Todas las entradas de: amarillanaranja

LA EXPRESIÓN CORPORAL A TRAVÉS DEL BAILE

Hola familias,

Os quería hablar de una actividad que hicimos el viernes relacionada con la Expresión Corporal a través del baile y  acompañándolo con pañuelos sensoriales.

Practicar baile en grupo ayuda a los niños y niñas a conocerse mejor  y descubrir otras formas de relacionarse. Mejora el desarrollo físico. A través del baile se practica el sentido rítmico y la psicomotricidad. Se utiliza todo el cuerpo, y se trabajan aspectos como la fuerza o la flexibilidad. 

El baile cuando los niños son pequeños les ayuda a desarrollar el control de su cuerpo y ser conscientes de él, mejorar la coordinación, el equilibrio y los reflejos. Al bailar, se utiliza todo el cuerpo, se desarrolla la fuerza física y la elasticidad.

Los bailes que van acompañados de música rítmica cuya letra va nombrando lo que tienes que hacer, a los peques les encanta ya que tienen que imitar posturas, mover distintas partes del cuerpo o hacer como si fuéramos animales. Desarrollamos en ellos el sentido del ritmo y el oído musical.

A través de las coreografías sencillas fomentamos la atención, la memoria y la autoestima conforme van siendo capaces de ir memorizando los pasos.

En la Clase Amarilla vamos a conocer nuestro propio cuerpo a través del baile  y la danza acompañados por diferentes estilos musicales.

NOTA: si en casa tenéis periódicos o propaganda que no utilicéis, podéis aportarla a la clase para una actividad que vamos a realizar.

Espero que tengáis una buena semana,

Carmen

 

 

DESPEDIMOS SEPTIEMBRE.

Comenzamos la mañana con alegría y entusiasmo, volvemos después del fin de semana con ganas de reencontrarnos y contar durante la asamblea aquello más significativo que hemos hecho en estos dos días de descanso:

  • Eva: He visto a Spiderman en el cumpleaños de Mateo, me regaló una varita de color rosa y comí chuches y tarta.
  • Munir: He estado con papá en una tienda buscando a papá Thor, pero al final me compré una tortuga ninja que se llama Michelangelo.
  • Leo G: He ido a dar un paseo con papá y mamá. He visto a la tita Loli y a Ainhoa, y he jugado en el parque de la tita Loli.
  • Ariadna: He comido arroz y patatillas en un restaurante que tenía un tobogán y unos columpios.
  • Fara: He ido al huerto, he cogido pimientos verdes y fresas. En casa he jugado con los Lego.
  • Mía: He ido a los columpios de Armilla y me he comido un bocadillo de mortadela.
  • Leo: He estado malito, me dolía la barriga.

Después comprobamos en nuestra lista de súper-ayudante a quien le toca desempeñar ese cargo tan importante. Este año nuestra lista prescinde de la foto, está conformada por el símbolo y nombre de cada uno de los integrantes de la clase siguiendo un orden alfabético.. Hoy es Mía la que realiza sus tareas con agrado y de forma desenvuelta.

Trabajamos la inteligencia emocional, colocamos nuestra foto en el monstruo que representa nuestra emoción de ese momento y damos lectura al cuento: “El monstruo de colores”. Es importante ayudarles a identificar lo que sienten y a ponerle nombre a sus emociones, como la alegría, la tristeza, la calma, la rabia, el miedo o el amor.

Después decidimos a qué jugar, la propuesta de los médicos comienza a perder interés, aunque podemos sentirnos orgullosos ya que esta ha perdurado más de una semana, puede ser que vuelva a ser elegida más veces a lo largo de este curso o en las clases posteriores de Infantil. Hemos desempeñado el rol médico-paciente y hemos adquirido nuevo vocabulario relacionado con esta temática. La propuesta más votada hoy ha sido: “La cocinita”, así que sin dudarlo un momento montamos un restaurante, colocamos mesas donde se sentaran los clientes, colocamos delantales a los cocineros y nos ponemos manos a la obra. Aprendemos que no podemos servir a los clientes lo que a los cocineros les apetezca, debemos preguntar primero que desean tomar.

