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PROPUESTA DE JUEGO: DISFRACES

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¡¡QUÉ POCO NOS QUEDA PARA LA FIESTA!!

Esta semana la propuesta de juego está relacionada con la fiesta y con los disfraces. Están muy ilusionados porque llegue el viernes para conocer qué es lo que va a pasar, están expectantes.

Desde primera hora abren el baúl de los disfraces y comienzan a caracterizarse con la ropa y diferentes complementos y juegan  «a ser como»: princesas, bailarines, mariquitas, vaqueros….

Lindley se incorpora a nuestra rutina de juego y ayuda a quién lo necesita. También entre ellas y ellos se ayudan mutuamente.

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Los que no han querido disfrazarse preparan el cafelito o realizan puzles de los dinosaurios que trae a clase Elena.

Después del juego y la recogida llega nuestro momento de la Asamblea de la fruta, pero antes para que volvieran a la calma les cuento un cuento que les encanta titulado «El gusanito y la Sra. lengua» en el que hay que imitar lo que yo hago a través de movimientos bucofaciales.

Os dejo un vídeo que hice hace dos años en el  confinamiento:

Hoy disfrutamos del Parque del 3-6 años, ya nos estamos familiarizando con este espacio que va a ser el que muchos de ellos y ellas utilicen el curso próximo.

Que  paséis una feliz tarde.

Saludos

Carmen

CLASE AMARILLA, DIARIO

VIERNES DE CUENTOS

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Buenas tardes familias,

Como habréis podido comprobar el viernes no hubo entrada en el blog debido a que tuvimos que preparar la primera fiesta del cole para los alumnos de segundo y tercer ciclo de Primaria.

Este viernes nos toca a la Etapa de Infantil y primer ciclo de primaria, así que tenéis que prepararos para pasar una tarde muy divertida en la que podéis venir disfrazados tanto niños como familias. La ambientación va a estar relacionada con «La feria de Alquería», «El circo», con juegos adaptados a cada una de las edades de nuestros niños y niñas.

Os resumo  los dos días: viernes y lunes.

Destacamos la lectura de cuentos, uno por imágenes que ponemos en nuestra Asamblea y que nos va a acompañar hasta el final de curso «LA PEQUEÑA ARAÑA», una historia muy bonita de una pequeña araña y lo que le sucede en su día a día, además es un cuento que rima y en el que la letra «Ñ» es la protagonista.

Por otro lado, Catalina trae de casa un libro muy divertido titulado ¿PUEDO MIRAR TU ORINAL?, historia que da continuidad al que tenemos en la clase ¿Puedo mirar tu pañal? y cuyos protagonistas ya son más mayores como los amarillitos y hacen la caca en el orinal.

Compartimos rato de juego con el grupo azul y recreamos un viaje en tren a la playa, con maletas y todo je, je, je.

Hoy la propuesta de juego ha estado relacionada con los disfraces, para lo que ellos y ellas son cada vez más autónomos para quitarse los zapatos.

En la Asamblea me cuentan cosas del fin de semana:

  • LUIS Y ELVIRA: viaje a Madrid a la boda del tito Alberto y tita Eva. «He llevado los anillos muy lejos»
  • CATALINA: he ido a la playa, he comido polos que pican y he bebido mucha agua fresquita.
  • ELENA: he estado en el cortijo con mi amiga Gabriela y me he bañado en la piscina.
  • AIMAR: en casa del abuelito Gabriel jugando con el camión.
  • MAYA: jugando en casa con mamá y papá y con las amigas Janet y Lili
  • ANA: en el pueblo de los abuelos y el cumpleaños de Arturo que había globos.
  • CLAUDIA: en el piso jugando con mami
  • DIEGO: en casa jugando con papá.
  • CHARLY:  en la piscina del abuelo.

Y tenemos que ir respetando el turno de palabra y permanecer atentos y pacientes hasta que les toca, algo muy difícil en estas edades.

