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MÉTODO DE PROPUESTAS

Hoy pasamos un día estupendo.

A primera hora sacamos los bloques de goma espuma y comenzamos la actividad motriz, explorando el espacio y los distintos juegos que a través de este material van surgiendo. Se lo pasan muy bien.

A partir de esta actividad aparecen diferentes propuestas de juego, unos con la cocinita y los bebés, construyen una casa con los bloques, los utilizan de  tambor, de escenario para cantar….

Después de recoger cada cosa en su lugar, hacemos un dibujo con rotuladores donde plasmamos a lo que hemos jugado y con quién. Ya van apareciendo indicios de monigotes en algunos dibujos.

En la Asamblea reparte la fruta como super AINHOA y recordamos nuestra canción de la chirigota para que la escuche Sara.

Como algo novedoso pasamos un rato del tiempo fuera en el patio de los mayores (3-6 años) y han disfrutado mucho de este espacio. Aquí os pongo algunas fotos:

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 Con tanta actividad llegamos a la hora de la comida con mucha hambre y muy cansaditos para echar la siesta.

Por la tarde construcciones con los nopel.

P.D: si en casa tenéis plantas de Cinta de las que podáis sacar hijos, me harían faltan algunas para plantarlas con ellos/as.

Gracias

Carmen Jiménez

ESPAGUETIS Y MACARRONES

En la clase amarilla comenzamos el día con actividad motriz: ¡jugamos con los aros!. Trabajamos conceptos dentro-fuera, los colores….y terminamos haciendo un gran tren que se iba de viaje a la playa je, je, je

La propuesta de juego ha sido disfraces y cada uno/a va sacando del baúl lo que más le gusta para disfrazarse y colgarse.

Al mismo tiempo en pequeños grupos vamos trabajando la motricidad fina ensartando macarrones en baritas de espaguetis, les ha gustado mucho la actividad y la han realizado con mucha precisión, había que tener mucho cuidado porque se partían con facilidad.

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En el rato de ingles SERGIO ROMERO reparte la fruta como súper y realizan un juego con las tres prendas de vestir que están trabajando.

Después de la siesta se van levantando poco a poco y hacemos un mini-taller de modelado con plastilina y rodillos para amasarla.

Mañana más

Carmen Jiménez

ALFABETIZACIÓN

lecture_clrEl grupo Amarillo está cada vez más mayor. La mañana la pasamos muy tranquila y sin muchos conflictos en el momento de juego.

A primera hora equilibrio sobre los bancos y practicamos los saltos ¡Cómo les gustan!

Después surge la propuesta de jugar a hacer castillos, utilizamos nuestras construcciones y las de la clase naranja.

CANGURO GASPARDedicamos un ratito a leer el cuento del Canguro Gaspar y hablamos de cuál es el trabajo del canguro, qué lleva puesto, qué es lo que hace…. Les gusta mucho este cuento porque va rimando y les hace mucha gracia.

Seguidamente cada uno dibujo al Canguro Gaspar y a sus amigos. Los dibujos están expuestos dentro de la clase.

Desde hoy tendremos con nosotros a Sara, alumna de prácticas que nos acompañará hasta final de curso.

Por la tarde jugamos con los tapones a seriar, clasificar, contar….

Hasta mañana

Carmen Jiménez

EXPRESIÓN CORPORAL

Ya llegó de nuevo el viernes y para finalizar la semana trabajamos todo el cuerpo.

Utilizamos una música muy relajante con sonidos de la naturaleza ( olas del mar, pájaros, tormenta….) y nos vamos imaginando que estamos en la playa con las olas así que nos ponemos a nadar, a saltar sobre las olas, imitamos como vuelan y beben agua los pájaros…. Añadimos a la actividad hojas de papel de periódico que rasgamos, rompemos y vamos tirando por el suelo ( es el agua). Manipulamos los trocitos lanzando hacia arriba, hacemos montañas de papel y al final terminamos tapados con muchos papeles. ¡¡QUÉ DIVERTIDO!! 

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En Ingles Lindley les introduce una nueva propuesta «WHAT ARE YOU WEARING? T-SHIRT, PANTS AND SHOES. Reparte la fruta como súper ADRIÁN

En el patio jugamos en el arenero con botellas de plástico y lo han pasado fenomenal.

¡¡BUEN FIN DE SEMANA A TODOS/AS!!

Carmen Jiménez

¡¡QUÉ DÍA TAN ESTUPENDO!!

Hoy pasamos un día estupendo desde primera hora de la mañana.

Lo primero quitarnos los zapatos, cosa  que les encanta, y después experimentamos descalzos diferentes texturas con un material específico para el tacto con los pies. Sus primeras reacciones eran decir:  que estaba frío, los colores, que dolían los pies, que tenían agujeros….hasta llegar a la colchoneta blandita. Repiten el circuito varias veces.

Después intentamos cada uno/a ponerse los zapatos y poco a poco algunos/as lo van consiguiendo pero tenemos que seguir trabajando el quitarse y ponerse los zapatos ( muy importante para su autonomía).

Antes de empezar a jugar hacemos las distintas propuestas y votamos entre todos/as. Las propuestas que más les han interesado han sido los médicos y los disfraces. Os dejo fotos de estos momentos:

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En la Asamblea contamos un cuento «Tito y Dora camino de la Escuela», un cuento en el que trabajamos el ir de la mano siempre que vayamos por la acera  y a obedecer a los papás y mamás para que no ocurran accidentes.

La súper de hoy es IRENE

Por la tarde jugamos con la plastilina.

Carmen Jiménez