Después de tomar una rica pera y un trocito de pan con aceite, llega nuestra Teacher Bárbara para disfrutar de una nueva sesión de Inglés, llevando a cabo un aprendizaje natural de este idioma fundamentalmente oral, auditivo y lúdico.

Cada semana tenemos la oportunidad de visitar la Biblioteca de Alquería y disfrutar de este espacio que es sin duda un placer para los sentidos. Realizamos un ratito de lectura silenciosa y escuchamos la narración del cuento: “Caperucita es dentista”.

En el Taller de Alfabetización recitamos nuestra poesía de Otoño:

“Con hojas doradas,

de color amarillo,

estaba en otoño,

el triste arbolito.

La lluvia caía,

el viento sopló,

y el triste arbolito,

sin hojas se quedó”.

Después practicamos la conciencia silábica, con ayuda de una gran lupa buscamos el objeto que se solicita, repetimos la palabra y aplaudimos cada vez que escuchamos un trocito de esa palabra.

IMPORTANTE: OS RECUERDO QUE LA REUNIÓN DE GRUPO DE LA CLASE NARANJA TENDRÁ LUGAR EL PRÓXIMO MIÉRCOLES 2 DE OCTUBRE A LAS 16H, SERÁ EN EL PROPIO AULA.

Despedimos el mes de septiembre, que rápido pasa el tiempo en esta clase naranja.

Un abrazo,

Eva.

ÁRBOLES DE OTOÑO.

El pasado jueves realizamos un taller de Psicomotricidad Fina:«Árboles de Otoño». Usamos como materiales: bola de plastilina, alambre flexible y trocitos de goma Eva.

Con ellos damos forma a una creación donde podemos apreciar el volumen. El entorno que les rodea, con seres inertes o vivos tienen dimensiones, con este tipo de tarea experimentamos el espacio tridimensional, construir en volumen adquiere gran importancia por sus funciones perceptivas y manipulativas. Además mejoramos su coordinación óculo-manual y a desarrollar la destreza en sus manos y dedos, lo que es fundamental para actividades cotidianas. Al realizar actividades que requieren precisión, aprenden a concentrarse y a mantener la atención en una tarea.

Comprueban que si van girando el árbol lo pueden ver por todos sus lados. ¡Tanto esfuerzo ha merecido la pena!.

Hemos continuado con nuestra propuesta de juego: «Los médicos». En nuestra última sesión de juego de esta semana Diego nos trae un tensiómetro, dejamos a un lado la presión arterial, hablamos que los médicos usan este aparato para saber también qué  ritmo (latidos) tiene nuestro corazón.  Algunos se ofrecen voluntarios para colocarse la banda alrededor del brazo y notar cómo se infla. ¡Qué divertido! El lunes veremos si quieren continuar con esta propuesta de juego según el interés que observemos.

Por la tarde, sesión de Lógica-matemática: Bingo de figuras geométricas básicas y colores. Utilizamos la ruleta donde por azar van saliendo las imágenes que tienen que identificar. Además de trabajar los aspectos relacionados con las matemáticas, los juegos de azar favorecen el aprendizaje de habilidades y  la concentración, además entra en juego la suerte y la competitividad como factores que ellos no pueden controlar, teniendo que aprender a asumir que a veces se gana y otras se pierde. Cuando tenemos todo el cartón tapado con las fichas gritamos: ¡Bingo!

Trabajamos una buena Inteligencia emocional con ayuda de nuestros monstruos de colores.

Reconocemos e identificamos algunas de las emociones básicas Alegría, Calma, Tristeza, Rabia, Miedo,  y Amor con ayuda de los monstruos de Colores. Hablamos como nos sentimos cada uno de nosotros cuando esa emoción nos inunda o ante qué situaciones manifestamos cada una.

Disfrutamos de nuestras sesiones con los especialistas de Música y Educación Física.

Aprovechamos el maravilloso jardín que tenemos en Alquería Educación, dónde además de observar de primera mano la vegetación que hay en él, exploramos cada uno de sus rincones, recorriendo los laberintos de setos, observando a los peces y tortugas y disfrutando y compartiendo juegos con nuestros compañeros del ciclo 3-6 años.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Aprovecho para desearos un buen fin de semana.

