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Seguimos trabajando……..

images«Bota, bota, mi pelota…….», así hemos empezado el día de hoy en la clase amarilla. El juego con pelotas les gusta especialmente, les motiva, y les lleva poco a poco a jugar con los demás. Uno de nuestros objetivos de este curso es el que el juego sea cada vez más social.

En la asamblea aprovechamos para ensayar nuestra chirigota de descargacarnaval; ya controlan perfectamente la primera estrofa y el estribillo, nos queda ir un poquito más allá para saberla al completo. Hoy el ensayo ha ido muchísimo mejor, la gran mayoría ha participado, y hemos conseguido subir el tono de voz (para que nos escuchen los papás y mamás cuando vengan el día de la fiesta…..).

Alternativamente al juego (hoy trenes, animales de la granja y coches) hemos tenido nuestra segunda sesión de pintura de camisetas. Están muy ilusionados con la idea de crear sus propios disfraces, hoy hemos vuelto a explicarles que se trata de un trabajo laborioso y que realizaremos por turnos. Hoy han participado: Leo S., Marcelo, Carlota y Oliver, y lo han hecho fenomenal.

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faccdce0a3c9ab532d2a6c66bb3c355cOs deseamos un buen fin de semana. El pronóstico nos dice que va a ser un fin de semana en el que vamos a poder disfrutar de actividades al aire libre, ¡animaos a hacer algo especial con vuestr@s pequeñ@s!

¡Hasta el lunes!

 

Encarna Camús y Loli Gálvez

LÓGICA-MATEMÁTICA

Buenas tardes,

¡La Clase Naranja no para de trabajar!

En la Asamblea matutina aparece el tema de las profesiones de los padres y madres. Cada uno lo explica a su manera y cada vez se van expresando mejor. El nivel de lenguaje en estas edades aumenta con el día a día y van incorporando nuevo vocabulario y expresiones. Este momento de comunicación es muy importante para el desarrolllo del lenguaje.

Como cada Viernes antes de la clase de Educación Física tenemos un ratito de juegos de calculo mental con las fichas de estimación y las cantidades hasta el cinco, también utilizamos los tapones para hacer seriaciones y poner tantos tapones como nos indican los números.

En la Clase de Educación física hoy trabajan el salto con los dos pies juntos.

Por la tarde tienen juego libre con cajas y cilindros grandes de cartón. Cada uno/a busca una utilidad a este material: son trenes, cunas de bebé, coches….

Os deseo un feliz fin de semana

Carmen Jiménez

LA SIEMBRA DE CALÉNDULAS.

¡Fantástico! Cómo han disfrutado realizando la siembra. Antes de iniciar la actividad nos ponemos en contacto con la semilla de las calendula1caléndula. ¡Qué pequeñas! dicen con sorpresa. A continuación, después de observarlas y manipularlas, nos ponemos en acción. Cada un@, con su vaso pone una primera capa de tierra («hacemos la cama») , seguidamente  la semilla de caléndula (con sumo cuidado) y volvemos a echar tierra para cubrirla («le ponemos una mantita») para  dar  «abrigo» y alimento.DSC02974DSC02975DSC02977DSC02983DSC02981DSC02984

También recordamos que las plantas tienen  nombres: Cinta, Poto (haciendo 10936709-flores-de-cal-ndula-flores-sobre-fondo-blanco-close-up-Foto-de-archivomemoria de las plantas que tenemos en el aula) y la nueva planta que vamos a cuidar es la CALÉNDULA, que cuando crezca tendrá unas flores muy bonitas de color: amarillo y naranja.

Otro punto importante es el cuidado de la misma, y  la relevancia del agua para las plantas y para nosotros.

MÉTODO DE PROPUESTAS.

Hoy en la asamblea inicial obtienen la mayor puntuación para desarrollar el juego la cocinita, el tren y la granja. DSC02987

La súper-ayudante corre a cargo de Sofía L. 

En la Asamblea de comunicación nos cuentan a qué han jugado y con quién comparte sus juegos. Luego, una vez que toman la fruta de media mañana, realizan la representación gráfica de dicha actividad, el JUEGO. Dónde observamos que empiezan a esbozar, algunos, la figura humana.

Loli Gálvez y Encarna Camús.

MÉTODO DE PROPUESTAS

Seguimos con la propuesta durante el juego de los bebés. Muchas de ellas traen de casa sus muñecos y aquí los compartimos con los que ya tenemos en la clase. La propuesta les motiva tanto a las chicas como a los chicos y el juego se desarrolla en un ambiente muy relajado.

En la Asamblea de comunicación me cuentan a qué han jugado y el papel que ha desempeñado cada uno/a en el juego.

Por la tarde realizamos el dibujo del Método para completar la actividad.

Hoy dedicamos media hora a trabajar el la P.D.I, es un recurso que les gusta mucho pero hay que trabajar el saber esperar el turno sin interferir en la actividad, es algo que les cuesta mucho. Hoy trabajamos la asociación de colores, tamaños y formas poniendo la mesa y la identificación del número con la cantidad así como el orden que ocupan los números «el siguiente».

Aquí os dejo unos enlaces donde podéis practicar en casa:

http://www.vedoque.com/juegos/conjuntos.swf

http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library/rekenen/groep2/rekenen1/&spelNaam=Completar%201-10&groep=2&vak=rekenen

Carmen Jiménez

¡Cuántas cosas!

La actividad motriz de la mañana ha sido hoy el juego con los bloques de goma-espuma en la clase azul. ¡Les encanta!

0En la asamblea inicial leemos el cuento por láminas «El mago vago» y también «Donde viven los monstruos» (cuento que ha traído Ana a clase por iniciativa propia). Aquí os dejamos la versión multimedia para que podáis disfrutar de esta historia en casa:

También en asamblea decidimos que las propuestas de la mañana serán: la cocinita, los bebés y los coches.

Mientras el juego se desarrolla con normalidad, en la zona de las mesas imagesaprovechamos para empezar a pintar nuestras camisetas para el carnaval. Como sabéis, el disfraz «es una sorpresa»……,jajaja. Aún así os vamos a ir poniendo algunas fotos del proceso de elaboración dado que ell@s participan activamente en él.

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Con Lindley en inglés hemos acabado nuestras MITTENS (manoplas), descarga (1)muy apropiadas para el día de frío que hace hoy Podéis verlas en el tablón de la clase. ¡Han trabajado mucho!

Y por último contaros que nuestra súper ha sido CANDELA.

Hasta mañana.

Encarna Camús