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CARNAVAL, DIARIO, JUEGO HEURÍSTICO, TALLERES

¡¡VIERNES LLUVIOSO!!

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Hola familias,

Terminamos la semana con un viernes lluvioso y sin poder salir al exterior.

Ayer tuvimos nuestra sesión de JUEGO HEURÍSTICO con los siguientes materiales: cilindros de cartón, tapones, cucharas de madera y las latas contenedoras. La sesión se desarrolla en un clima muy relajado y los descubrimientos que iban haciendo son dignos de mencionar: las palas de madera si las golpeamos una con otra hacemos sonidos, ritmos…, también si las golpeamos contra la mesa o el espejo, los tapones les sirven para simular que beben, son como dos orejas…., los cilindros de cartón se pueden encajar unos en otros, ruedan si los empujamos con las palas, nos sirven de catalejos….

Todas estas acciones sobre los objetos las hacen de manera autónoma buscando estrategias y a través del ensayo y error.

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El momento de la recogida que es muy importante lo hacen muy bien, clasificando y muy rápido con la cooperación de todos.

Hoy tenemos un viernes muy divertido a pesar de que no hemos podido salir al Parque. A primera hora motricidad practicando el equilibrio, los mayores del grupo que controlan más ayudan a aquellos que todavía les cuesta, somos muy buenos ayudantes.

Seguimos con nuestros momentos de juego en los que la Casita sigue estando presente para escondernos y buscar un espacio para desaparecer de la vista de todos, los coches, la cocinita y el Sr. Potato también han sido juegos de su interés estos días.

Como Taller de psicomotricidad fina, jugamos con la plastilina, la manipulamos y amasamos con el rodillo y añadimos bandejas con macarrones y trozos de pajitas. Cada uno ha ido haciendo su propia creación con el objetivo de estimular el agarre con la pinza fina. Es importante hacer ejercicios de este tipo para preparación a la buena utilización del lápiz. Se lo han pasado genial.

Y como no podemos salir al Parque, ponemos música con canciones que les gustan para bailar: «El baile del sapito», «El auto de papá», «Alibombo» etc

Las lecturas de esta semana han sido las siguientes:

NOTA: el próximo miércoles 25 de noviembre, tenemos nuestra reunión de grupo a las 16:00 de la tarde, por lo que el alumnado que tiene horario de 13:30 y 15:00 h podrán quedarse ese día hasta que finalice la reunión. Mis compañeras de ciclo les darán la merienda.

Os deseo un buen fin de semana, nos vemos el lunes.

Un abrazo, Carmen.

 

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS, SALIDA A LA VEGA

PRIMERA SALIDA A LA VEGA.

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¡Hola familias!

Ayer tuvimos nuestra primera salida a la Vega, que tendrá carácter mensual. Durante la asamblea recordamos las normas importantes a tener en cuenta:

  • Los primeros en “abrir el camino” serán la clase verde, después iremos nosotros y por último los compañeros de la clase roja.
  • Cuando vamos por el tramo de la carretera lo hacemos en fila andando por el filito.
  • Debemos ir con cuidado y atentos a lo que nos dicen nuestras maestras.
  • Evitaremos tirar piedras a la acequia ni coger nada del suelo.

Mucha información para ser el primer día, pero poco a poco las iremos interiorizando.

Hoy realizamos un paseo más cortito por ser nuestra primera vez, andamos por el camino que nos lleva hasta “el árbol del duende de los cumpleaños”. Ha sido un primer acercamiento dónde hemos podido observar las nubes del cielo, las plantas de esparragueras, los campos de maíz a lo lejos, la acequia con agua, y que el árbol del final del camino aún tiene muchas hojas. El otoño no se puede apreciar todavía en nuestro paisaje, así que tendremos que esperar a nuestra próxima salida para percibir esos cambios. ¡Ha sido toda una aventura!

 

Por la tarde, tratamos de plasmar ese paseo por la Vega de Granada en nuestro Taller Creativo. Añadimos al folio un trozo de papel del color de la carretera, y tratamos de dibujarnos andando por él.

 

 

 

 

 

Hoy, hemos disfrutado de nuestro Método de Propuestas al completo. Durante la asamblea de inicio hemos decidido jugar a los Disfraces. Nos encanta convertirnos en diferentes personajes y adoptar distintos roles. En nuestra asamblea de comunicación mientras tomamos nuestra fruta de media mañana, contamos a qué hemos jugado, con quien, si hemos tenido algún problema durante el juego y cómo lo hemos solucionado. Después realizamos la expresión gráfica de nuestro juego.

