La actividad estrella del día son las actividades lúdicas realizadas con Alberto. En nuestra segunda sesión hemos disfrutado de lo lindo con nuestro profe de psicomotricidad. Comenzamos con la barra del equilibrio ¡¡¡qué difícil!! ¡Arriba al puente! Muestran gran interés prueban una, dos… hasta lograr mantenerse encima del puente imaginario.
A continuación… juegos con globos. Dedican un momento a experimentar con los globos . Luego jugamos conceptos como: arriba-abajo, a un lado- al otro lado, delante-detrás.
Imitamos el movimiento de los siguientes animales: la jirafa (andan de puntillas), la serpiente, (reptan)…. Aprendemos a conocer e identificar diferentes partes del cuerpo humano.
En todos estas actividades el objetivo principal es descubrir a través del ensayo-error sus posibilidades y limitaciones de movimiento. Terminamos la sesión aprendiendo la canción titulada «CHUCHUA»
al tiempo que ponemos en acción al cuerpo.
Para despedirnos inventamos un saludo todos unidos.

Y…mañana tendremos más.
Encarna Camús.






los libros que han disfrutado en casa durante toda una semana; me cuenta qué les ha parecido la lectura, con quién la han compartido, qué han dibujado……., registran dicha lectura en su hoja, y finalmente escogen un nuevo libro para llevar a casa. ¡Están motivadísimos!, y yo contenta, porque el objetivo de la actividad se está cumpliendo con creces.
cantidades que nos hacen ser más conscientes de algoritmos básicos como son la suma y la resta. Empleamos piezas de lego que tenemos que agrupar para conjugar cantidades equivalentes al número 1, 2 y 3. ¡Nos encantan este tipo de juegos!


En la tarde cooperativa colaboramos entre las tres clases en la limpieza y recogida de hojas de nuestro patio. Las hojas que recojemos las echamos en los arriates y jardineras para usarlas como abono natural. Durante la merienda escuchamos un cuento a modo de «premio» por haber comido tan bien durante toda la semana pasada.
sobre las emociones y los sentimientos que nos provocan ciertas situaciones. Es importante conocerlas y aprender a controlarlas.
En la Asamblea observamos como han crecido las semillas de habas que pusimos en el algodón, recordamos como se llaman esos pelitos que crecen debajo «raíces» y lo verde que sube «tallo», se han quedado embobados/as.