Esta mañana en la asamblea volvemos a retomar el tema de las momias. Durante el juego empleamos vendas y papel higiénico para practicar y algunos niños y niñas se convierten en momia. Ha sido muy divertido verlos desfilar con ese atuendo tan particular.
Todos quieren participar pues todo lo que sea disfrazarse les encanta. Por la tarde tratamos de reflejar en nuestros dibujos el juego de la mañana. Raquel y yo ante la atenta mirada de algunas incondicionales, preparamos diferentes materiales y decoración para la fiesta. Os recuerdo que mañana cerramos a las tres.
Ayer por la tarde estuvimos viendo un trocito de «Asterix y Cleopatra» y les encantó la parte en la que los protagonistas se pierden en el laberinto de pasillos que forman la pirámide por dentro. Pues bien, eso es lo que hemos hecho nosotros esta mañana; hemos retirado todas las sillas de la clase y con las mesas (cubiertas con sábanas) hemos creado nuestro propio laberinto de la pirámide. Teníamos unas pequeñas reglas: no se podían quitar las sábanas ya que eran las paredes de la pirámide y si no entraban los cocodrilos…, había que pasar bajo las mesas y no por encima, el que consiguiese acabar el recorrido sería nombrado FARAÓN.
Tras la recogida tenemos clase de inglés, y después…..EXPERIMENTOS.
Hoy es el turno de nuestros compañeros Clara y Gonzalo.
Clara nos trae un experimento titulado «Flores que se abren» y Gonzalo «Mezclas de color». Los dos habían preparado muy bien sus trabajos en casa y han sabido explicarlos estupendamente. Los compañeros de clase los han ovacionado con un ¡OZÚ QUE BIEN!.
Y por la tarde tenemos nuestra última clase de música del curso puesto que a partir de la semana que viene ya cerramos a las 3’00h. Nos despedimos de Elena hasta el curso próximo.
En la merienda continuamos con «Asterix y Cleopatra», de una forma divertida se acercan a un tema todavía muy complejo para ellos. Hasta mañana.
Como podeis leer en el título de nuestro blog, hoy nos despedimos del proyecto de lectura que llevamos trabajando durante todo el curso. Con esta actividad he pretendido instaurar un hábito muy saludable que creo que deberíais seguir cultivando en casa, si conseguimos que nuestros niños y niñas aprecien la lectura desde pequeñitos estaremos regalándoles un tesoro que tendrán durante toda su vida. Una forma fantástica de viajar es a través de los libros, os animo a que lo experimentéis.
Esta tarde cada niño/a se llevará a casa el libro que aportó al proyecto a principios de curso, si no encontrais el vuestro es que todavía no lo han devuelto, en cuanto lo tenga os lo hago llegar. Gracias por vuestra colaboración, creo que la actividad ha sido un éxito, aunque a algunos les costara un poquito «arrancar» (sabeis que a algunos niños/as les costó «hacer los deberes» y se mostraron un tanto reticentes…). ¡Muy bien a todos!
En la sesión de esta mañana además de guardar los dibujos y realizar el registro de la lectura de la semana, he pedido a cada uno que escribiese su nombre en la portada del proyecto (con ayuda de las tarjetas del nombre propio).
Hoy además continuamos nuetras lecturas sobre el lejano Egipto. He hecho una selección de los libros más interesantes para ellos y esos son los que estamos manejando. Mientras en el espacio libre del aula se desarrollaba el juego de las pirámides y el Nilo, en las mesas hemos tenido permanentemente los libros de consulta en los que han podido ver sobre todo muchas fotografías para enriquecer el juego. Clara ha aportado un libro nuevo sobre los faraones y hemos estado investigando sobre los enterramientos (aunque parezca un poco escabroso…., les llama mucho la atención), cómo hacían las momias, cómo eran los sarcófagos, qué enterraban junto a los faraones….
Por la tarde tenemos taller de construcción y ¿a qué no sabeis lo que hemos estado construyendo?…… ¡PIRÁMIDES!
Durante esta semana en las meriendas veremos diferentes fragmentos de:
– «Tutancartón» Peneque el valiente (aportado por Rodrigo).
Hoy en nuestra asamblea todos querían contar cosas de la EXCURSIÓN del viernes, ante la pregunta: ¿qué fue lo que más te gustó?, esto es lo que han respondido:
– Felipe: la vaca
– Mar: la vaca
– Aitor: la vaca
– Gabriel: los ponis
– Laura: el caballo
– Rodrigo: el cerdo
– Sara: el caballo
– Guillermo: las gallinas
– Elena: los caballos
– Estela: la vaca
– Irene: el caballo
– Pedro: la vaca
– Marco C.: la vaca que tenía la lengua muy larga
– Emilio: el caballo
– Candela R.: los caballos
– Eva: el cerdo
– Ana: el caballo
– Paula: los animales, los caballos y la vaca
– Marco Sr.: el caballo
– Ignacio: el caballo
– Clara: la vaca
– Miguel: el caballo
– Candela T.: el caballo
– Nora: los caballos
– Gonzalo: el perro
– Claudia: el conejo
Como podeis comprobar, las respuestas han sido de los más variopintas….., aunque han ganado por mayoría la vaca y el caballo.
Hoy retomamos el tema de EGIPTO, que lo habíamos dejado aparcado por nuestra salida a la granja escuela. Hemos tenido un taller creativo en el que en un primer lugar tratamos de darle a nuestro papel un aspecto de papiro, un tanto envejecido. Después, con las tarjetas del nombre propio pido a cada niño/a que identifique la inicial de su nombre para después buscar su equivalencia en el alfabeto egipcio. Pues bien, eso es lo que ha hecho cada uno, escribir su inicial a través de un símbolo egipcio. Han quedado muy bonitos, podeis verlos expuestos.
Así fue nuestro día en Malpasillo, os dejo una muestra de fotografías de algunas de las actividades que nuestros niños y niñas tuvieron la oportunidad de hacer. ¡Toda una experiencia!
