Juego motriz: Jugamos en esta ocasión a imitar los desplazamientos
de los animales: gato, ratón, caballo, serpiente, rana……….Finalizamos
haciendo un simulacro de terremoto (todos responden excelentemente)
Propuesta de juego:
Hoy decidimos jugar a:
– RESTAURANTE
– A LOS COCHES
– A LA FAMILIA
Asamblea:
– ¡ Adivina! ¿quién soy?
– Tratamos los incidentes que han ocurrido en el desarrollo del juego. Nos felicitamos por el mejor endimiento que hoy hemos tenido.
– Cada uno/a expresa verbalmente, en la medida que pueden, a qué han jugado y con quién han compartido dicho juego.
Expresión plástica: después de la siesta recordamos el juego (¿a qué he jugado? Y ¿con quién he compartido el juego?) de la mañana y lo plasmamos en el papel.
Actividad motriz: Jugamos con habilidades motóricas tanto finas como gruesas, utilizando como elemento motivador “el papel de periódico. Terminamos con una sesión de relajación.
Propuesta de juego:
Hoy decidimos jugar a:
– LOS ANIMALES
– LAS PELUQUERÍA.
– LOS COCHES.
Se observa en el desarrollo del juego, la necesidad de intervenir para ayudar a mediar y llegar a acuerdos satisfactorios tanto para una parte como para la otra,; tema realmente complejo, «el mio» continúa siendo muy poderoso, en estas edades.
Asamblea:
– A partir de ayer se abre un espacio para jugar a ¡ adivina! ¿quién soy?
– Tratamos los incidentes que han ocurrido en el desarrollo del juego, con ayuda buscamos las soluciones para un mayor entendimiento.
– Cada uno/a expresa verbalmente, en la medida que pueden, a qué han jugado y con quién han compartido dicho juego.
Taller sensorial:
Visualizamos imágenes del antiguo Egipto. Discriminación visual. Contamos lo que vemos.
Expresión plástica: recordamos el juego (¿a qué he jugado? y ¿con quién he compartido el juego?) de la mañana , lo plasmamos en el papel.
Actividad motriz: Ponemos en práctica nuestras habilidades motoras y la imaginación.
Propuesta de juego Durante esta semana se realiza el registro del MÉTODO DE PROPUESTAS. Tras hacer un sondeo, decidimos jugar a; tener hijos, al médico y viajar en coche”. En el desarrollo del juego se observa:
– ¿quién juega?
– ¿con quién juega?
– Si propone o no propone.
– Si desarrolla el juego, es constante.
– ¿cómo resuelve sus conflictos?
– El tipo de juego que desarrolla.
Asamblea:
– Elegimos el súper, pasamos lista y contamos. ¿cuántos faltan?
– Jugamos a adivina ¿quién soy? juego que nos ayuda a identificar y a reconocer las figuras geométricas y los números del 1 al 3.
– Anunciamos el próximo evento ¡LA FIESTA DE LA PRIMAVERA! Como todos los años se elige un tema, en esta ocasión es: EGIPTO.
– Todos y todas, pequeños y mayores nos preparamos el disfraz de egipcios.
Expresión plástica: después de la siesta recordamos el juego (¿a qué he jugado? Y ¿con quién he compartido el juego?) de la mañana y lo plasmamos en el papel.
Propuesta de juego: A primera hora de la mañana decidimos jugar con los coches.
Asamblea: recordamos nuestra excursión a los “Llanos de Monachil”, cada uno/a comenta lo que más les gustó del gran día:
La ensalada,
ir en busca de piñas,
el campo,
el autobús,
el palo”,
la montaña,
“la pechuga empanada”
Pero…..el gran común denominador ha sido el tener la presencia de los papis y mamis.
Después, hemos plasmado en el papel nuestra vivencia . Para finalizar visualizamos las fotos de la salida en la gran pantalla, junto con los azulitos. ¡Bravooooooo!. Os agradecemos el esfuerzo de buscar el momento para hacer realidad, el que todos compartamos no solo la comida, también las experiencias más inmediatas del día.
Hoy en la actividad motriz, exploramos e investigamos con los aros, las distintas posibilidades de combinación con los siguientes materiales:
Cordones.
Conchas de mar.
Hojas de fieltro.
Propuesta de juego: Jugamos con las construcciones.
Asamblea: hacemos un recordatorio de lo que debemos tener presente en la excursión .
Salida:
Escuchar a las maestras.
Jugar dentro del espacio establecido.
En la mini excursión vamos todos juntos.
Convivencia:
Respetar a los más pequeños (clase azul).
Ayudar al amigo/compañero.
Cuidar y ser respetuosos con el medio que nos rodea:
Las plantas.
Los animales.
Mantener limpio el espacio que ocupamos.
Bus:
v Nos sentamos bien y nos ponemos el cinturón.
v El cinturón no se quita hasta que Silvia y Encarna los retiren.
PD: Os recuerdo que la ropa ha de ser cómoda: pantalón largo (para que las piernas estén protegidas de pinchos), camiseta de manga corta y encima otra de manga larga, zapatillas con calcetines.
No es necesario que los niños lleven mochilas. Nosotras llevamos ya las mochilas que tienen sus mudas, por si las necesita, (debeis revisar las mochilas, en muchas de ellas sigue la ropa de invierno………qué calor!!!!!!!). También nos llevamos la crema protectora para el sol y sus gorras, aquel que no tiene la gorra en el cole no se os olvide ponerla en su mochila.
Mañana sin falta a las 09:00h en el aula. La salida está prevista para las 10:00h de la mañana.
Os esperamos a partir de las 14:00 en “Los Llanos de Monachil”, pasaremos un ratito agradable junto a vuestros hijos/as.
