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SEGUIMOS CON LOS PREPARATIVOS DE CARNAVAL

Hola familias,

En la Clase Amarilla no paramos, además de todas nuestras rutinas diarias de aseo, juego, recogida, asamblea de la fruta, juego en el exterior, comida, siesta…. tenemos actividades que nos enriquecen y aportan aprendizajes significativos.

El martes esperamos la llegada de Alberto como siempre con mucha ilusión para llevar a cabo la sesión semanal de psicomotricidad. En esta ocasión la atención, la imitación y el equilibrio son muy importantes para realizar el juego con aros que nos propone. Tenían que imitar las diferentes posturas que Alberto hacía dentro del aro y también trabajar las nociones de dentro, fuera, arriba, abajo…

Y como siempre los circuitos motóricos con diferentes materiales para el control postural, la tonicidad de los músculos y los diferentes  desplazamientos y saltos.

Aprovechamos los momentos de juego para seguir socializando con nuestros iguales, la cocinita y las herramientas han sido propuestas de interés para ellos y ellas.

Continuamos con los preparativos para la fiesta de Carnaval y a lo largo de la mañana aprovechamos para continuar pintando las camisetas de nuestro disfraz. Utilizamos moldes para estampar las manchas de las vacas. Están quedando muy bonitas.

Hoy miércoles en la sesión de inglés con Bárbara hacemos un taller creativo y de alfabetización, ya que decoramos las letras que van a formar parte del cartel anunciador de la FIESTA CARNAVAL. Vamos identificando las letras, las vamos nombrando y decimos palabras o nombres propios que empiezan por esa letra. El viernes montaremos el cartel como taller cooperativo junto al grupo azul que ha pintado con rodillos el fondo.

A las 10:15 hemos tenido un teatro a cargo de los alumnos de segundo de primaria dentro de su programa de la Semana Cultural. El cuento que han adaptado se titula «LOS DIEZ PATITOS DE GOMA»,  con la colaboración del abuelo de Ángel, «José María» que ha sido  el narrador y Tatiana como tutora del grupo. Esta representación les ha llevado gran tiempo de preparación tanto de los disfraces, decorados e interpretación y lo han hecho muy bien ¡¡Nos ha encantado!!

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Podéis visitar los blogs de primaria para leer todo lo que está aconteciendo en esta semana dedicada a los abuelos y las abuelas.

Tras el teatro, tomamos la fruta y bajamos a disfrutar del buen tiempo. Visitamos a las gallinas y  al conejo.

 

 

Las tardes en el cole también son muy divertidas, cada día un pequeño taller tras la siesta que compartimos con los pequeños del grupo azul, nos gusta cuidarlos, contarles cuentos….¡¡Nos sentimos muy mayores!! je, je, je

Espero que disfrutéis de la tarde.

Saludos, Carmen

 

LUNES CON EL GRUPO AMARILLO

Buenas tardes familias,

Iniciamos nueva semana con muchas actividades y fiestas de cumpleaños por delante.

En concreto hoy acompañamos a Mateo en este día tan especial en el que cumple dos años y los amarillitos le hacemos un dibujo como regalo para la ocasión.

Después nos reunimos todos en la clase azul para cantarle cumpleaños feliz y compartir la degustación de un rico bizcocho.

Y finalizamos esta celebración bailando sin parar hasta el momento de la comida.

Las propuestas de juego que han centrado el interés de la gran mayoría ha sido la cocinita, la casita y los animales. El ambiente de juego ha sido tan relajado que hasta Bárbara  se ha sorprendido al entrar en la clase. Cada vez están más mayores y las interrelaciones entre ellos y ellas son más cotidianas, creando momentos de juego y  vivenciación en los que recrean situaciones de la vida cotidiana que les ayudan a entender el mundo que les rodea. Su vocabulario se va ampliando día a día y la forma de comunicarse va siendo cada vez más parecida a la de los adultos con frases más completas y elaboradas. Se lo pasan fenomenal organizando el espacio y los materiales, también tenemos que resolver «pequeños conflictos» que surgen por la pertenencia del objeto y la dificultad que tienen para compartir por su carácter egocéntrico.

Mañana seguiremos con la creación del disfraz y con nuestra sesión de Psicomotricidad con Alberto.

Saludos

Carmen

 

JUGAMOS A DISFRAZARNOS

Hola familias,

Ya ha pasado otra semana, ¡el tiempo va que vuela!.

Lo primero daros las gracias por aportar diferentes disfraces para la propuesta de carnaval. Ha sido muy divertido para ellos y ellas poder disfrazarse y jugar a «ser como…»

Primero cada uno enseña los disfraces que han traído de casa y los colocamos sobre el suelo para verlos y poder ir eligiendo: dinosaurios, bruja, médico, caperucita roja, mono, lobo, perrito, cerdo, vampiros y muchos accesorios como gorros, gafas, caretas…

Me sorprende gratamente que hayan sido capaces de compartir los disfraces y gestionar el tiempo que cada uno era un personaje fantástico o un animal.

Van eligiendo disfraz y les voy ayudando a vestirse, algunos y algunas son muy autónomos e intentan colocarse la ropa o los accesorios.

Los disfraces son un elemento fundamental en el mundo de la imaginación y la diversión de los niños. No solo les permiten convertirse en sus personajes favoritos, sino que también les ayudan a desarrollar su creatividad, confianza y habilidades sociales.

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Lo pasan muy bien imitando a los personajes y a los animales, interactúan entre ellos y ellas y bailamos al son de la música de carnaval.

