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«SI PINTO MI CARA»

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Comienza un nuevo día con gran actividad: jugamos con los túneles haciendo un circuito para pasar por debajo gateando o arrastrandose.

Después proponen su juego libre con la cocinita, los teléfonos y algunos cuentos.

En la asamblea hablamos del carnaval, de nuestro disfraz y cantamos canciones relacionadas con este tema.

Introducimos una poesía sobre el carnaval titulada «Si pinto mi cara». La ponemos en la clase y  la leemos varias veces.

Seguimos con este tiempo tan frío así que en la clase continuamos con las actividad y pintamos en el suelo una gran carretera para jugar con los coches.

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 NOTA IMPORTANTE: NUESTRO DISFRAZ DE CARNAVAL LO VAMOS A REALIZAR EN LA CLASE, PINTANDO UNAS CAMISETAS DE COLOR BLANCO EN LAS QUE PARTICIPAN ELLOS/AS. POR LO QUE NECESITAMOS UNA CAMISETA BLANCA LISA DOS TALLAS MÁS GRANDE.

OS INFORMO QUE UNOS PADRES DE LA ESCUELA NOS LAS PROPORCIONAN TODOS LOS AÑOS ( LOS CARREÑO). LES HEMOS PEDIDO PARA TODOS, POR SI ESTAIS INTERESADOS, YA OS INFORMO DEL PRECIO CUANDO LAS TRAIGAN.

Carmen Jiménez

¡¡FELICIDADES LUCAS!!

Empezamos la semana con celebración.

Hoy le toca el turno a LUCAS que también cumple tres años. Lo celebramos como requiere la ocasión. Primero le hacemos un bonito dibujo con ceras y mucho colorido, después le cantamos «Cumpleaños Feliz» para que sople sus velas y seguidamente él les invita a un rico bizcocho que ha hecho «su mamá Rosario».

La mañana transcurre tranquila pero sin poder salir al patio. Tienen su rato de juego libre con los coches, las construcciones y la cocinita.

Antes de la comida tenemos motricidad gruesa con los aros y acompañada con la música del «Carnaval de los Animales» de Saint Saens. Me ha sorprendido Juan cuando al escucharla me dice: «el carnaval, me la ha puesto mi abuelo» y se ha puesto a bailar.

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Por la tarde después de la siesta tenemos lectura de cuentos.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

¡¡PSICOMOTRICIDAD!!

Y llegó el Viernes….

lluvia[1]Comenzamos una mañana lluviosa con mucha actividad, sacamos todos los bloques de goma espuma y las colchonetas. Al momento surge por iniciativa de ellos quitarse los zapatos para estar más cómodos. Han hecho mucho ejercicio, subiendo, bajando, saltando… y en diferentes posturas corporales ( de pie, a gatas, rodando…).

Seguimos con las rutinas diarias y después de recoger nos sentamos en una asamblea para contar el cuento por imágenes que tenemos en clase «Nacho ya no usa el orinal». Recordamos nuestras normas de clase ¡ MUY IMPORTANTES!  Y tenemos algunos voluntarios/as ( Martina, Mónica y Elio) que salen a cantar una canción…. ¡Ah y si se me olvida pasar lista a ver si ha faltado alguno, no os preocupeis ya ellos/as se encargan de recordármelo!

Hoy la super del día es ESTELA que desempeña muy bien su papel.

Como no podemos salir al patio, sacamos los pañuelos para bailar un rato antes de comer. ¡QUÉ HAMBRE TENEMOS!

Por la tarde mini taller de plastilina.

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¡¡BUEN FIN DE SEMANA A TODOS/AS!!comentario[1]

 Carmen Jiménez

TRABAJAMOS LOS SENTIDOS

A primera hora proponemos una actividad motriz con los conos de colores. Primero les dejo que experimenten libremente con ellos y después les voy dando pequeñas «órdenes» como por ejemplo: hacemos equilibrio sobre los conos con los dos pies, andamos sobre los conos, los ponemos en la cabeza  y caminamos sin que se caigan…. Lo pasan muy bien y como ya conocen el material ellos por iniciativa propia ya hacen sus circuitos para ir pasando sobre él.

Recogemos todo y nos sentamos para experimentar con los sentidos: GUSTO Y OLFATO. Primero hablamos sobre lo que huele bien y lo que huele mal. Después les voy dando a probar colacao, azúcar, sal, coco, canela , limón y oler algunos de éstos que desprenden olor como la canela, el limón, anís y colonia.

Algunos/as diferencian lo dulce de lo salado y nombran algunos sabores sobre todo «chocolate», «sal» y azúcar. Tienen muy claro lo que les gusta y lo que no.

Hoy como es Jueves y los naranjitas se vienen a hacer psicomotricidad a nuestra clase, nos intercambiamos las clases y hacemos allí la asamblea en la que reparte como super MÓNICA. Pasamos un rato jugando y volvemos a nuestra clase a la hora de la comida.

 Y después una buena siesta,

¡¡LA MERIENDA!!

Hasta mañana

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Carmen Jiménez

JUEGO HEURÍSTICO POR BANDEJAS

Comenzamos el día jugando con las cajas de cartón, hoy les saco una caja gigante que llama mucho su atención y además las otras de distintos tamaños. Todos/as comienzan el juego entrando dentro de las cajas y utilizando tambien otros juguetes: bebés, cocinita…para enriquecer la propuesta. ¡Lo pasan genial!

Mientras unos juegan, dividimos la clase y por pequeños grupos, iniciamos nuestra actividad de JUEGO HEURÍSTICO POR BANDEJAS. Les preparo las bandejas con arena de la playa y tapaderas. Cada grupo ha tenido un tiempo para poder manipular, combinar los materiales, verbalizar sus descubrimientos, compartir el material…. Y han estado muy motivados/as en la tarea.

Continuamos el día, después de la recogida de todos los materiales, con la asamblea. En ella repasamos nuestras pequeñas normas de la clase:

  • Los papeles se tiran en la papelera
  • No se pega a los compañeros
  • Esperamos nuestro turno
  • Recogemos después de jugar

Reparte la fruta como Super JULEN y realiza muy bien sus nuevas «responsabilidades». Y como no salimos al patio tenemos tiempo de contar un cuento que aporta Estela de su casa, titulado»Ramiro, el príncipe miedoso», que les ha gustado mucho.

Por la tarde, conforme se van levantando, hacemos un dibujo recordando el juego por bandejas.

Os pongo algunas fotos del día:

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Carmen Jiménez