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PROPUESTAS DE JUEGO

Hola familias,

Como cada lunes llegamos con las pilas recargadas del fin de semana y con muchas ganas de reencontrarnos con los compañeros y compañeras de la clase. 

Comenzamos con algo de motricidad con los aros para activar el cuerpo a primera hora de la mañana. Ya cuando está todo el grupo al completo, hacemos dos turnos para ir al aseo y tener nuestro primer control de esfínteres.

Tenemos nuestra Asamblea de comunicación, en la que contamos un poco lo que hemos hecho el fin de semana, pasamos lista para ver quién ha faltado y anunciamos algunas cosillas sobre el Carnaval que será el mes próximo y tenemos que empezar con los preparativos.

Bárbara nos acompaña de diez a once y con ella también recordamos nuestras canciones de saludos y de qué tiempo hace hoy. Os dejo un pequeño fragmento de este momento en inglés:

La Asamblea también es un lugar en el que decidimos las propuestas de juego y el interés que cada uno expresa de lo que más le gusta para llevar a cabo el momento de juego. Las propuestas de hoy han sido: dinosaurios, bebés que estaban malitos y coches.  Cada vez son más constantes y su juego va siendo más social sobre todo en los más grandes del grupo que tienen más iniciativa.

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Los «pequeños conflictos» que surgen por la posesión de los objetos, intentamos que sean ellos y ellas los que los resuelvan de manera adecuada, aportándoles las herramientas necesarias para poco a poco ir lográndolo. Nosotras siempre los acompañamos a la hora de pedir perdón a un compañero,  pedir las cosas sin molestar, sin gritar…

Una vez que termina el juego, toca la recogida, una tarea muy importante porque todos jugamos y todos recogemos: «Tidy up, tidy up everybody tidy up», » A guardar, a guardar cada cosa en su lugar», «Quiero verlo todo recogido». Los animamos con estas canciones.

Después nos sentamos para hacer nuestro dibujo de la propuesta, pero en esta ocasión en lugar de un folio utilizamos otro tipo de soporte (papel de cocina redondo) y tizas de colores.

Seguidamente nos toca la Asamblea de la fruta que reparte como súper Olivia y nos preparamos para salir un rato al exterior.

Por la tarde, tras la siesta, trabajamos la motricidad fina con el rasgado de papel antes de merendar.

Buena semana a todos y todas.

Carmen

 

Disfrutamos con los talleres artísticos

Buenas tardes familias,

Seguimos avanzando en la semana y continuamos con nuestros horarios, rutinas bien marcadas  y actividades dentro de nuestro día  a día.

Ayer disfrutamos de una nueva sesión de psicomotricidad con Alberto. Es muy importante la estimulación motórica que les ofrecemos a los peques para su desarrollo integral y en este caso se enfoca de una manera más específica a trabajar las diferentes habilidades básicas de los niños y las niñas de 2 a 3 años. En las sesiones no solo se trabaja la parte motriz sino también la parte social, afectiva y cognitiva.

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Hoy además de tiempo libre para jugar con los coches, las marionetas y los bebés, tenemos un taller artístico en el que practicamos la técnica de estampación que tanto les gusta. Esta vez utilizamos para ello cilindros de cartón duro de diferentes tamaños: grande, mediano y pequeño.

Cada uno y una ha podido experimentar libremente con este material estampando círculos de diferentes tamaños y colores. Se nota que están cada vez más mayores por la capacidad que van adquiriendo a la hora de esperar el turno, de atender y de concentrarse en la tarea que realizamos.

Nuestras Asambleas siguen siendo un momento idóneo para hablar, cantar y recitar las poesías que nos sabemos. Os dejo por aquí la canción del Invierno que estamos cantando en la clase para que la conozcáis.

Por las tardes, tras la siesta, seguimos con las actividades de enriquecimiento: motricidad fina con modelado de plastilina, pinchitos, nopels, lectura de cuentos, juegos, puzles….

Espero que paséis una feliz tarde.

Un saludo, Carmen

 

 

RUTINAS DIARIAS

Hola familias,

La semana va avanzando y nuestros amarillitos también.

