Hoy les propongo continuar con la propuesta de juego de ayer. Para motivarlos y ambientar el juego en primer lugar nos maquillamos. Podemos maquillarnos de faraones, de reinas de egipto, de cocodrílos y de camellos. Les ha encantado y han pasado un rato de juego estupendo mientras llegaba el momento de la clase de educación física.
Alberto hoy les da una sorpresa y les anuncia que van a conocer algunos juegos nuevos, juegos «de mayores» porque ya casi casi estamos en la clase roja.
Tras hacer ejercicio en la pista reponemos fuerzas tomando una rica fruta en la asamblea y leemos un poquito más de la bibliografía que tenemos sobre Egipto (nos vamos a hacer expertos….).
Por la tarde damos color a algunos jeroglíficos y los recortamos para decorar nuestro stand en la fiesta de la primavera.
Si no os he dado banderitas para colaborar en la decoración, pedidmelas que os las tengo preparadas. Gracias.
En nuestra asamblea empezamos a investigar en los múltiples libros de consulta que tenemos sobre Egipto. Comprobamos cómo se construían las pirámides y cómo estaban comunicadas por pasadizos subterraneos con los templos de la ciudad. Vemos también cómo eran los palacios de los faraones y cómo eran las viviendas de la gente normal.
Usamos la pizarra de la clase como tablón expositor en el que colgamos algunas de las cosas que hemos ido recopilando durante esta semana: el plano de la ciudad egipcia de Tebas, fotografías, y algunos papiros con pinturas que ha aportado Sara. También vemos hoy una mantelería con dibujos típicos en los que aparecen las plantas de las que se obtiene el papiro y los guerreros-cazadores con sus arcos y sus lanzas (esta es una de las partes que más les ha gustado).
Con toda esta información hoy hemos construido en el aula nuestra propia ciudad egipcia; usamos las mesas a modo de templos, palacios y pirámides, y jugamos a desempeñar los diferentes roles existentes dentro de esta cultura. Hasta hemos reservado una parte de la clase para el río Nilo donde los cazadores trataban de dar caza a los cocodrilos. Por la tarde hacemos un dibujo sobre el juego que hemos desarrollado por la mañana.
Hoy además aprendemos un poquito más de esta lejana civilización a través de un vídeo de «Érase una vez el hombre» que ha aportado Raquel al aula.
También hemos celebrado el cuarto cumpleaños de nuestra amiga Mar; estaba contentísima y nos ha pedido que le dibujásemos un barco, un tren…. o la ciudad de Florencia con sus calles estrechas (que original ¿verdad?). A los niños y niñas no les ha extrañado en absoluto su petición y se han esforzado por dibujar lo que ella les ha pedido. Después disfrutamos de un riquísimo bizcocho casero decorado con ositos de chocolate y tenemos un ratito de baile antes de bajar a comer.
Por la tarde en la merienda vemos un vídeo de «El cumpleaños de Dora la exploradora» en el que sale Mar como «artista invitada». ¡Les ha encantado!
La actividad central del día han sido los experimentos de nuestros compañeros Claudia y Miguel.
– Claudia nos sorprende con «La espiral mágica», como una auténtica experta nos habla de términos como la tensión superficial del agua….¡qué dificil!, aunque cuando hemos visto el experimento ha sido mucho más sencillo comprender de qué se trata.
– Miguel nos ha divertido con «Pompas de jabón»; realiza diferentes experimentos todos ellos usando pompas: hacemos pompas grandes y pequeñas usando diferentes instrumentos (pajitas, aros…), juega a golpear las pompas con sus manos sin que se exploten (usando guantes de lana…), posamos las pompas de jabón sobre una superficie de acetato y jugamos con ellas….
Los dos lo han hecho fenomenal, lo traían muy preparado y han demostrado ser unos auténticos científicos.
Con Almudena en la clase de inglés terminan sus marionetas de papel, las ha colgado en el tablón que hay frente a la clase para que esta tarde cada uno/a se lleve la suya (ellos mismos tienen que intentar reconocerla entre las demás).
Además recibimos nuevo material sobre Egipto:
* Marco C. trae una colección completa de libros y DVD’s sobre el tema; hemos estado viendo las fotografías y hemos realizado una selección de algunos libros que son los que contienen la información más relevante que será la que trabajemos.