 

 

 

 

 

 

Por la tarde, seguimos aprendiendo Inglés con actividades lúdicas y divertidas.

Os recuerdo la importancia de revisar las mudas de ropa de las mochilas ya que el tiempo en los próximos días va a cambiar y algunas contienen prendas de verano. También  es necesario que en estas mochilas haya varias mudas completas y que si durante el día ha habido algún cambio de ropa deben llevarse a casa para reponer.

NOTA. Os recuerdo que mañana tendrá lugar la reunión de grupo de la clase naranja a las 16:00h. Será en el aula de usos múltiples (pasillo de Infantil). Os espero a todas las familias.

Natalia, Laura  y Eva.

CLASE AMARILLA, DIARIO

SEMANA MÁS OTOÑAL

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Hola familias,

Esta semana sí podemos decir que ha llegado el Otoño por los cambios en el tiempo. Los amarillos también se van dando cuenta que el sol se esconde entre las nubes, está más nublado, caen algunas gotas…. Así lo hablamos en las Asambleas y cantamos algunas canciones alusivas a esta estación que nos acompañará durante unos meses: «Otoño llegó», «El Otoño ha llegado» y «Las gotitas de la lluvia». 

En la Asamblea del lunes, van participando cada vez más con la ayuda de las cartas del fin de semana y aparecen lugares nuevos que han visitado y palabras nuevas que hemos aprendido con las situaciones vividas.

Aprovechamos también los momentos de atención de la asamblea para jugar con las cantidades y con los números 1 y 2. Ponemos dos aros y con los animales vamos colocando animales y vamos identificando donde hay «muchos» y donde hay «pocos», donde hay «menos» y donde hay «más». Trabajamos los cuantificadores. También comenzamos a reconocer la grafía del uno y el dos, relacionándola con la cantidad. Para ellos todavía es difícil esta correspondencia lógica, pero lo iremos practicando para que lleguen a interiorizarlo.

La sesión de Motricidad Gruesa con Alberto comienza practicando los lanzamientos de pelotas para tirar los bolos, incluyendo unos conos que delimitaban el espacio para lanzar, pero la impulsividad hace que no controlen sus ganas de tirar los bolos je, je, je

Aprovechamos los conos para hacer recorridos en zig zag siguiendo a Alberto y ensayando nuestra carrera.

Terminamos con un circuito motórico con los bloques de goma eva, las colchonetas y el equilibrio.

Estos días disfrutamos de la compañía de la teacher Bárbara que nos inicia en canciones y vocabulario nuevo, ¡¡Cómo nos gusta este idioma!!

Nuestro Taller Creativo sigue relacionado con el Otoño y la decoración de los espacios. Hoy estampamos nuestras manos para simular hojas que nos van a servir para la elaboración de un árbol que haremos de manera cooperativa con el grupo azul.

Os informo que tenemos dos caracoles como mascotas en la clase. Hoy tenemos la oportunidad de verlos de cerca, tocarlos y observar  cómo se desplazan, sacan los cuernos, comiendo…. Le pedimos a nuestras cocineras lechuga para que tengan para comer ¡¡Les ha encantado!!

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Los cuidaremos con mucho cariño hasta volver a dejarlos en su hábitat natural.

Hasta el viernes.

Un saludo

Carmen

 

ALFABETIZACIÓN, BIBLIOTECA, CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, TALLERES

UN LUNES EMOCIONANTE.

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Buenas tardes familias,

Estamos preparados para afrontar una nueva semana en la clase naranjita.

En nuestra asamblea de inicio contamos que hemos hecho durante el fin de semana:

  • Marco: Jugar con los aros.
  • Antía: Estar en casa.
  • Pablo: Disfrazarme de Spiderman
  • Marco: He estado un rato en la casa nueva, he dejado allí a papá y he ido a ver a los abuelos. La abuela tiene el pie malo.
  • Maya: Estar en casa.
  • Manuel: He ido a la Alhambra.
  • Lola: Quedarme en casa y disfrazarme.
  • Aarón: Jugar.
  • Adriana: Quedarme en casa.
  • Mathéo: He estado en casa y he sacado las bicis, he cenado y me he acostado.
  • David: He jugado con los coches.
  • Arti: He visto las nubes desde el suelo.
  • Sigrid: He estado en casa con papá y mamá y después he venido al cole.
  • Vera: He estado en las bolas con mamá, papá y la Abu.
  • Lucas- He estado en casa comiendo.
  • Emma: He estado en las bolas.

