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CLASE NARANJA, DIARIO

Otra semana más

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descarga-1Esta mañana en nuestra asamblea inicial leemos un cuento muy simpático y original que nos ha traído Andrea: «La cebeja es una cebra que vuela». Se trata de un libro interactivo en el que se pueden crear animales la mar de divertidos. En cada página se combinan dos animales que nos permiten formar otros dos diferentes (gracias a las solapas de sus páginas). Nos hemos reído mucho, jajajaja.

Tras la asamblea tenemos sesión de música en la que han cantado yimages-1 bailado al son de la música. En esta sesión vuelven a cobrar protagonismo los instrumentos musicales ya que en estos momentos de adaptación son algunos de los elementos que más llaman su atención y les divierten.

images-2Cuando acaba la clase, nuestro profe de educación física nos lleva a la pista deportiva para jugar con diferentes materiales motrices. Tras la sesión han llegado agotados…., pero también encantados con tanta actividad.

Y además de todo esto, hemos celebrado el tercer cumpleaños de descarganuestra amiga PAULA. Ha traído un bizcocho riquísimo que ha compartido con tod@s y nosotros le hemos dedicado nuestros dibujos, por supuesto. Paula ha tenido una gran idea para celebra su cumple en el cole…, ha traído «pomperos» para todos los compañeros. Los hemos sacado al patio y lo han pasado en grande intentando hacer pompas de jabón. ¡Muchas gracias Paula!, ha sido muy divertido.

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Os espero el lunes a todos y todas con muchas más actividades. Buen fin de semana.

Loli Gálvez

ADAPTACIÓN, CLASE AMARILLA, DIARIO

¡¡¡ MENUDO DÍA !!!

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Cerramos la semana con todos los componentes del grupo incorporados. Poquito a poco vamos compartiendo momentos del día (el juego, la comida, el aseo, la siesta….) y nos vamos sintiendo más cómodos con las personas que nos rodean. Hoy durante el juego libre disfrutan construyendo una cabaña , así como disfrazándose.

 

Hoy en el taller de expresión corporal nos maquillamos de lindos gatitos y después movemos el esqueleto (Jeeeee) Les encanta bailar, y dedicamos un ratito a que los más “bailongos” disfruten

img_6066de su momento de expresión corporal. Nuestros amarillit@s son unos auténticos amantes de la música. Una de las cosas que más nos gusta ahora mismo, y en determinados momentos nos ayuda a relajar el ambiente, es la música. Por primera vez tenemos la oportunidad de comenzar con la asamblea de iniciación, es un momento importante para tratar diversos temas: incidencias que puedan darse durante el juego, recordamos las normas de convivencia, se anticipa las actividades-talleres que se van a desarrollar en el día, cantamos canciones…..

El balance de los últimos días es muy positivo, no hay más que ver sus caras durante el día (aunque a algunos todavía les cueste la despedida…….).  Relajados (unos más que otros) se dirigen a nosotras para demandarnos lo que necesitan. Tanto es así que ahora podemos centrarnos en deleitarnos con otras actividades que requieren más concentración.

¡ BUEN FIN DE SEMANA !

Encarna Camús.

CLASE NARANJA, DIARIO

¡ Peces voladores !

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Hemos pasado un día estupendo. Comenzamos la mañana leyendo el images-1cuento : «¿Pueden volar los peces?»; en él la mariquita Juanita nos descubre que hay seres en nuestro planeta que no podíamos ni imaginar que existiesen.

Ante la pregunta de ¿a qué vamos a jugar hoy?,  las propuestas han sido más variadas que en días anteriores, pero todas ellas han girado en torno al mundo animal: animales acuáticos, insectos y animales «en general». Además enriquecemos nuestro juego usando las construcciones «lego» para construir las casas de los diferentes animales.

Por la tarde les planteo un reto, vamos a pintar unos peces voladores como los del cuento, para ello usamos témpera, ceras duras y gomets para simular las colitas de los peces. Poco a poco va aumentando la intención y la capacidad representativa en sus dibujos. Os animo a pararos un ratito en el tablón de la clase para ver sus creaciones.