Eva Oliva.

PRIMERA SESIÓN DE JUEGO HEURÍSTICO EN LA CLASE AMARILLA

Queridas familias,

Terminamos la semana y tengo que decir que este grupo amarillo en cuanto esté totalmente adaptado va a ser un grupo muy enriquecedor y fácil de llevar.

Seguimos conociendo las rutinas y todas las mañanas procuramos, en la medida de lo posible, llevar a cabo una actividad motriz que les ayude a despertar su cuerpo y su mente y les prepare para el día. El movimiento estimula su desarrollo físico, fortaleciendo músculos y mejorando la coordinación. Comenzar el día con movimiento, no solo es divertido sino que contribuye al desarrollo integral de los peques.

 

El jueves iniciamos la primera sesión de JUEGO HEURÍSTICO, dentro de nuestra metodología y que explicaré con más detalle el día de la reunión de grupo. Presentamos los materiales y con una música de ambiente relajada, comenzamos a explorar los diferentes materiales reciclados.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

La Asamblea es un momento muy especial de estar todos sentados, poder compartir situaciones dadas en la mañana o fuera del ámbito escolar, hablar sobre «pequeños conflictos» que surgen en el momento de juego, recordar normas, cantar canciones… , y mostrar a los compañeros aquellas aportaciones que hacemos sobre las propuestas que estamos trabajando. En este caso, Mateo nos trae piñas y hojas de pino para que podamos tocarlas, olerlas, ver su color, textura….

Estoy muy contenta del buen ambiente que tenemos en general en todas las actividades  y sobre todo en el momento de la comida ya que están muy relajados y la mayoría comen solos haciendo uso de los cubiertos ¡QUÉ MAYORES ESTOS AMARILLITOS!

Los ritmos de sueño poco a poco se van consiguiendo y cada vez necesitan menos nuestro apoyo para  conciliar el sueño, eso quiere decir que están más tranquilos.

Por las tardes, seguimos con otras rutinas y situaciones de aprendizaje en pequeño grupo antes del momento de la merienda.

Me despido hasta el lunes deseándoos un feliz fin de semana.

Saludos, Carmen.

SESIÓN DE MOTRICIDAD Y SALIDA A NUESTRO JARDÍN

Muy buenas tardes familias,

Espero que cada vez seáis más los que os incorporáis  a este medio de comunicación que con tanta dedicación realizo tres días en semana para que de una manera más detallada estéis informados de todo lo que trabajamos en la Clase Amarilla.

Ayer martes disfrutaron mucho de la sesión de motricidad específica que realiza Alberto desde el área de Educación Física una hora a la semana. Lo primero es romper el hielo conociendo a las nuevas incorporaciones  y con mucho cariño ir ganando afecto para que lo vayan aceptando como un miembro más del grupo. Al ser una actividad muy atractiva por el tipo de materiales que utiliza, la sesión se desarrolla en un ambiente muy tranquilo. Solo tenéis que ver las fotos para daros cuenta del buen clima:

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Con la llegada del Otoño, estamos notando que hace más fresquito por las mañanas, que nos ponemos algo más de abrigo, que el sol no calienta tanto…. y vamos hablando en las Asambleas de todas estas cosas que vivenciamos en el día a día. Algunas compañeras ya han aportado a la clase frutos de otoño que nos sirven para conocer más sobre esta estación que nos acompañará unos cuantos meses.

Eda nos trae bellotas que cogió del campo y Pastora una calabaza pequeña que le dio su abuela. Podéis seguir trayendo cosas relacionadas con esta estación y así  decorar nuestra clase.

Hoy tenemos nuestra primera salida al Jardín del cole en la que nos acompaña Bárbara hablando en inglés. Hemos hecho un gran recorrido por todo el jardín y recogido hojas bonitas caídas de los árboles que utilizaremos para una actividad en el aula.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Terminamos tomando la fruta al solecito.

Se han portado muy bien y hemos disfrutado del paraje tan bonito que tenemos en el jardín con los árboles grandes, las fuentes y el estanque.  También nos divertimos echando carreras por el pasillo central je, je, je

Mañana seguimos con nuestras actividades.

Saludos,

Carmen