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MAQUILLAJE PRIMAVERAL.

  • En el primer momento de nuestra jornada, se realiza labasketball2 actividad motora,»despertamos el cuerpo». Cada vez que aparecen en juego las pelotas, los niños y niñas nos sorprende. Hoy juegan a lanzar al contenedor «como si…» fuera una canasta.  Ello solos hacen la fila (excepto….) y son más pacientes para esperar su turno de tiro¡Qué mayores son !
  • Hoy nos centramos en la próxima salida que será el 13 viernes, a los «Llanos de Monachil». Para ello ishablamos de dónde vamos, cómo vamos a ir y qué haremos en el lugar. La gran mayoría tienen claro el dónde y el cómo. Respecto al qué haremos, están encantados de ir en buscar tesoros de la montaña: mariposas, pájaros, piedras, árboles, ¡ardillas! Pero lo que más les hace ilusión es compartir con papá y mamá este gran momento.
  • Paula y Andrea nos traen una sorpresa:

*Paula enseña a sus compañeros los nísperos que recogió del árbol con su abuelo. Ella nos lo cuenta a su manera. Todos tienen la oportunidad de tocar y comprobar la suavidad de la piel.

*Andrea aporta un cubo lleno de distintos tipos de conchas. Nos cuenta que es de su playa de Estepona y que las recogió con su abuela.

  • En la propuesta de juego. Decidimos disfrazarnos y maquillarnos. El tema del maquillaje está relacionado con los animales del bosque. Tenemos: mariposas, una ardilla, caracoles….
  • Entra en acción Lindley . Compartimos con ella nuevas experiencias . Después de recoger, en la asamblea de DSC_0147Aline es la súper-ayudante comunicación tomamos la fruta. Terminamos la asamblea con canciones que van acompañadas de gestos.

PD: Os recordamos que os queda una semana  para apuntaros el la  lista .

Loli Gálvez y Encarna Camús.

«Dejando huella»

20160505_092207Como todos sabéis todas las mañanas comenzamos el día con nuestra actividad favorita el JUEGO PSICOMOTRIZ, tenemos 2 y 3 años ¡y nos encanta el movimiento!. Tras el juego motor con colchonetas y túneles de tela, volvemos a la calma y realizamos nuestra asamblea inicial en la que hablamos sobre diferentes temas:

* Escogemos nuestras propuestas de juego de la mañana: animales, cocinita, bebés y carritos.

* Hablamos sobre nuestra salida del viernes día 13 a la zona recreativa de «Los llanos» de Monachil.

* Comprobamos en nuestro cartel que la súper-ayudante de hoy es BEATRIZ.

* Y por último presentamos el taller plástico de la mañana que 20160505_103404hemos llamado «Dejando huella».

En grupos de cuatro personas cada vez, han tenido la oportunidad de estampar sobre el papel con diferentes formas geométricas que hemos construido con «papel-plástico de pompitas». Cada niño/a ha escogido tres colores con los que crear su estampación. 

Para ell@s este taller ha sido todo un reto a nivel de coordinación motórica fina, ya que el material con el que «pintábamos» implicaba una dificultad intrínseca de manejo. Aún así, lo han hecho fenomenal, y han disfrutado con la actividad (y sobre todo con mancharse las manos de pintura, algo que a la mayoría les encanta, jajaja).

images (2)Por otro lado…………, nos gustaría animaros a participar en nuestro blog con vuestros comentarios. A veces nos sentimos un poco «solas» (jajajaja) y realmente no sabemos quién nos lee, o si la información que transmitimos os llega. No seáis tímidos y «MANIFESTAOS»  😉

Y con esto y un bizcocho……………¡os esperamos mañana a todos!

Encarna Camús y Loli Gálvez 

NUEVA PROPUESTA: «LOS ANIMALES DE LA GRANJA»

granja12Introducimos una nueva propuesta dentro de la Clase Naranja: «LOS ANIMALES DE LA GRANJA» ya que el día 20 de Mayo tenemos nuestra última salida  a la Granja Escuela del Molino de Lecrín«.