Loli Gálvez

CLASE AMARILLA, DIARIO

JUEGOS CON AROS Y TALLER CREATIVO

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Hoy el grupo amarillo pasa una mañana muy tranquilita.
A primera hora tenemos algo de actividad motórica con los aros de colores y despertamos todo el cuerpo a través del movimiento. Jugamos a rodar,  girar y  saltar «dentro» de los aros, al mismo tiempo decimos lo colores en voz alta. Cuando la actividad ha perdido el interés, les propongo un juego con las maderas de colores: clasificar cada pieza por su color y meterla dentro del aro correspondiente. ¡¡Me he quedado sorprendida de lo bien que lo han hecho!!
Después de la recogida de todo el material, nos sentamos a realizar un taller creativo en el que intentamos hacer círculos  pintando con los dedos sobre un folio.
 En la Asamblea contamos el cuento «EL RATÓN NICOLASETE» ,cuenta la historia de un ratón que se encuentra un chupete perdido y va buscando a su dueño entre sus amigos la cigarra, la rana y el perro,  y al final descubre que es de un niño que lo ha dejado olvidado porque ya es mayor y no lo necesita. Este cuento puede ayudarnos a ir dejando los chupetes a lo largo del curso.

Reparte la fruta como súper Arturo con algo de ayuda.

Os dejo alguna foto de la comida, momento educativo en el que aprendemos a esperar, a no mancharnos y a probar diferentes alimentos.

PD: no olvidéis traer actualizadas las fotos de carnet y la de familia.

Mañana más…..

Carmen Jiménez

CLASE NARANJA, DIARIO

Hoy ha sido un buen día

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descarga-3La adaptación de nuestros naranjitas va viento en popa. Las despedidas están siendo interiorizadas y poco a poco forman parte de nuestra rutina diaria. Parece que les gusta que comencemos la mañana con canciones y cuentos, hoy ha sido el turno de : «Cuando estoy contento» (tratando de fomentar que ese sea nuestro estado de ánimo durante todo el día).

Hoy nuestros niños y niñas han continuado muy animados con la propuesta de «los leones y las leonas» así que por una mayoría aplastante decidimos que esta seguirá siendo la propuesta de juego de la mañana. Nos hemos maquillado y hemos «construido» dos casas/cuevas bajo las mesas de la clase. El desarrollo del juego ha ido images-2muy bien, aunque a veces da la sensación de que los leones están enfadados o están peleando…

En la asamblea de comunicación ampliamos información y tratamos debidamente la forma que tenemos de jugar y de relacionarnos con los demás:

  • Los leones y leonas no están enfadados ni se pelean; a veces discuten por la comida…, pero solo a veces.
  • Los leones rugen porque es su forma de comunicarse, su manera de hablar, pero no quiere decir que estén discutiendo.
  • Cazan para comer, no son malos. ¿Qué comen los leones?, comen carne de algunos animales como por ejemplo la cebra, la gacela…..e incluso conejos (aporta un espontáneo…, jajaja).
  • Nuestra amiga Ana, que es experta en leones, aporta que los leones no viven en la selva sino en la sabana. ¡Qué interesante!

Mientras aprendemos tantas cosas, Aline se encarga de repartir un rico melón que todos han agradecido en inglés (thank you Aline). Además, nuestra «teacher» Elena nos muestra unas láminas de animales y aprendemos sus nombres en inglés.

Tras la asamblea hemos dibujado a los grandes protagonistas del día: el león y la leona, podéis verlos «retratados» en nuestro tablón.

images-3Por la tarde hemos tenido sesión de dibujo con tizas de colores en la pizarra y el tapiz de la clase, y además construimos con bloques de madera.

Como veis nuestro día a día comienza a ser «normal» y nuestros niños y niñas disfrutan de cada uno de los momentos de la jornada en el cole, ese es nuestro gran objetivo.

Loli Gálvez