Antes de comenzar el juego deciden ¿A qué van a jugar? Y surgen los animales y los coches. Para enriquecer la propuesta, les pinto una gran carretera en el suelo rojo y en medio el agua (para meter a los animales que viven en el agua), en otro extremo una granja (para incluir los animales de granja) y por último la selva. Se lo pasan genial, van clasificando muy bien los animales y nombrando cada uno de ellos. La propuesta pierde el interés una vez que yo me separo del juego.

A partir de ese momento surgen otras iniciativas: jugar a ¡que viene el lobo!, lectura de cuentos y los teléfonos. Han estado muy tranquilos/as y el juego es cada vez más en paralelo o pequeños grupos (entre los mayores). Los más pequeños jugan más en solitario y se unen al juego cuando a ellos les interesa.

En la asamblea cada uno de manera individual expresa oralmente a qué ha jugado y con quién…¡Qué mayores! y reparte la pera  MARTINA.

Después pasamos a la representación gráfica, hoy con otro material: lápices de colores. Ya hacen más presión a la hora de coger el lápiz y los garabatos son más visibles.

Y también bajamos al patio…..

Aquí os pongo unas fotos de lo vivido en la clase:

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Carmen Jiménez

A primera hora actividad motriz: con las cajas de cartón y los cilindros largos. Trabajamos el equilibrio y el salto. La organización espacial de las cajas surge de los propios niños/as que las colocan para subirse encima.

Después despejamos el espacio y en una pequeña asamblea deciden a qué quieren jugar: la mayoría médicos y durante el juego surge lectura de cuentos y cocinita de aquellos que no comparten la propuesta.

Han realizado un juego muy tranquilo y en pequeños grupos. Llevan a cabo un juego totalmente imitativo. Tumban a los bebés los oscultan, le dan el jarabe, le miran los oídos y los ojos…. Se lo pasan muy bien. Después pasamos a la representación gráfica con rotuladores.

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Nuestro super de hoy es PABLO, que reparte muy bien con un poco de ayuda por parte de Eva.

Como seguimos con este tiempo y sin poder salir, tenemos baile y los gusanitos para movernos antes de la comida.

Por la tarde mini-taller de construcciones.

Carmen Jiménez

Hola a todos/as después de estos días de vacaciones.

Hoy hemos tenido algún llanto que otro, pero en un momento volvemos a la calma. El grupo en general ha vuelto muy tranquilo, están muy mayores!!….

Comenzamos este tercer trimestre con el MÉTODO DE PROPUESTAS. Durante toda la semana llevaremos a cabo el registro del juego en estas edades. Éste consta de tres fases:

1. Entre todos deciden a lo que quieren jugar, a partir de ese momento le proporcionamos los materiales necesarios para llevar a cabo el juego. En esta fase tomamos nota de quién propone, administra, organiza el espacio, tipo de juego, con quién juegan…
2. Asamblea de comunicación: dónde cada uno/a cuenta a qué ha jugado y con quién.
3. Representación gráfica del juego a través del dibujo.

En la asamblea también me cuentan lo que han hecho esta Semana Santa: al circo, los tambores, las trompetas, al cine, a la playa… Reparte como súper CARLOS MORENO.

Por la tarde cuando se van levantando tenemos un rato de lectura de cuentos.

Hasta mañana

Carmen Jiménez