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SOMOS LOS CHIVOS, CHIVONES.

Tras la actividad motora y haber recogido el material como mayores que DSC04015somos. Nos disponemos en la asamblea, a  elegir el súper-ayudante: Oliver.

Escuchamos con gran atención el cuento titulado   «EL CHIVO hqdefaultCHIVON».  A continuación hacemos memoria sobre la lectura efectuada. Espontáneamente, entre todos vuelven a reconstruir la historia. Éste es uno de los cuentos por el que más se ha interesado el grupo.

Propuesta de juego « A LOS CHIVOS,  CHIVONES». Para ello pintamos en la alfombra roja el puente, la montaña y la zona de hierba. También nos maquillamos; tenemos dos ogros y el resto eligen ser los chivos (con sus cuernos retorcidos y  la barba del chivo). 

Disfrutamos del patio. Todo está a nuestro favor, el tiempo y el hecho de que infantil 3-6 están en una obra de teatro en el exterior. Significa queDSC04037 podemos jugar en el espacio tan deseado por ellos, «el de los mayores». Durante el trayecto, a la zona de juego, observamos los árboles y recordamos que tenemos que cuidarlos para que se pongan fuertes y crezcan,

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Loli Gálvez y Encarna Camús.

 

¡¡¡BRAVO!!!

Damos paso a un gran día, tenemos muchas sorpresas:

  • Como es habitual la actividad motora se convierte el centro de imagesatención. Hoy utilizamos los bloques de goma -espuma. Arriba/abajo, trepo la rampa, me columpio en el gran cilindro, con cuidado mantengo la distancia con mi compañero ….
  • En la asamblea de iniciación el tema a tratar es como comportarnos cuando estamos en un teatro, cine, exposición… ¿Podemos gritar?, ¿saltar?, ¿levantarnos del asiento?. Hablamos de lo importante de mantener el silencio, abrir bien los ojos y los oídos.
  • Andrea nos enseña unas marionetas, muy graciosas que trae de casa.
  • Los alumnos de 2ª de primaria nos invitan a la OBRA DE TEATRO que han preparado. La obra que representan se titula «The three billy goats». En un ambiente relajado van ocupando sus asientos,  expectantes esperamos a los compañeros de la clase azul. Da comienzo la función con una breve presentación a cargo de Rosi .
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    Debido al  tiempo, otro día que nos quedamos en el aula. Hoy en el juego libre jugamos con : animales, coches y herramientas. De forma espontánea , terminamos jugando al TEATRO, su origen se produjo en DSC03998un pequeño grupo que fue extendiéndose a todos.
    Aparecen los espectadores y los actores de la obra. Para la obra utilizamos como personajes de la historia ficticia «LAS MARIONETAS». 

    Y …MAÑANA MÁS.

Encarna Camús.

«THE THREE BILLY GOATS GRUFF»

Hoy disfrutamos de un teatro en inglés, interpretado por alumnos y alumnas de segundo de Primaria. Hemos llegado a su clase y todo estaba listo para la representación, nos hemos sentado y hemos atendido a toda la historia sin parpadear. Nos ha gustado mucho sus narradores y los diferentes personajes.

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Ha sido un trabajo muy bonito realizado en la clase de Inglés con Almudena y Katy, colaborando su tutora Rosi y en artística Ana. Enhorabuena a todos/as por vuestro trabajo. Aquí os pongo el cuento para que lo podáis ver en casa.

Y mañana nos vamos al teatro, salimos a las 9:30, os ruego puntualidad.

Carmen Jiménez

JUGAMOS A MÉDICOS

Hoy la propuesta que ha traído Vega de casa, tras haber ido al dentista con su hermana, les ha gustado mucho y han disfrutado de todo el material que tenemos aquí en la clase. Han curado a los bebés, a Sara y también entre ellos.

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Durante el juego y sin querer interrumpirlos mucho, hacemos el registro de los cuentos leídos en casa para poder elegir nuevos títulos. Estos podrán leerlos durante las vacaciones de semana santa.

En Inglés terminan de pintar la portada para todos sus trabajos y repasan el vocabulario aprendido hasta el momento.

Por la tarde, trabajamos las diferentes formas geométricas a través de las gomas elásticas. Están expuestas fuera de la clase.

Ya sólo nos quedan dos días para nuestra salida al teatro.

Carmen Jiménez

Y DA COMIENZO LA FUNCIÓN.

Nos superamos cada vez más. Las propuestas/ actividades se van blogger-image--877186762complicando en su ejecución. Ell@s dispuestos en todo momento
participan y colaboran . En la actividad motora tenemos como elemento motivador «los aros» y «los cilindros». Después de la recogida hacemos la asamblea. Hoy la súper es Carlota.

eTALLER SENSORIAL. En esta ocasión trabajamos con el sentido auditivo.
Prestamos toda nuestra atención a los sonidos producidos por instrumentos de: cuerda, viento y percusión. Descubrimos sonidos (oboe, caja de madera, triángulo…) y otros los identificamos (tambor, piano,pandereta, flauta…). En la segunda parte del taller, escuchamos diferentes piezas musicales: lentas y rápido. 

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Para finalizar el taller nos ponemos en acción y creamos nuestra propia gifs-animados-de-musica-4orquesta. Cada un@ elige su instrumento para crear su propia obra musical.

 ¡ Menudo frío ! Nos quedamos en el aula y deciden jugar con los: animales, coches y las maderas de colores. 

Loli Gálvez y Encarna Camús.