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SEGUIMOS CON NUESTRO PROYECTO DE LECTURA.

Buenas tardes:

Seguimos trabajando nuestro Proyecto de Lectura. ¡Seguro que nuestros naranjitas están disfrutando muchísimo con vuestras lecturas! Hoy volvemos a cambiar cuentos para la semana que viene. Poco a poco observo como van controlando más la fuerza y dirección del trazo, sus dibujos tienen una intención, «aunque nosotros sólo veamos trazos desordenados, sin lógica».

Las propuestas de juego para hoy han sido: Médicos y Construcciones.

Tomamos nuestra fruta de media mañana, y en seguida viene nuestra Teacher Lola, para seguir aprendiendo y divirtiéndonos  con el idioma de Inglés.

Hoy disfrutamos muchísimo de nuestro Parque, ¡Cómo lo echamos de menos la semana pasada! Las actividades al aire libre no sólo desarrollan sus capacidades físicas, sino que también desarrollan sus habilidades sociales. Nuestros naranjitas aprenden a compartir, a negociar y a interactuar con el resto de grupos. Aprender a dirigir es necesario pero también deben aprender a ceder ya que será algo muy valioso para su futuro.

Por la tarde visitamos la biblioteca del colegio, donde damos lectura al cuento: «La maleta». Este cuento nos anima a dejar de lado los posibles prejuicios que podamos tener sobre los que son diferentes a nosotros y nos anima a acogerles y ser afables; todos tenemos una historia que nos acompaña en nuestra maleta y merecemos una oportunidad. A veces se hace pesado cargar solos con ella ¿verdad?

Seguidamente tenemos nuestra sesión específica de Alfabetización. Hoy practicamos la conciencia fonémica, habilidad que permite reflexionar y manipular los fonemas que constituyen una palabra. Jugamos a buscar elementos que comiencen como: avión, elefante,

 

NOTA: Mañana tenemos salida a la Vega (si el tiempo lo permite), así que calzado cómodo.

Os deseo una feliz tarde. Eva.

UN LUNES MUY COMPLETO.

¡Hola de nuevo familias!

Nuestro lunes ha estado repleto de actividades. Hoy comenzamos la mañana con el registro del Proyecto de Lectura. Se muestran muy emocionados cuando llega su turno, donde pueden contarme si les ha gustado, con quien lo han leído, qué han dibujado y qué materiales han usado. Espero que vosotros estéis disfrutando ese momento de lectura en casa con ellos, dedicarles ese «tiempo especial» es gratificante y beneficioso para su desarrollo.  Pero este no ha sido  el único momento que hemos trabajado de forma individualizada, ya que hoy también llevamos a cabo el seguimiento de evolución alfabética.

Paralelamente proponen jugar hoy a dinosaurios y coches. Aportamos unas cajas de cartón vacías para desarrollar más su imaginación e enriquecer la propuesta. Deciden que eran unas montañas altas a las que subían los dinosaurios.

Después tenemos la oportunidad de volver a realizar nuestra última sesión  sobre  Educación Emocional, de la mano de Laura, nuestra compañera  psicóloga.  Estas sesiones específicas vienen a complementar y reforzar el trabajo que ya realizamos en el aula diariamente. En esta ocasión, a través de juegos y cuentos,  tratamos de aprender a  identificar, verbalizar o expresar de manera autónoma sensaciones, sentimientos o emociones.

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Tras nuestra sesión de Ingles, salimos a jugar con nuestros juguetes de casa al parque a disfrutar del solecito y del arenero.

Por la tarde en el Taller de alfabetización escribimos la carta al señor Otoño para invitarle a nuestra fiesta del próximo viernes. Trabajamos con ella la intencionalidad y funcionalidad del texto a la hora de escribir. Después la firmamos y decoramos con estampación de pintura y limones. Esperemos que al señor Otoño le guste mucho. Por último, visitamos la biblioteca de Alquería, hacemos lectura silenciosa de libros y les premio con la lectura en voz alta del cuento: «María».

Como veis, nuestro día ha sido muy completo en la clase naranjita. Un abrazo fuerte, Eva.

JUGAMOS A BEBÉS Y COCINITA.

Buenos días familias!

¿Qué tal ha ido el fin de semana? Durante la asamblea cada uno ha contado aquello más significativo de estos dos días.  Con ello fomentamos la atención ante los mensajes que comunican los demás compañeros, la espera de nuestro turno de palabra, así como expresar de forma oral sus ideas o pensamientos sobre hechos cotidianos.

  • Claudia: En Otoño cae la lluvia y hace falta paraguas.
  • Daniela: De paseo.
  • Fabiola: He pintado con pintura con papá.
  • Megan: He jugado al pilla-pilla con papi.
  • Elena: He ido a un parque de bolas.
  • Yan: Papá-mamá.
  • Diego: He celebrado mi cumpleaños con los primos y con la tita Lidia.
  • Río: con mamá.
  • Charly: He visto la peli de Rayo.

