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CLASE AMARILLA, DIARIO, JUEGO HEURÃSTICO

EL JUEGO COMO APRENDIZAJE COOPERATIVO

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Buenos días familias,

Terminamos la semana en la clase amarilla y tengo que decir que cada día me sorprenden más por los avances que están teniendo a nivel del lenguaje como herramienta esencial para relacionarse y expresarse libremente. 

JUEVES

El grupo se divide en dos y la mitad se desplaza hasta la clase naranja para continuar con las sesiones de «Juego compartido».  Todos aceptan con agrado e ilusión poder ir a jugar con los compañeros y compañeras más mayores. La propuesta  llevada a cabo fueron los vehículos, por lo que desplegaron alfombras y todo el material necesario para llevar a cabo el juego. Eva los acompañó en todo momento y disfrutaron mucho compartiendo experiencias con los naranjitas.

Con ello enriquecemos las situaciones de aprendizaje donde la imitación entre iguales es fundamental y también nos ayuda a conocer mejor este espacio que el curso que viene va a ser nuestra clase.

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El resto del grupo nos quedamos en el aula ( con algún enfado tras no haberle tocado ir a la clase naranja) y llevamos a cabo JUEGO HEURÃSTICO con cilindros blandos, trozos de manguera, latas pequeñas y como material que nunca cambia, latas contenedoras.

Disfrutan de un clima tranquilo explorando sobre los objetos, buscando soluciones a la hora de apilarlos, encajarlos…. verbalizando cantidades (muchos, pocos), dándole creatividad a su juego a través de estos materiales no convencionales para ellos y ellas.

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VIERNES

¡¡Qué mejor manera de terminar la semana que jugando libremente!!

La mañana transcurre muy tranquila y conforme se van incorporando van apareciendo intereses de juego muy variados: coches, animales, bebés y momento muy tranquilo con los materiales encajables de madera que tenemos en la clase.

A veces, lo que y teníamos programado para un día, puede cambiar teniendo en cuenta las necesidades y el interés del grupo y esto es lo que pasó ayer. Estaban muy motivados en el juego, en un ambiente muy tranquilo, compartiendo y disfrutando mucho, por lo que les dejé más tiempo para que pudieran exprimir las propuestas hasta el momento de la Asamblea.

En la Asamblea, cantamos las canciones que más nos gustan y que os iré dejando por aquí para que podáis compartirlas con ellos y ellas, la última que no paran de pedirme es la de Rosa León, Era un gato grande:

NOTA IMPORTANTE: el día 21 de febrero celebramos la FIESTA DE CARNAVAL para todo el cole. El ciclo 0-3 años lleva a cabo un proyecto en el que confeccionamos nuestro propio disfraz, pintando unas camisetas. Este curso hemos decidido que vamos de pollitos por lo que necesitamos una camiseta amarilla de manga corta, dos o tres tallas más grande, para que les quepa encima de su ropa (en el Kiabi otros años las han comprado muy baratas). 

Como este proyecto requiere un trabajo previo individualizado, necesitamos que las vayáis trayendo para comenzar su elaboración.

Me despido con dos fotos, una haciendo el tren para irnos al parque como unos mayores, y otra del momento de la siesta en la que entre ellas se relajan dándose la mano ¡¡Me encanta mi grupo amarillo!!

Muchas gracias y buen fin de semana.

Carmen 

 

CLASE AMARILLA, DIARIO, MOTRICIDAD, TALLERES

EXPERIMENTAMOS A TRAVÉS DE LOS TALLERES ARTÃSTICOS

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Buenas tardes familias,

¡¡Qué mayores están nuestros amarillitos!!

En general están llevando muy bien comer sin babero y cada vez son más los que están haciendo uso del orinal para la posterior retirada de pañales ( nos quedan nueve que usan pañal). El objetivo es que a lo largo de lo que queda de curso podamos retirárselo a todos los que estén preparados para ello, no solo fisiológicamente sino emocionalmente, pues es un proceso en el que tanto familia como niño o niña tienen que querer sin forzar la situación.

A primera hora, como podéis ver cuando llegáis por la mañana, intentamos llevar a cabo  actividades divertidas y estimulantes mientras se va incorporando todo el grupo. Estos días tenemos baile con los pañuelos sensoriales y un nuevo material (ladrillos de yoga) que les dan muchas posibilidades de juego y fomentan la creatividad a través de la creación de circuitos, torres, casas….

