¡Hola!

Actividad motriz: JUGAMOS  LAS PELOTAS, hacemos lanzamientos

(con el pie, con el otro, con la mano…..), botamos, la hacemos rodar….

Propuesta de juego: LAS PELUQUERÍAS.

Asamblea: dos días para el gran acontecimiento.

Continuamos preparándonos, hoy nuestro interés se centra en e l cuidado y respeto al campo:

       – Los papeles, los vasos o tenedores de plástico después de usar, los tiramos a la papelera.

      –  Las plantas se cuidan: no las arrancamos.

      –  A los animales del campo: hormigas, mariposas, avispas, moscas….

          Las dejamos tranquilas y “ellos” se ponen contentos con nosotros.

Hoy nos hemos parado más en el   cuidado y en el orden de los distintos espacios del aula. Es muy importante recordar que aprender a mantener orden en las cosas nos da la seguridad de encontrarlas después, cuando las necesitemos.

       El taller  –EXPRESIÓN PLÁSTICA- Continuamos con el siguiente grupo.

Encarna Camus Martínez.

¡Hola!

LOS AROS. Los utilizamos en la actividad motriz de la mañana.

Asamblea: contamos que son tres los días que faltan para ir a “Los Llanos de Monachil”. En esta ocasión centramos la atención en la vestimenta, necesitamos ropa cómoda para la salida: pantalón largo, camiseta de manga corta, la gorra para protegernos del sol, nuestra crema protectora y… ¡las zapatillas!

El taller que hoy –EXPRESIÓN PLÁSTICA-

Tema: La primavera.

Herramientas empleadas: pincel, pintura de dedos, agua, toallita para limpiar el pincel y el caballete.

Soporte: folio A3

Objetivo:

–  Experimentar con los colores de la primavera.

–  Aprender a limpiar el pincel cuando cambiamos de color.

– Jugar con el trazo: círculos, líneas en horizontal y en vertical.

En la actividad de la tarde tenemos el Cuentacuentos: “Blancos y Negros”. Su contenido nos trasmite el valor de aprender a respetar las diferencias.

Encarna Camus Martínez.

¡Hola!

Actividad motriz de la mañana: trabajamos la coordinación motriz fina y la percepción espacial: en el centro, a un lado, dentro….Utilizando como herramienta motivadora “las tizas de colores” – pintamos en la alfombra-asamblea.

Iniciamos la recta final, son cuatro los días que faltan para marchar y explorar una pequeña parte de “Los Llanos de Monachil”. Este es un tema que a todos nos interesa. Hoy durante la asablea, centramos la atención en las normas de convivencia y en las normas de seguridad: todos juntos andaremos los caminos.., si un niño tropieza ¿qué hacemos?, ¿le damos la mano y le ayudamos?. En el bus ¿nos ponemos los…?, ¿ se quita uno/a el cinturón?. También tratamos el tema del fin de samana, contamos las experiencias.

El taller que hoy hemos desarrollado, ha sido el taller del Juego Heurístico; En esta ocasión experimentamos e investigamos  con ¡gelatina!,

pinzas trasparentes, conos y embudos. Actividad que se realiza, en parejas dos a dos, en grupos de cuatro, teniendo presente el género y la edad.

Actividad . método de trabajo utilizado: ensayo-error.

Encarna Camus Martínez.

¡Hola!

Cumpleaños feliz, cumpleaños feliz, te deseamos todos……Hoy celebramos el “cumple” de nuestro amigo Miguel.

A primera hora de la mañana cambiamos el material que se estaba utilizando por los ¡globos!; los lanzamos al techo, lo pasamos de uno a otro, “- no vale si toca el suelo-“.  Rápidamente hacemos los dibujos para Miguel. Tomamos asiento, nos sentamos bien, pensamos lo que le vamos a regalar al amigo, unos deciden pintar una tarta, otros a Miguel, otro pinta un bus azul… una vez terminado los ponemos todos juntos y se lo regalamos a nuestro amigo.

Llegó el gran momento. Cantamos el cumple feliz, todos al mismo tiempo. ¡Sopla Miguel! . Miguel invita a sus “compa”  a comer el exquisito bizcocho que preparó ayer con su padre.

Terminamos la celebración con mucho ritmo y mucha marcha. ¡ Buen fin de semana!

Encarna Camus Martínez.

¡Hola!

Hoy el centro de interés es la sesión del Juego Heurístico.  Se  realiza en grupos y en un espacio donde el resto de la clase no interfiriera en el desarrollo de la sesión. En esta sesión han tenido la oportunidad de experimentar con los siguientes materiales:

–  Agua.

–  Plumas.

–  Garbanzos.

–  Conchas de mar.

Lo han pasado en grande ¡qué fresquito!, chapoteaban en el agua.

Con esta otra actividad cubrimos una de las necesidades primordiales de esta edad, la necesidad de movimiento, de acción y experimentación de los niños, estableciéndose como punto de apoyo para el desarrollo cognitivo, motor, afectivo y social. En él tienen libertad para crear y experimentar.

Encarna Camus Martínez.