Vamos conociendo las rutinas diarias desde que llegamos por la mañana. Ellos y ellas saben que toca un ratito de juego libre. Primero con los túneles de motricidad y la pelotas pequeñas. Después quieren jugar con los coches, los animales y los carritos de los bebés. Hemos estado muy tranquilos y el ambiente de juego muy relajado.

A nuestra rutina se incorpora Lola, hablándonos todo el rato en inglés y me he quedado sorprendida de cómo la entienden a la hora de recoger nombrándoles los diferentes animales que tenían que meter en la caja.

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Después del juego, toca la recogida que no nos gusta tanto, pero entre todos tenemos que colaborar para que sea más rápido.

En cuanto está todo ordenado, cantamos la canción de la Asamblea y rápidamente se dirigen a la zona donde nos disponemos para repartir la fruta, cantar canciones, contar anécdotas o curiosidades que se les ocurren. ¡¡Qué mayores!!

Después de coger fuerzas con la fruta, pasamos por el baño para control de esfínteres y nos bajamos muy contentos a nuestro parque donde hacemos una visita a la granja, el canto del gallo ha asustado a más de uno y una ja, ja, ja. Tendremos que visitarlos más para que no se asusten.

¡¡QUÉ BIEN HACEMOS  EL TREN!!

Ya hemos colocado la primera foto de familia en nuestro rinconcito dedicado a la familia .

Hasta mañana

Que paséis una feliz tarde.

Carmen

 

CASI CIENTÃFICOS

¡Buenos días amig@s! Hoy nos hemos visto un ratito, ¿lo habéis pasado bien? a nosotros nos encanta veros y que estemos juntos…

Como hoy ya hemos trabajado un poquito en la sesión a través de Zoom, las propuestas que os traemos son algo más relajadas, y si queréis las podéis llevar a cabo durante la tarde.

Familias, para empezar os traemos un experimento de observación en el que el resultado no es instantáneo, debéis animar a vuestros hijos/as a que tengan un poquito de paciencia y esperen los resultados. Podéis prepararlo cuando estéis en la cocina, antes de empezar a preparar la comida. Solo necesitaréis algunos recipientes transparentes (vasos altos), colorante alimentario (aunque también puede servir témpera líquida muy diluida), agua y algunas hojas de lechuga o col blanca.

En cada recipiente debéis diluir un color diferente en agua, y en cada un de ellos introducir una de las hojas de la lechuga asegurándoos que la parte del tallo sea la que queda sumergida en el agua coloreada.

Pues bien, debéis dejarlas así durante un día y una noche completas, cuando os levantéis por la mañana, descubriréis «la magia». Las hojas habrán quedado coloreadas cada una de su color correspondiente, ¡seguro que se sorprenderán con el resultado!.

¿Y si ya que estamos en la cocina jugamos a adivinar el nombre de algunas verduras?

Antes de jugar al juego que os traemos, os proponemos que abráis la nevera y realicéis un repaso con vuestros niños/as de todas las verduras y hortalizas que encontréis. Es muy positivo que desde que son pequeños se habitúen a saber qué es lo que comen, cómo se llama el alimento y por qué es importante que lo incluyan dentro de nuestra alimentación diaria. El secreto de una buena alimentación está en crear un hábito adecuado desde que nacemos.

Y como el día va de colores…, ¿hay algo mejor que continuar aprendiéndolos a través de una canción? Ya nos contaréis qué os parece, a nosotros nos encanta.

Amarill@s seguimos con música, pero en este caso en inglés. Es muy importante saludar a los demás, así les demostramos nuestro cariño y nuestra consideración cuando nos encontramos con ellos. ¿Verdad que a todos os gusta que os saluden?, pues de nuestra parte ¡HELLO!

Y con esto y un bizcocho…, nos vemos mañana a las ocho (bueno, un poquito más tarde que no es necesario madrugar tanto, ehhhh).

¡Besos y abrazos para tod@s!