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El martes, como cada semana tuvimos sesión específica de motricidad con Alberto. En ella se intenta estimular a los pequeños con diferentes materiales que posibiliten practicar las distintas habilidades básicas. A través de juegos como los bolos, practicamos los lanzamientos y también el control inhibitorio ya que tienen que lanzar las pelotas cuando Alberto dice «preparados, listos, ya». 

Por otro lado, los circuitos con los aros y los bloques de goma espuma hacen posible a los amarillitos  desarrollar habilidades motoras y cognitivas en un entorno seguro y divertido. También les ayudan  a mejorar la coordinación y el control corporal, desarrollando la fuerza muscular y el equilibrio.

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Hoy como cada miércoles, nos acompaña Bárbara mientras experimentamos con plástico de burbujas y explotamos las burbujas con mucha concentración y relajación. Escuchamos el sonido que producen las burbujas y parecían gotas de agua cuando caen al suelo ¡¡Qué divertido!!

Este plástico ha pasado a formar parte de nuestro Taller Creativo ya que hemos cortado trozos y los hemos pegado en dos grandes trozos de papel continuo a modo de nubes. Realizamos esta actividad como un mural cooperativo en el que han ido participando en pequeños grupos. Utilizamos para pintar las nubes y el cielo rodillos y pintura. Este mural del Invierno está en proceso porque vamos a seguir añadiendo elementos propios de esta estación.

Además de estas actividades, seguimos con la lectura de cuentos, canciones y momentos de relajación con la canción de la nube para volver a la calma entre actividad y actividad, pues estos días están más nerviosillos y lo necesitan.

El viernes os contaré algunas cosillas importantes sobre el Carnaval que se aproxima en el mes de febrero.

Hasta el viernes.

Carmen

 

CLASE AMARILLA, DIARIO

EL JUEGO EN LA CLASE AMARILLA

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Hola familias,

Comienza una nueva semana y hoy hemos tenido un lunes algo más movidito entre los amarillitos, será porque hoy es «Blue Monday» ja, ja , ja y se nota en el ambiente.

En general el grupo ha estado algo más alterado de la cuenta y más retador de lo habitual, por ello tenemos que intervenir en varias ocasiones para gestionar algunos comportamientos no muy adecuados.

El Juego ha sido el protagonista a lo largo de la mañana y para ello primero hacemos una Asamblea en la que contamos un cuento aportado por Martín para estar tranquilos y poder comenzar las distintas fases del Método de Propuestas.

Los cuentos nos ayudan a mantener la atención, a volver a la calma tras una actividad motórica y a aprender de las historias que nos cuentan. En esta ocasión hemos aprendido como suenan diferentes instrumentos que iban apareciendo en la historia tras pulsar los botones correspondientes.

Seguidamente,  van nombrando las propuestas de juego y las escribimos con tiza en el suelo. Algunos y algunas proponen  coches, dinosaurios, bebés y médicos, que tras la votación, el interés de la mayoría  ha recaído sobre los DINOSAURIOS Y LOS BEBÉS. 

Para llevar a cabo el juego, nosotras como adultas les tenemos que facilitar los materiales para enriquecer las propuestas así que, añadimos todos los utensilios y carritos para cuidar a los bebés además de las maderas para construir casas a los dinosaurios y las frutas para darles de comer.

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El juego les ayuda a  expresar sus emociones y sentimientos. Al jugar con dinosaurios, pueden explorar conceptos como la amistad, el miedo o la valentía. Jugar a los bebés les permite experimentar el cuidado y la empatía, lo que es fundamental para su desarrollo emocional.

El juego estimula la curiosidad y el pensamiento crítico. Al imaginar historias con dinosaurios, los niños ejercitan su creatividad y desarrollan habilidades de narración. Jugar a los bebés les ayuda a entender roles y situaciones de la vida cotidiana, fomentando su capacidad de resolución de problemas.

 Estas actividades también son una excelente oportunidad para que los niños interactúen entre sí. Al jugar juntos, aprenden a compartir, a turnarse y a colaborar, habilidades esenciales para su vida en grupo.

 Manipular juguetes de dinosaurios o jugar a cuidar de un bebé también ayuda a desarrollar sus habilidades motoras finas y gruesas. Estas actividades les permiten practicar movimientos como agarrar, lanzar o empujar, que son fundamentales para su coordinación.

El juego es una de las formas más efectivas de aprendizaje en esta etapa. A través de la exploración y la imaginación, los niños asimilan conceptos básicos de forma divertida y significativa.

En resumen, el juego no solo es una forma de entretenimiento, sino una herramienta poderosa para el desarrollo integral de nuestros pequeños. 