Después de nuestro rato de recordar  hechos pasados y fomentar la expresión oral, le toca el turno a Vera que hoy es nuestra súper-ayudante. Pasa lista, cuenta a los compañeros, averigua la fecha de hoy y alimenta a la mascota de nuestra clase.

Después de tanto trabajo, toca ahondar un poco en la identificación y gestión de nuestras emociones a través del taller de inteligencia emocional impartido por parte del Departamento de Orientación de Alquería. Para ello, Laura nos propone un par de actividades:

  • La canción : «Shh vamos a mirar shh shh shh vamos a escuchar shh shh shh  me voy a concentraaarrr  shh shh shh en silencio voy a estar». Preguntadles en casa a ver quién la recuerda.
  • Espejo de las emociones: Tenemos que estar muy atentos a la historia teatralizada que nos cuenta Laura, y asociarla a la emoción correspondiente, para identificar esa cara de alegría, tristeza, rabia, etc.. nos miramos en el espejo y a veces nos sorprendemos con nuestra expresión facial je je.

Tras tomar nuestra fruta de media mañana, viene nuestra sesión de Inglés con un montón de juegos y canciones para seguir familiarizándonos con el idioma.

Por la tarde visitamos la Biblioteca de Alquería, es un lugar que nos relaja y aporta tranquilidad. Realizamos un ratito de lectura silenciosa y Natalia nos obsequia con la narración del cuento.

Después, en el Taller de Alfabetización, seguimos trabajando la conciencia fonológica, en esta ocasión a través del juego: palabras que empiezan por A E I. Este tipo de juegos son muy beneficiosos como prerrequisitos de la lectura y escritura.

Fomentar el gusto

NOTA. Mañana tendrá lugar nuestra primera SALIDA A LA VEGA, así que calzado y ropa cómoda para nuestro paseo.

 

 

 

 

Os deseamos una estupenda tarde,

Natalia y Eva.

 

CLASE AMARILLA, DIARIO, FIESTAS Y DIAS ESPECIALES

CUMPLEAÑOS EN EL GRUPO AMARILLO

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Buenas tardes familias,

¿Qué tal el fin de semana?

Hoy dedicamos esta entrada del blog para hablaros de la importancia de los días de Significación Especial dentro de nuestro cole.

Como sabéis en el calendario anual, hay programados unos días de Fiestas importantes en nuestro curso coincidiendo cada una de ellas con los tres trimestres: Otoño, Carnaval y Fin de curso.  Previo a ellas se llevan a cabo actividades relacionadas con la temática,  también  se decora la clase para tal evento. Además de estas fiestas, contamos con días de Significación Especial como por ejemplo «Llegada del Invierno« (coincidiendo con el comienzo de las vacaciones de navidad), «Día de los derechos de la infancia«, «Día de la Inclusión».., en los que llevamos a cabo actividades de ciclo o de etapa con el objetivo de acercar a los más pequeños de manera transversal a diferentes temas que consideramos de relevancia en nuestro Proyecto. Dentro de estos días de Significación especial incluimos «Los Cumpleaños» como importantes y muy significativos para nuestros peques en la clase amarilla.

Todos los niños y niñas cuando cumplen años, son los protagonistas en ese día y para ello intentamos organizar las actividades para que así lo sea.

Tradicionalmente las familias colaboran en este día trayendo un bizcocho  elaborado en casa con la colaboración de los peques, haciéndolos partícipes de este proceso.

Este día, en el cole, se mantienen las mismas rutinas de aseo, juego, comida y sueño, y se incluyen otras actividades especiales como la realización de un dibujo que se llevará el homenajeado como recuerdo de todos sus compañeros y compañeras.

Los cumpleaños suelen ser celebrados de manera cooperativa con el grupo azul como actividad especial compartiendo  el momento de soplar las velas y de repartir el bizcocho. Siempre acompañamos la celebración con música para bailar todos juntos.

Hoy concretamente celebramos el cumpleaños de ROBIN que se nos hace mayor, ya tiene dos años. Para él ha sido un día muy especial y su cara de felicidad lo dice todo.

A lo largo del curso, iremos celebrando los diferentes cumpleaños tanto del grupo azul como del grupo amarillo de una manera cooperativa cubriendo parte de nuestro Objetivo anual del Plan de Centro ( del cual os hablaré con más detalle la semana que viene en nuestra reunión de grupo).

Espero que disfrutéis de la tarde.

Un saludo

Carmen