Adrián preparado explica muy bien a todos/as sus compañeros/as los materiales que tiene que utilizar:
vinagre
bicarbonato
botella
embudo
globo
Primero echamos el vinagre en la botella hasta donde nos indica la marca de la botella, a continuación con el embudo llena el globo con bicarbonato y por último con mucho cuidado ponemos el globo en la boquilla de la botella. Adrián coge el globo y va vaciando dentro el bicarbonato….y cual es nuestra sorpresa: ¡¡el globo se infla!! ¡¡QUÉ DIVERTIDO!! ( Una anécdota que nos ha ocurrido es que en el primer intento, se ha hecho un agujerito en el globo y se nos ha salido la mezcla ja, ja, ja) y ellos/as locos de contentos/as.
¡FELICIDADES ADRIÁN POR ESTE EXPERIMENTO TAN DIVERTIDO!
Después de la clase de inglés nos preparamos para dar nuestro paseo por la Vega, tenemos un buen día de sol que nos hace muy agradable esta salida para disfrutar del entorno tan bonito que nos rodea. Ya podemos ver como la sierra está más cubierta de nieve y el invierno se hace notar.
Como dice el título de nuestra entrada del blog de hoy, hemos iniciado una nueva actividad dentro del grupo amarillo en la que vamos a trabajar durante el resto del curso.
Ya os informamos en nuestra reunión de presentación de programa, de la importancia del Juego heurístico como taller de experimentación e investigación sensorial a través del cual los niñ@s conocen aspectos básicos del mundo que les rodea.
Pues bien, durante el primer trimestre esta experimentación la hemos estado realizando en el amplio espacio del aula en el que se disponían los materiales «de juego» y los niños y niñas recorrían el espacio en busca de nuevas experiencias.
A partir de ahora vamos a explorar de otra forma. Nuestro Juego heurístico por bandejas delimita el espacio físico de experimentación al interior de las bandejas; esto más allá de acotar la actividad ni limitarla, lo que hace es ampliar las posibilidades de actuar sobre materiales con los que no podríamos «trabajar» si no es así. Os pongo algunos ejemplos para que lo entendáis fácilmente……agua, gelatina, hielo, espuma de afeitar, arena, son materiales con los que tendrán oportunidad de jugar.
En cada bandeja interactúan dos niñ@s a la vez, de forma que pueden servir como modelo el uno del otro y a la vez propiciar la comunicación entre ellos (para dar a conocer sus descubrimientos….).
En la sesión de hoy estos son los materiales de experimentación que les hemos ofrecido: arena, cucharillas y pajitas, materiales que les han proporcionado múltiples alternativas de juego.
Creo que en este caso quizás las fotografías puedan servir para haceros una idea de cómo funciona el taller.
Alternativamente al Juego heurístico (llevado a cabo en la zona de mesas del aula) la otra mitad del grupo ha estado jugando a las propuestas que entre todos han decidido en asamblea. Los grupos han rotado de forma que todos han participado en las dos actividades. El «juego simbólico» ha estado protagonizado hoy por los bebés, los médicos y la peluquería. Y tengo que decir que han estado geniales:
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Esto es todo por hoy………..os esperamos mañana para compartir más momentos especiales.
Los/as naranjitas están cada vez más mayores y este trimestre incorporamos algunas actividades nuevas dentro de nuestro horario: el aula de recursos T.I.C que utilizaremos una o dos veces a la semana y una nueva tarea del súper será ir al comedor para ayudar a poner la mesa.
Como estamos con el tema de los caracoles, vemos un cuento muy bonito titulado «CARACOL COL COL» en el que se fomenta la autoestima. Os lo cuelgo aquí para que podáis compartirlo con ellos/as:
Y aprovechando que la pizarra digital les gusta mucho, hacemos algunas actividades de identificar números y formas geométricas.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
El cuento del proyecto de lectura lo daremos antes del fin de semana.
La clase naranja comienza una semana llena de nuevos aprendizajes y experiencias.
A primera hora empiezan a incorporarse a la clase con los juguetes traídos de casa para compartir en la tarde cooperativa y tenemos la ocasión de hacerlo antes con los compañeros/as.
Ya tenemos de vuelta de las vacaciones a nuestras mascotas de la clase: LOS CARACOLES. Hoy dedicamos un tiempo a limpiarles su casita, a observarlos, ver como han crecido y ver cómo son. Para ello los sacamos y de manera individual pueden verlos y tocarlos pero con mucho cuidado.
Preparamos de manera muy divertida una carrera de caracoles y ellos/as la disfrutan animando a su caracol je, je, je
Como taller creativo, hacemos un caracol utilizando plastilina, cartón y palillos, Hemos trabajado mucho la motricidad fina.
Y para terminar el día, en la tarde cooperativa, tenemos la ocasión de compartir en la pista del cole los juguetes traídos de casa con los compañeros/as de las clases roja y verde.
La jornada se inicia con el juego motórico -el equilibrio-. Tras su recogida hacemos la asamblea de iniciación, dónde en esta ocasión nuestros peques (que no son tan peques) deciden jugar con los bebes, los animales y con los coches.
Hoy en el taller de expresión plástica pintamos con rotulador y acuarela,en un soporte de un folio A4 creando unos espectaculares cuadros, el tema de la obra es el invierno. Durante el proceso de elaboración, lo han disfrutando de lo lindo, como podéis observar en las fotos. De cuatro en cuatro se realiza dicha la actividad. La atención y concentración van en aumento.
Comenzamos un nuevo tramo, lleno de cambios significativos. Como ya se anuncio el otro día, el siguiente objetivo es la retirada del babero durante la comida. Así como subir y bajar las escaleras agarrados a la baranda -«despacio y sin empujar»-.Solo si se encuentran seguros y tienen confianza en si mismos realizando esta acción se les permite ponerse en pie.
Recordamos nuestra canción del invierno.
Con Lindley aprendemos una nueva palabra W.O.W.: COLD (la palabra nueva de esta semana). Jugamos a contar, repasamos el nombre de las frutas…
Adrián preparado explica muy bien a todos/as sus compañeros/as los materiales que tiene que utilizar:
Como dice el título de nuestra entrada del blog de hoy, hemos iniciado una nueva actividad dentro del grupo amarillo en la que vamos a trabajar durante el resto del curso.
disfrutando de lo lindo, como podéis observar en las fotos. De cuatro en cuatro se realiza dicha la actividad. La atención y concentración van en aumento.