En el tablón de la clase podéis ver los dibujos que han realizado utilizando los lápices de colores para recrear cada uno a su manera el momento vivido junto a sus compañeros y compañeras.

Espero que tengáis todos y todas una feliz semana.

Un saludo, Carmen

CLASE AMARILLA, DIARIO, JUEGO HEURÃSTICO, TALLERES

JUEGO HEURÃSTICO POR BANDEJAS

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Hola familias,

¡¡Superadas las primeras semanas después de las vacaciones !!

Entre las novedades de este segundo trimestre,  ayer comenzamos una nueva actividad: JUEGO HEURÃSTICO POR BANDEJAS, dentro de  nuestra metodología que iremos alternando con el Juego Heurístico anterior.

Mediante esta actividad, los niños/as van manipulando los objetos, descubriendo sus características, observando los cambios que se producen y las consecuencias de sus actos. Construyen su propio aprendizaje. En este juego, se promueve la actividad mental, el pensamiento creativo y  divergente. Es una actividad que cubre la necesidad de exploración del niño y de la niña. Constituye un punto de apoyo para el desarrollo cognitivo, motor, afectivo y social. En él tiene libertad para crear, respeta su propio ritmo, y lo que es más importante, nunca tiene sentimiento de fracaso.

Los objetivos que pretendemos con esta actividad son:

• Estructurar el pensamiento
• Desarrollar el lenguaje
• Desarrollar la capacidad de concentración
• Observar las propiedades de los objetos
• Relacionar el material empleado a partir de las cualidades que tiene como objeto

La diferencia con el Juego Heurístico que veníamos haciendo hasta el momento, es que utilizamos dos tipos de materiales:  uno continuo (arena, agua, sal, azúcar, harina…) y uno  discontinuo (cacitos, tapaderas. coladores, tapones…). Al acotar el espacio de experimentación en las bandejas y sin tanto movimiento, hace que mantengan más la atención y exploren de manera más constante sobre los mismos materiales.

En esta ocasión hemos utilizado arena de la playa y cazos.

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Hoy viernes, amenizamos la mañana con música para bailar y pelotas, mientras se incorpora todo el grupo. Después comenzamos la propuesta de maquillarnos y sus intereses han girado en torno a animales desde leones, tigres, elefantes, rana…

Jugamos a imitar los sonidos que emiten estos animales y la forma de caminar, desplazándonos por toda la clase.

 

En el Parque, disfrutamos de las motos, bicis y carretillas como todos los viernes. Seguimos aprendiendo a gestionar el compartir estos juguetes que tanto les gustan y tenemos que ayudarlos haciendo turnos.

Pasamos un viernes muy divertido en la clase amarilla.

Espero que paséis un feliz fin de semana.

Un abrazo, Carmen

CANCIONERO, CLASE AMARILLA, DIARIO, ESPECIALISTAS, TALLERES

Disfrutamos con los talleres artísticos

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Buenas tardes familias,

Seguimos avanzando en la semana y continuamos con nuestros horarios, rutinas bien marcadas  y actividades dentro de nuestro día  a día.

Ayer disfrutamos de una nueva sesión de psicomotricidad con Alberto. Es muy importante la estimulación motórica que les ofrecemos a los peques para su desarrollo integral y en este caso se enfoca de una manera más específica a trabajar las diferentes habilidades básicas de los niños y las niñas de 2 a 3 años. En las sesiones no solo se trabaja la parte motriz sino también la parte social, afectiva y cognitiva.

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Hoy además de tiempo libre para jugar con los coches, las marionetas y los bebés, tenemos un taller artístico en el que practicamos la técnica de estampación que tanto les gusta. Esta vez utilizamos para ello cilindros de cartón duro de diferentes tamaños: grande, mediano y pequeño.

Cada uno y una ha podido experimentar libremente con este material estampando círculos de diferentes tamaños y colores. Se nota que están cada vez más mayores por la capacidad que van adquiriendo a la hora de esperar el turno, de atender y de concentrarse en la tarea que realizamos.

Nuestras Asambleas siguen siendo un momento idóneo para hablar, cantar y recitar las poesías que nos sabemos. Os dejo por aquí la canción del Invierno que estamos cantando en la clase para que la conozcáis.

Por las tardes, tras la siesta, seguimos con las actividades de enriquecimiento: motricidad fina con modelado de plastilina, pinchitos, nopels, lectura de cuentos, juegos, puzles….

Espero que paséis una feliz tarde.

Un saludo, Carmen