* Ignacio ha traido un cuento bilingüe (en español y en inglés) sobre Cleopatra; lo hemos leído en la asamblea y les ha encantado la historia pues cuenta los amores y desamores con Julio César y con Marco Antonio…., la guerra entre Roma y Egipto, y el trágico final de los protagonístas (que ha sido lo que más les ha gustado). El cuento ha conseguido captar la atención del grupo totalmente y cuando he acabado de leerlo hemos realizado una rueda de preguntas para comprobar qué habían entendido y la verdad es que nos han dejado sorprendidas, pues se habían enterado íntegramente de la historia. ¡Muy bien!
Durante la merienda escuchamos esta misma historia pero ahora a través de un CD. Poco a poco iremos conociendo algo más de este carismático personaje.
Hoy celebramos el cuarto cumpleaños de nuestro compañero Ignacio; su cumple realmente fue la semana pasada pero él estaba malito y no lo pudimos celebrar. Así que hoy celebramos su cumple y además el que ya esté bueno.
Ha traido un bizcocho espectacular (no exagero en absoluto…) que ha hecho su abuela para la ocasión. Los niños y niñas le han regalado sus dibujos que en este caso han sido: coches de carreras, motos y casas. Entre todos han elaborado un albúm muy bonito. ¡¡FELICIDADES!!
En la asamblea Aitor nos enseña los escarabajos que cogió durante el fin de semana, esto nos da pie a hablar de la simbología de los escarabajos en la cultura egipcia. Además Sara trae también una pulsera egipcia con una piedra con forma de escarabajo, también aporta arena del desierto, una pirámide de cuarzo, fotografías, un trocito de papiro y el plano de una antigua ciudad egipcia. ¡Cuántas cosas, estamos aprendiendo un montón!
También en la asamblea leemos un cuento traido por Guillermo que cuenta una divertida historia que se desarrolla en una granja: «La noche de los cambios».
Y las propuestas de juego de hoy han sido dos:
– Las pirámides (que construimos con las mesas de la clase)
– Los cocodrilos del Nilo (que al final no han resultado ser tan fieros, pues los sacaban hasta a pasear…)
¡Lo han pasado fenomenal!
Por la tarde jugamos a diferentes juegos de construcción y vamos rotando los grupos de manera que todos pasen por los diferentes materiales.
Debido al sofocante calor que hace, la despedida trataremos de hacerla en el aula (que estamos más fresquitos), aprovechamos este momento para visionar alguno de los vídeos que han aportado algunos compañeros/as sobre Egipto. Algunos son de Little Einsteins, otros de Érase una vez el hombre y otros «de mayores» forman parte de una colección sobre este tema. Muchas gracias a todos por vuestra colaboración.
¿Estais preparando ya vuestro disfraz? recordad que a la fiesta de la primavera hay que venir disfrazados (tanto niños como papás y mamás), así lo pasaremos mucho mejor.
Recordad que hoy tenemos proyecto de lectura…., ¡llevaos vuestros libros!
– Hablamos de lo que hemos hecho durante el fin de semana; los niños/as que han estado malitos nos cuentan su experiencia; Ignacio nos da la noticia de que ya tiene cuatro años y mañana lo celebrará con nosotros…
– Enseñamos algunos cuentos de la granja que han traido algunos compañeros, pero los iremos leyendo poco a poco durante la semana.
– También hablamos sobre Egipto; Miguel trae una figura de una gata amamantando a sus crías (que hemos puesto junto al camello de Pedro para que se hagan compañía…) y Gabriel nos muestra cómo es el alfabeto egipcio (vemos que se compone de símbolos – dibujos en lugar de letras, ¡qué interesante!).
La propuesta de juego continúa siendo las de la granja, hoy usamos los animales, las construcciones y la cocinita.
Además de todo esto tenemos dos talleres plásticos alternativos:
* Hoy acabamos con el taller sobre «la primavera» que comenzamos la semana pasada.
* Hemos confeccionado unos colgantes muy originales, hemos dicho que iban a ser colgantes egipcios, aunque todo parecido con la realidad es pura casualidad, el caso es que han quedado preciosos. Las fotos se corresponden con algunos momentos del proceso de elaboración. Todos han participado entusiasmados, todo lo que sea trabajar con materiales nuevos les motiva muchísimo.
Materiales empleados:
– Plastilina negra
– Piedrecitas decorativas de colores
– Cola blanca (para dar brillo y unificar las piezas)
Hoy les propongo continuar con la propuesta de juego de ayer. Para motivarlos y ambientar el juego en primer lugar nos maquillamos. Podemos maquillarnos de faraones, de reinas de egipto, de cocodrílos y de camellos. Les ha encantado y han pasado un rato de juego estupendo mientras llegaba el momento de la clase de educación física.