A través de este juego también fomentamos la autonomía de cada amarillito, la desinhibición y sobre todo la DIVERSIÓN, muy importante en estas edades  ya que al reírse están generando endorfinas, provocando sensaciones de placer y bienestar, lo que redunda en un beneficio tanto a nivel fisiológico, cognitivo, emocional  y social. 

Seguimos con las lecturas de cuentos en los momentos de Asambleas, practicamos funciones ejecutivas como la atención y el tiempo de espera. Los cuentos que hemos leído son:

Nos vemos el lunes que nos esperan unas semanas muy emocionantes con todos los preparativos para el carnaval.

Que paséis un feliz fin de semana.

Carmen

 

 

 

NUESTRO DISFRAZ

Buenas tardes familias,

Como os adelanté la semana pasada, estamos trabajando en los preparativos para la fiesta de Carnaval. Ya hemos comenzado a pintar nuestras camisetas para confeccionar el disfraz con la temática de vaquitas o ternerillos. En esta primera sesión estampamos las manos de color rosa para hacer la barriga de la vaca ( las ubres) y la firmamos con la huella.

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En la siguiente sesión, estamparemos las manchas negras y  terminaremos con algunos retoques y letras para decorarlas.

Esta semana también estamos disfrutando del juego libre en el aula así como de las sesiones de inglés con Bárbara. Aprovechamos que Antonio y Marta nos aportan un libro en inglés para compartirlo en la Asamblea.

 

Cada día vamos conociendo nuevo vocabulario y vamos familiarizándonos con este idioma que a veces nos hace un poco de «lío».

Momentos del juego en el aula:

Los martes nos gustan mucho ¿ por qué será? Porque viene Alberto con juegos motóricos muy divertidos con los que aprendemos muchas cosas. En la sesión de esta semana priman las nociones topológicas con diferentes materiales (pelotas y churros de piscina), así como los desplazamientos sobre bloques de goma eva y el equilibrio. Todas estas actividades motóricas  son muy importantes para favorecer su desarrollo cognitivo, afectivo y social. Es primordial la estimulación temprana en este sentido para favorecer el desarrollo integral de nuestros peques.

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En nuestro cole aprendemos de cada situación que se da a nuestro alrededor, por el enclave en el que nos situamos, la Vega. Hoy desde el ventanal hacia el campo de álamos, observamos un tractor que está limpiando y triturando las ramas podadas de estos árboles. Vemos las cuchillas que van girando para partir las ramas y la pala excavadora. ¡¡QUÉ INTERESANTE!!

 

Para estos días pueden traer de casa disfraces o accesorios que tengáis para caracterizarnos y jugar a «ser como»: animales, piratas, princesas, personajes… Espero vuestras aportaciones.

Hasta el viernes familias.

Carmen

LAS NORMAS EN LA CLASE AMARILLA

Hola familias,

Comenzamos la semana y volvemos a las rutinas y normas dentro de nuestra clase.

Dedico esta entrada para hablaros de la importancia de establecer normas y límites desde edades tempranas.

Como bien sabéis es muy importante a estas edades ponerles normas y límites para que vayan creciendo y madurando; y al mismo tiempo ofrecerles más  seguridad.

En el cole las normas están íntimamente ligadas con las rutinas y las tareas que llevamos a cabo. A partir de los dos años ellos y ellas descubren que pueden hacer las cosas por sí solos pero no quieren dejar de ser bebés por la seguridad que vosotros como familia le transmitís ayudándolos en todo. Ahora es una fase en la que surgen inseguridades y miedos a hacer las cosas mal, a tener que hacer cosas solos… y es por ello que hay que ayudarles y ofrecerles esa seguridad que tanto necesitan desde casa y desde el colegio estableciendo normas y límites.

Desde principio de curso  trabajamos ciertas normas en nuestro día a día que deben cumplir unas características y que debéis tener en cuenta porque son extrapolables al ámbito familiar:

  • Tienen que ser normas claras y firmes.
  • Tenemos que ser muy pacientes ante las rabietas cuando no consiguen lo que quieren, hablarles con cariño cuando se hayan calmado para que aprendan que las cosas no se consiguen a base de llanto o rabia.
  • Hay que utilizar el NO para no ceder a todos sus chantajes y rabietas.
  • Es importante ponerles tareas para que se sientan mayores y al mismo tiempo hacerles conocer qué tareas aún no pueden realizar para que lo tengan claro.
  • Y también es muy necesario enseñarles a conocer sus emociones: la rabia, tristeza, miedo….

El respeto de las normas es fundamental para convivir y vivir en sociedad, para organizar la clase y para entender el mundo que les rodea.

Las normas favorecen la autoestima, la autonomía y las relaciones interpersonales, es por ello que se repiten diariamente ya que cada momento del día tiene unas normas para que todo funcione bien:

  • SALUDAR POR LA MAÑANA AL LLEGAR A CLASE
  • RESPETAR A LOS COMPAÑEROS/AS
  • HABLAR PARA PEDIR LAS COSAS SIN GRITAR
  • RECOGER DESPUÉS DE JUGAR
  • ESTAR SENTADOS EN LA ASAMBLEA
  • ESCUCHAR A LOS DEMÁS
  • HACER EL TREN PARA DESPLAZARNOS POR EL COLE
  • COMER CON LOS CUBIERTOS
  • COMPARTIR LOS JUGUETES

Estos amarillitos, se van haciendo mayores, conocen las normas y las van interiorizando para saber cómo actuar dentro y fuera del aula.

Espero que os haya parecido interesante.

Que paséis buena tarde.

Carmen