Tras las ideas previas en la Asamblea de lo que saben acerca de los animales de granja, lo que comen, qué alimentos o materias nos aportan, sus cuidados…. Sacamos todos los animales y lo primero que hacemos es una clasificación para guardar los que no pertenecen a la granja. Una vez que ya los tenían clasificados, les aporto maderas para que puedan construir establos y granjas donde viven todos esos animales. La propuesta ha tenido mucho éxito y el juego se ha desarrollado con una gran creatividad y en pequeños grupos.

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Para enriquecer este tema les sugiero que pueden traer de casa cosas relacionadas ( fotos, cuentos, animales, granjas….) e iremos investigando mucho más sobre ello.

Por la Tarde la Expresión gráfica del juego.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

MÉTODO DE PROPUESTAS

A primera hora de la mañana nos ponemos en marcha con la c010019_bgactividad motora.Como todos los miércoles, jugamos con los bloques de goma-espuma. Para trabajar: resistencia. fuerza, equilibrio, impulso…

Asamblea de iniciación. Tratamos los siguientes temas:

  • Contamos nuestra experiencia de ayer en el cole y fuera del cole con papá y mamá.
  • Se anuncia la próxima salida a los «Llanos» de Monachil. «Nos vamos de excursión con la mochila y el…..» como dice nuesra canción. Tod@s saltan y dan palmas de alegría.

EL JUEGO. La actividad predilecta por tod@s. Su nivel es cada vez más y más sorprende . El ir adquiriendo mayor dominio en el lenguaje verbal repercute directamente en todos los aspectos de su persona. Hoy la elección ha sido jugar con  las herramientas, los médicos y la cocinita.DSC_0140

Siempre dispuestos. Momento para lograr pequeñas metas. Cada uno a su ritmo, A través de él, van asimilando y aceptando normas, valores, hábitos…

Verbalizamos a que hemos jugado y con quien hemos compartido el juego . Luego pasamos  a representarlo sobre el papel.

descargaPD: En el tablón del aula tenéis a vuestra disposición:

  • El mapa para llegar al lugar: «LOS LLANOS» de Monachil.
  • Y una lista para que cada familia apunte, a su elección que llevar para compartir en este día tan especial.

Loli Gálvez y Encarna Camús.

DÍA DE LA CRUZ

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Ayer pasamos una mañana muy folclórica aquí en  el jardín del cole.

Desde primera hora la clase se va llenando de colorido con los trajes, las flores, peinetas, gorros, fajines…. Y ambientados/as con música de sevillanas comenzamos una mañana muy especial.

En el Jardín nos reunimos toda la Etapa de Infantil para compartir la degustación de nuestras habas del huerto y saladillas. Tenemos baile y música hasta la hora de la comida.

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Hoy en la Asamblea recordamos la actividad de ayer y lo que hicieron por la tarde cada uno/a, para ello hacemos un bonito dibujo donde cada cual plasma lo más significativo del día.

Os acordáis del experimento que hicimos con las lentejas en las tres situaciones diferentes….. pues hoy hemos podido ver qué ha pasado en cada una de ellas:

  1. En las que tenían luz pero no agua, no han crecido nada.
  2. En las que tenían agua pero no luz, han crecido pero su color es más clarito porque no han tenido luz y además algunas han crecido más porque buscaban la luz.
  3. Las que tenían luz y agua, han crecido y su color sí es verde.

Hemos concluido con la importancia que tienen para las plantas tanto la luz como el agua

Después de la clase de Inglés, nos echamos crema, cogemos las gorras y nos vamos a dar nuestro paseo por la Vega. Lo pasamos fenomenal y disfrutamos de un gran día primaveral.

Por la tarde ensayan con Elena en Música una danza que estamos preparando para nuestra fiesta fin de curso.

Carmen Jiménez