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CLASE AMARILLA, DIARIO

INSTRUMENTOS MUSICALES

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Comenzamos la mañana con música desde primera hora, este grupo…¡¡ tiene una marcha!! Les encanta bailar y en general llevan muy bien el ritmo. Disfrutan gesticulando  todas las canciones e imitando movimientos.

Después de mover todo el cuerpo, pasamos a una actividad más tranquila, nos sentamos en la asamblea y cantamos «Cómo planta usted las flores» y «Manos arriba a la cabeza» en las que vamos introduciendo distintas partes del cuerpo.

Y una vez que ya estamos en calma vamos sacando diferentes instrumentos musicales y presentándolos: ¿Cómo se llama?…Ya conocen muchos de ellos y los identifican al momento. Escuchamos los distintos sonidos que producen y los distribuimos por el tapiz rojo para que los manipulen libremente.

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Nuestro súper del día ha sido ELIO.

Por la tarde tenemos un mini-taller con plastilina.

¡BUEN FIN DE SEMANA A TODOS/AS!

CLASE AMARILLA, DIARIO, FIESTAS Y DIAS ESPECIALES

¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS DANIELA!!

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Foto2234Hoy es un día muy especial para Daniela, que cumple tres años ¡Qué mayor!. Ha llegado por la mañana con su tarta y a todos/as les ha llamado mucho la atención.

Han estado jugando con la cocinita hasta el momento que hemos dicho ¡A guardar, a guardar cada cosa en su lugar! Y como en todos los cumpleaños le hacen un dibujo muy bonito a su compañera. Después preparamos las velas, llamamos al «Duende de los cumpleaños» y le cantamos para que ella sople sus velas. Cada vez se les ve más ilusionados con estos días.Foto2235

Daniela les reparte un trozo de bizcocho que estaba muy rico y antes de bajar al patio bailamos las canciones que más les gustan a ellos/as.

En el patio sacamos las motos, carretillas, los cubos y las palas. Pasan un rato estupendo y disfrutando del buen día que hace.

Y con esto y el bizcocho…..nos vemos mañana.

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COLLAGE DE LAS EMOCIONES

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Hoy comienza un nuevo día en la clase amarilla….y trás los saludos matutinos, eligen a qué quieren jugar. Como casi siempre los coches y animales, pero también peluquería. El juego es cada vez más simbólico y el ambiente en el aula muy sosegado.

La actividad de hoy les ha gustado mucho, trabajamos con imágenes de revistas, tienen que buscar e identificar en las caras que aparecen, emociones: alegría, felicidad, tristeza, enfado…Y una vez que las encuentran les ayudamos a recortarlas. Después tiene un rato de manejo de las tijeras…y cada vez las utilizan con más precisión.

En la asamblea Esther, les cuenta un cuento titulado: «La princesa quiere su titi» y todos juntos/as vamos clasificando las imágenes en dos collage, uno de la alegría y otro de la tristeza, el enfado…

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 Identifican muy bien las expresiones y sentimientos.

Reparte la fruta como súper NACHO.

 

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«EL TREN DE LAS EMOCIONES»

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A primera hora tenemos como siempre juego libre y hoy deciden jugar a la cocinita y a los bebés, por lo que les sacamos los carritos para pasearlos. Y para que todos pudieran tener su momento de coger un carro, les doy una pauta: cuando yo diga cambio, se lo dejamos a otro compañero/a, y la han llevado muy bien a la práctica.  

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 Después de la recogida pasamos a presentarles «El tren de las Emociones«. Las emociones nos acompañan diariamente, forman parte de nuestro día a día y debemos educarlas para poder crecer. Debemos permitir que expresen las emociones que sientan…tristeza, enfado, rabia, etc. Si necesitas llorar, llora. Tenemos que hablar de las emociones con total naturalidad y expresar nuestros sentimientos. 

Hoy subimos a toda la clase amarilla al tren de las emociones (cada vagón esta representado con su foto) y preguntamos como se sienten uno por uno….todos estamos CONTENTOS !!!!!y por ello nos movemos a la carita contenta.

Mostramos la carita de tristeza o enfado explicándoles que no son emociones negativas, en momentos determinados también  nos sentimos así y hay que expresarlo. Es muy importante que sepan identificar cómo se sienten ellos/as mismos y también los demás.

Nosotras también les vamos a expresar cómo nos sentimos ante determinadas actitudes de ellos/as dentro del grupo, así que incluiremos una foto nuestra.

A lo largo de este trimestre llevaremos a cabo esta actividad y otras muchas en relación a la afectividad y las emociones de cada uno.

El súper de hoy CARLOS ANTONIO, que lleva a cabo sus pequeñas tareas muy bien y muy contento.

Por la tarde mini taller de construcciones.

 

 

 

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«CUADROS OLOROSOS»

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Comenzamos otra semana y ¡¡CON SOL!! sol[1]

A primera hora comenzamos con el juego libre, eligen los coches y maderas. Están muy tranquilos y trabajamos el compartir con los compañeros/as. Poco a poco lo van llevando mejor.

Mientras el grupo juega, organizamos nuestro taller de hoy: CUADROS OLOROSOS.

La actividad consta de dos partes:

  1. Manipulación-Experimentación: por parejas les presento unas bandejas con jabón que tienen que manipular libremente y descubrir qué es. Al momento dicen «jabón», por la textura, color y olor. Después le añadimos pintura de colores y siguen explorando.
  2. Pintamos en papel con las manos: les dejamos que realicen su representación sobre un folio.

¡Qué bién lo han pasado y qué bien olía la clase! Aquí podéis verlo:

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Hoy nuestro super ha sido JUAN que reparte la fruta a sus compañeros/as. En la asamblea tenemos un  ratito para contar ¿qué hemos hecho en el fín de semana? Están cada vez más participativos.

Y muy contentos bajamos a disfrutar del sol que tanta falta nos hacía.

Hasta mañana

Carmen Jiménez