresa y de limón. Preparamos la mesa cubriéndolas con bolsas y nos ponemos manos a la obra.

Al principio no se atrevían a tocarla, comienzan con cuidado con una sola mano, verbalizando que estaba fría, que es de color red and yellow ….y terminan usando las dos manos con mucha emoción. La tentación de probarla ha estado presente hasta que el primero la ha probado, así que todos se han lanzado je, je, je

Experimentan con el tacto y el gusto libremente, la  aplastan, la manipulan y la deslizan por la superficie de la bolsa haciéndola resbalar hasta que al final desaparece en forma de agua.

¡¡QUÉ DIVERTIDO!!

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Después de recogerlo todo, nos sentamos para hacerle un dibujo a Victoria del grupo azul, que hoy cumple dos años. Nos reunimos todos para cantarle cumpleaños feliz y comer bizcocho.

Ya en el Parque, nos vamos al espacio del 3-6 años y lo pasamos en grande en esta zona tan amplia para ellos y con tantas cosas por explorar.

Con todo esto me despido de vosotros hasta la semana que viene, volvemos el miércoles.

¡¡QUE PASÉIS UN FELIZ PUENTE!!

Saludos

Carmen

 

¡¡EQUILIBRIO!!

Buenas tardes,

Seguimos aprendiendo y trabajando en la clase amarilla a través de las diferentes propuestas y actividades del día.

Comenzamos compartiendo la bienvenida de azules y amarillos con juegos de pelotas. Los pequeños 🧒 se enriquecen de los mayores y éstos aprenden a compartir y cuidar a los peques del grupo azul.

Una vez que están los dos grupos completos, separamos las clases para llevar a cabo las actividades programadas en cada aula.

A nosotros, como cada miércoles nos toca Sesión motriz con Alberto. Hoy ponemos mucho énfasis en EL EQUILIBRIO, con diferentes niveles de dificultad.

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La relación que el niño tiene con su equilibrio define cómo experimenta el mundo y cómo se adapta a él, cómo se relaciona con los demás y consigo mismo.

El niño debe «entrenar» su equilibrio, y por ende todos sus sentidos, durante su infancia antes de aprender a leer, escribir y calcular. Experimentar su cuerpo en relación con la gravedad (que constantemente tenemos que vencer), su equilibrio, la conciencia de su cuerpo y de las direcciones en el espacio son vitales para su desarrollo cognitivo, emocional y social.

Estimular a los niños desde temprana edad con ejercicios de equilibrio hace que su desarrollo cognitivo (aprendizaje) y emocional sean de gran calidad.

Con esta actividad  van poniendo a prueba sus posibilidades y se van motivando para ir avanzando en sus logros.

En el parque disfrutamos con las motos, carretillas, cubos y palas.

Y por la tarde antes de la merienda, taller de construcciones donde la habilidad motriz se pone en juego.

Espero que paséis una feliz tarde.

 

NOTA: os recordamos que se aproxima un gran puente donde el  centro permanecerá cerrado: viernes 25 ( asignado por delegación de libre disposición), lunes 28 (día de Andalucía) y martes 1 ( día del docente).

Un saludo

Carmen

 

El JUEGO INFANTIL

Hola familias,

Continuamos la semana y el grupo amarillo va creciendo por días. Echando la vista atrás desde que comenzó el curso, son muchos los avances que están consiguiendo de manera individual y grupal. Son cada vez más autónomos, han pasado de ser bebés a querer hacerlo todo por ellos mismos, pero necesitan nuestra ayuda y guía para poder saber gestionar sus impulsos, rabietas e ir aceptando las normas. Necesitan que valoremos todos los logros que van consiguiendo y animarlos a conseguir otros.

A partir del mes de marzo vamos a comenzar con la retirada de pañal de aquellos niños y niñas que madurativamente están preparados para llevar a cabo este proceso y lo haremos conjuntamente con la familias.

Hoy disfrutan del momento de JUEGO con la peluquería y los trenes. ¿Quién dice que jugando no se aprende? La mejor experiencia de aprendizaje en estas edades es a través de su juego. Aprenden a relacionarse cada vez de forma más ordenada, a compartir, a comprender el mundo de los adultos…. también favorece el desarrollo del lenguaje, ampliando su vocabulario y se enriquecen unos de otros.

Y lo fundamental es aprender de manera divertida y con emoción, así es como se desarrollan nuestros peques en el cole.

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Tenemos la oportunidad de leer las cartas del fin de semana de Ana, Marco y Aimar y el cuento que aporta Aimar «El pollo Pepe juega al escondite con sus amigos». 

Mañana más.

Saludos

Carmen

FIGURA HUMANA

Buenas tardes familias,

¿Qué tal ha ido el fin de semana?

Aquí en la clase amarilla, como no hemos parado, no nos ha dado tiempo de leer las cartas del fin de semana, así que las leeremos mañana.

Os cuento como ha ido la jornada.

Desde primera hora las propuestas de juego han sido los cuentos, las construcciones de madera y la cocinita. Al mismo tiempo hemos llevado a cabo una actividad donde cada uno/a de manera individual ha hecho un dibujo de su «propio cuerpo». Primero visualizamos unas imágenes que nos ayudan a poder diferenciar entre las partes de los chicos y el de las chicas, vemos que tenemos muchas partes en común.

Con esta actividad  identificamos las diferentes partes del cuerpo y a través del dibujo intentamos representarlo. El esquema corporal es la imagen corporal o representación de cada quien tiene de  su propio cuerpo, sea en un estado de reposo o en movimiento. Así, según numerosos  especialistas, el desarrollo del esquema corporal es un largo proceso que depende de la  maduración neurológica como también de las experiencias que el niño/a tenga.  Es una tarea bastante compleja que se irá trabajando a lo largo de toda la etapa de infantil.

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Como podéis ver en sus trabajos cada uno se encuentra en una fase diferente dentro de su desarrollo madurativo.

Después tenemos cumpleaños. Diego, el más pequeño de la clase azul, celebra su primer cumpleaños con todos nosotros. Le  hacemos un dibujo, cantamos y repartimos un rico bizcocho.

En el parque inflamos unos globos muy bonitos que ha traído su familia y pasamos un rato muy divertido con ellos.

Mañana se quedaran un rato con Encarna pues me ausento un par de horas.

Que paséis una buena tarde.

Carmen