La primavera trompetera

¡Cu-cú, cu-cú!, amarill@s… ¿estáis despiertos?  😉

Hoy ha amanecido el día gris, pero no pasa nada, es lo que tiene la primavera. Algunos días está nublado y llueve un poquito, y otros días son soleados y luminosos. A nosotros no nos tiene que importar,

porque en casa se está calentito, y nuestro blog llega cargado de ideas para que nadie se aburra.

Ayer os propusimos construir una «casita», una guarida en la que jugar. Pues bien, esta casita puede transformarse en lo que queráis, ya os avanzamos ayer que podía ser una casa, pero también una cueva, una cabaña… Hoy damos un pasito más, ¿qué personaje queréis ser:

  • Una princesa/príncipe que vive en un castillo
  • Un mago/bruja que vive en una casa en el bosque
  • Un lobo/oso que habita en una cueva
  • ¿Los tres cerditos?
  • ¿Un pez que se esconde en un arrecife?

Podéis convertiros en el personaje que queráis ser hoy, solo necesitáis un poquito de ayuda de papá y/o mamá para que os busquen la ropa adecuada (disfraz, tela o complemento), y si puede ser…, os den un toquecito de maquillaje.

Familia, todos podéis participar de este juego, os animamos a que escojáis personaje y os dejéis llevar. Seguro que descubriréis muchas cosas de la forma en que se expresan vuestros hijos e hijas.

El Juego Dramático tiene que ver con la utilización del cuerpo, sus gestos, actitudes y movimientos con una intención comunicativa y representativa.

En el juego dramático encontramos dos aspectos básicos, por un lado la expresión dramática, y por otro la expresión corporal:

1) A través de la Expresión Dramática los niños/as juegan sobre todo a representar personajes, situaciones o cosas.

2) En el caso de la Expresión Corporal se trata de que los niños/as puedan representar a través de su acción y movimiento determinadas actitudes, estados de ánimo, etc.

Seguro que este tipo de juegos os aporta muchas cosas en la situación en la que estamos, y sobre todo os va a facilitar la comunicación con vuestros hijos e hijas a todos los niveles.

A continuación, nos toca sesión de artística con Charito, seguro que os encantará, os dejamos con ella:

«¡¡¡Hola familias y amarillos!!!

En esta ocasión os voy a proponer seguir trabajando sobre la recién estrenada primavera. Veo desde mi ventana como algunos árboles frutales están repletos de flores que mas adelante se convertirán en frutas como mi pequeño cerezo. Pero además os va a encantar pues vais a poder probarlo y comerlo. No, no vamos a hacer un bizcocho pero…

MATERIALES:

.- Como soporte puedes utilizar un papel, cartón o cartulina.

.- Pintura de dedos, ceras o rotulador.

.- Un paquete de palomitas de maíz.

.- Pegamento.

REALIZACION:

Lo primero de todo amarillitos, ayudar a vuestros papas a recopilar todo lo que necesitamos. Y sentados tranquilamente, pedirles que os pongan una música bonita o preferida por vosotros.

Sobre el soporte dibujar e imaginar un tronco de árbol muy chulo. Parecerá un árbol de otoño sin hojas ni nada pero pronto lo convertiremos en un bonito «ARBOL FRUTAL»

Con mamá o papá mete la bolsa de palomitas en el microondas. Cuando estén listas, espera a que no quemen.

¡Listo para crear! y para comer también. Ves pegándolas por las ramas de tu precioso árbol. Si te apetece colorea el cielo y la hierba. 

Seguro que te quedara genial a parte de lo ricas que están las palomitas.

Veo a través del blog que hacéis muchas cosas y actividades. Espero que disfrutéis con estos talleres que os propongo. Os hecho  de menos a todos vosotros y a vuestras familias.

Un beso muy fuerte de Charito.»

Y hoy para despedirnos con mucha marcha…, os dejamos una canción súper movida para que celebréis la primavera en casa bailando: «La primavera trompetera»

Como veréis, tiene una letra muy divertida, y seguro que a los peques les encanta cómo la primavera va llegando al vídeo a través de dibujos de vivos colores.

¡Pasadlo bien, nos «vemos» mañana! (nos vemos por este agujerito que es nuestro blog, jajajaja)