Comemos sandía antes de bajar al Parque.

Que paséis una feliz tarde.

Saludos

Carmen

 

CLASE AMARILLA, DIARIO, TALLERES

DISFRACES Y JUEGOS EN EL EXTERIOR

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Buenas tardes,

La propuesta  que ha surgido esta mañana ha sido: ¡¡VAMOS A DISFRAZARNOS!!

Así que ellos y ellas solitos abren su baúl y empiezan a sacar todos los disfraces, zapatos, bolsos, gorros y abalorios varios.

Los que no han querido disfrazarse eligen otros juegos como los carritos de los bebés y la cocinita.

Se lo pasan muy bien y son cada vez más autónomos a la hora de quitarse los zapatos y ponerse cosas. Hemos compartido este momento con el grupo azul que aprenden mucho de los más mayores y a los que ayudamos.

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Después les dejamos nuestra clase a los compañeros para que pudieran realizar la actividad con la mesa de luz, mientras tanto nosotros disfrutamos de juegos en la terraza: las motos, bici, casita y tobogán.

Llega el momento de la fruta: PERAS Y MANDARINAS🍊 , nos aseamos y bebemos agua antes de la Asamblea en la que reparte Marco.

Y todos preparados después del tentempié, bajamos y pasamos un rato de juego libre en el Parque de los mayores de Infantil que les encanta.

Que paséis una feliz tarde.

Un saludo

Carmen

CLASE AMARILLA, DIARIO, TALLERES

¡¡POMPAS DE JABÓN!!

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Hola familias,

Comenzamos la jornada en la Clase Amarilla, con un poquito de juego acompañados por Lindley que nos habla todo el tiempo en este idioma que cada vez va ssiendo más cercano para ellos y ellas.

Después decidimos transportar el aula a nuestro Parque para realizar allí el Taller de experimentación con agua y jabón. Primero preparamos las bandejas y ellos muy atentos han visto qué le echábamos al agua para que las pompas salieran: lavavajillas de manos y azúcar.

Lo han pasado muy bien experimentando con sus soplidos a través de conos de diferentes tamaños. Ha habido a algunos que les salía muy bien y otros que tras intentarlo mucho y no salirles las pompas, han decidido jugar con la espuma y el agua.

Hemos conseguido hacer pompas en el aire, en las manos y en el poyete.

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Como ya estábamos en el exterior, hacemos la Asamblea de la fruta en el árbol reunión en el que comeos una sandía muy fresquita. Hoy también visitamos la granja para echar las sobras de la fruta.

Espero que disfrutéis de la tarde.

Un saludo

Carmen

DIARIO, MOTRICIDAD

MOTRICIDAD CON TATIANA

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Hola familias,

Con el cambio de horario a las tres también se han reestructurado los días de nuestra sesión de motricidad a los martes con Tatiana y el inglés a los miércoles con Lindley.

Así que hoy disfrutamos de juegos con mucho movimiento. Primero imitamos diferentes animales y formas de desplazamiento por todo el espacio. Cada uno ha ido nombrando un animal para representarlo con el cuerpo.

Seguidamente seguimos con las pelotas para lanzar con las manos, golpear con el pie y botar contra el suelo.

Y terminamos con los aros que nos dan muchas posibilidades de acción: rodar, girar, jugar  dentro-fuera, arriba-abajo…

En estas situaciones surjen pequeños conflictos sobre los colores que nos tocan con las pelotas y los aros. Tienen que aprender a gestionar que no pueden tener siempre lo que ellos quieren y aprender a compartir con el resto, y prefieren perderse la actividad a ceder ante estos caprichos.

En el Parque, visitamos a las gallinas y conejos para echarles las cáscaras del melón y maiz que trae de casa Nuria.

Muy emocionados iban echando los granitos de maíz por la alambrada y las gallinas como locas comiendo sin parar ja, ja, ja

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Mañana más.

Saludos

Carmen