Aprovechamos para trabajar un ratito con las láminas de estimación de forma individual. Ya os comenté en la reunión de grupo, que forma parte de un entrenamiento. La lámina se presenta durante 1 segundo y debe responder cuántos puntitos había (no se corrige en caso de error). Además de trabajar la atención, tenemos que identificar de un solo vistazo y sin conteo,  el número total. En  cursos posteriores irán buscando estrategias de cálculo, si en un lado  había dos y en el otro tres: cinco.

Después hemos elegido nuestra propuesta de juego: Bebés y cocinita. Hemos pedido algunos materiales a nuestros compañeros de ciclo para enriquecer un poco más la propuesta. Los han alimentado, paseado, dormido, bañado y sentado en el orinal. Mientras tanto nuestros compañeros cocineros preparaban puré para alimentarlos.

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Y después de guardar y clasificar el material de juego, hemos celebrado el cumpleaños De Diego. ¡Happy Birthday to you! Que nos ha invitado a un delicioso bizcocho casero. Gracias Diego.

Enseguida a venido Teacher Lola con su sesión de Inglés. Hoy me ha comentado que han jugado y trabajado de maravilla, y eso me llena de satisfacción. Siempre les hablo, que deben comportarse igual de bien con todos los profes de este cole y qué tenemos que escucharles mucho y hacerles caso.

Por la tarde practicamos con las letras magnéticas, poniendo nuestro nombre. Nos fijamos mucho en cada letra que ha escrito Eva con tiza y ordenamos las letras de nuestro nombre, poniendo atención que estén de la misma forma y no invertidas.

Y por último, ¡¡SORPRESAAA!! Hemos visitado la biblioteca de nuestro cole, hemos leído algunos cuentos, manteniendo la premisa de hablar muy bajito. Y hemos utilizado el servicio de préstamo, para traernos algunos ejemplares a la clase.

Vaya día más completo, ¿eh?

Nos vemos mañana,

Eva

 

 

 

YA ESTAMOS A JUEVES.

Hola familias,

¿Qué tal lleváis la semana? Por nuestra clase han pasado los días muy rápido y ya estamos a jueves.

Las adaptaciones están siendo  buenas en general, llegan contentos y contentas a clase, salvo algunos que necesitan unos poquitos de mimos, pero Eva tiene mucho cariño para darles y se les pasa enseguida.

Durante la asamblea hemos leído un cuento que Elena ha traído de casa: titulado «Un libro». Es un libro muy divertido en el que tienen que interactuar los niños, haciendo aquello que dice para que los círculos vayan cambiando. Nos ha encantado!!

Hoy hemos presentado ¡Por fin! nuestra lista de Súper-Ayudante, así todos pasarán por esta tarea de forma ordenada. Hemos revisado con ayuda de los símbolos, cuál es el orden de la lista. Por lo que hemos comenzado por el primero: Marco!!! Ha contado a sus compañeros y hemos cambiado el día con ayuda de la canción de los días de la semana.

Tras esto hemos realizado nuestro Taller de Alfabetización, cada uno tenía en un papel su nombre escrito, hemos contado cuántas letras tenía, si era corto o largo y lo hemos copiado a nuestra manera.

Después hemos celebrado el cumpleaños de Claudia, hemos entonado «El feliz cumpleaños» y el «Happy birthday» y además ha pedido un deseo con los ojitos cerrados y seguro que el duende de los cumpleaños, que vive en un árbol de la Vega, ha venido a recogerlo. Hemos degustado un delicioso bizcocho que nos ha traído Claudia, y estaba tan rico, que todos querían repetir sin parar jejeje.

Después hemos continuado familiarizándonos con el idioma de Inglés con Lola y sus juegos divertidos.

Por la tarde realizamos nuestro taller de lógica matemática, en el que hemos hecho series de colores con las flores encajables.

 

Espero que disfrutéis de vuestra tarde,

Eva

TIZAS

Continúa la semana y lo hacemos disfrutando de las actividades y juegos con los compañeros.

Hoy, tras el juego libre de primera hora  en donde recibimos a los amigos buscamos nuestro semillero de garbanzos y observamos como ya germinan muchos de ellos. Le ponemos un poco de agua y día a día iremos observando su crecimiento.

La actividad principal de la mañana consiste en pintar con tizas en el suelo azul de la clase. Comenzamos con largos trazos que simulan «carreteras» y continuamos escribiendo las letras de inicio de nuestro nombre que la mayoría ya identifican sin dudas. Algunos demandan pintar su símbolo y entre todos hacemos una estupenda y efímera obra de arte.

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Asamblea de la fruta, protección solar y a disfrutar de un buen rato de parque con los compañeros de la clase azul.

De vuelta a la clase nos sentamos a ver y oír un cuento en el ordenador de la clase: LA VACA QUE PUSO UN HUEVO…¡ Si las vacas no ponen huevos!…comentan…Jajaja.¡ les ha encantado!

Un rato de juego hasta la hora de la comida donde devoramos un rico arroz con pollo entre otras cosas.

Un estupendo y caluroso día.

Un abrazo

Nuria García Pallás.