Hoy hemos tenido un día de lo más completo, aunque lo que más nos ha sorprendido esta mañana ha sido el día tan lluvioso y nublado con que nos hemos encontrado.
A partir de esta observación, les he presentado un poquito (a lo largo de esta semana conoceremos más detalles de su obra…) a Alexander Calder, un artista en el que nos vamos a basar para hacer algunos de los próximos talleres creativos en nuestra clase.
La obra de la fotografía es la que hoy hemos tomado como modelo en nuestro taller; hemos hablado sobre el Otoño, el viento, la lluvia……………y por supuesto, LAS NUBES. Hemos cantado nuestras canciones referentes a este tema, y hemos hablado largo y tendido sobre el tema.
Por equipos, han pasado por la mesa de trabajo y han tenido la oportunidad de modelar con sus manos el «alambre dulce», que se dobla con muchísima facilidad, para dar forma al viento que sujetaría su nube de algodón.
Como bien dice nuestro refrán «a mal tiempo, buena cara». Para nosotros el día ha sido muy completo.
Tras la actividad motora tenemos el juego libre.
Al ritmo de la canción de «a guardar» colocamos cada cosa en su lugar y preparamos un dibujo individual a
nuestro querido Guido que hoy cumple un año. Cantamos tod@s el tan famoso cumpleaños feliz y…. a la de tres soplamos todos para ayudar al cumpleañero.
Otra de las actividades que llama toda la atención del grupo es el taller creativo. Tenemos una nueva técnica con la que nos divertimos estampando en la cartulina. Empleamos colores invernales: el blanco, azul y celeste. Y para dar un toque de calidez a la obra ponemos el color rosa. Como herramienta empleamos globos.
¡¡¡Qué difícil!! Como podéis observar la atención aumenta conforme pasan los días así como su constancia en la realización de la misma.
Comenzamos una semana más que parece que promete mucho «juego en el aula», ya que el pronóstico es de lluvia para todos los días.
En nuestra asamblea inicial damos la bienvenida al grupo que llega contento después del «descanso» del fin de semana. Aquí os dejo los comentarios que han hecho acerca de los días que han pasado en casa:
LUNA: he ido al Parque de las ciencias.
ALEX: hemos ido al cumple de Vera, mi amiga del cole Luna. Y hemos jugado con unas pelotas, y un tiburón, y hemos corrido mucho.
CLARA: he estado en casa y me he dado un golpe en la frente con la puerta.
OLIVER: he ido a comprar pan con papá y mamá.
MARCO: he comido chicle que me ha dado mi hermana. Y he ido al cine con mis amigos a ver Harry Potter.
MARCELO: he estado en mi casa con papá y mamá, y papá jugaba conmigo a los lobos.
LEO P.: he ido al parque con papi y con Nacho y con mami, y con mi bici.
ALINE: he ido al baloncesto con Andrea, y veíamos el partido.
ANDREA: y yo me reía, y salían bailarinas y bailaban.
ANA: yo he jugado en casa a los leones.
MARÍA: he ido a comprar chocolate y lacasitos con mamá.
SOFÍA: he ido al cumpleaños de Rodrigo y de mi primo Álvaro, y yo jugaba sola, sin papá ni mamá, en los columpios.
CANDELA: yo he estado malita, me hacía daño en las orejas
BEATRÍZ: he ido a un teatro de «El mago Kike», y hacía magia. Y hacía un truco con los niños.
LEO S.: he estado con papá y he ido a los columpios y he jugado mucho.
VIOLETA: me he quedado en casa porque estaba malita. Me dolía la barriga.
Tras esta larga charla…….., retomamos el tema que empezamos el viernes sobre «dónde vivimos». Todos tienen clara una cosa: » yo vivo en mi casa» ;). A partir de aquí les hago un dibujo en la pizarra de una casa y otro de un edificio de pisos. Hablamos sobre sus diferencias, pero reconocemos también sus semejanzas: todos tienen básicamente las mismas habitaciones o dependencias: cocina, baño, dormitorios, salón…….. Para este aspecto, nos viene estupendamente un libro que ha traído Marcelo títulado: «La casa», en él observamos las cosas básicas que podemos encontrar en cada una de estas dependencias.
Finalmente les pregunto: ¿dónde vives en un piso o en una casa?, y parece que todos lo tienen claro:
PISO: Andrea, Clara, Leo S., Leo P., y Sofía.
CASA: (todos los demás………..).
Un aspecto importante que han tenido en cuenta a la hora de diferenciarlos es si su casa tiene o no ascensor, jajajajaja (ellos solos buscan sus propias estratégias).
Y como broche de la mañana, tenemos degustación de los siguientes productos:
Mandarinas que nos trajo Candela de Valencia la semana pasada (desde aquí damos las gracias al abuelo Pepe)
Tamarindos que ha traído Sofía para que los prueben los compañeros
¡Palomitas de maíz! como premio por haber conseguido «cinco caritas sonrientes», una por cada día de la semana que nuestro comportamiento en el comedor fue adecuado. Hemos hecho las palomitas en una palomitera, y hemos tenido la oportunidad de verlas saltar cuando se hacían. Mientras las comíamos hemos escuchado esta música, que luego nos ha servido para bailar y saltar para que todo lo que habíamos comido nos llegase a labarriga, je.
En la tarde cooperativa nos reunimos en la sala de psicomotricidad en una gran asamblea para ir avanzando temas relacionados con la navidad:
Vamos a hacer un árbol en el que colaborarán las tres clases
Introducimos el concepto: «Carta de los deseos», ¿qué es un deseo?, un deseo no se toca y no se puede comprar……
Ensayamos los villancicos que estamos preparando con Elena en las clases de música
Terminamos cantando la canción «En la feria del este» con Charito a la guitarra. ¡Qué bonito!
En este día tan otoñal iniciamos la jornada jugando con las pelotas de diferentes tamaños y colores.
Hacemos la lectura de las cartas del fin de semana. Adriana, Nacho y Vega nos cuentan lo bien que lo han pasado con su familia. Con ayuda de la lectura de la carta han ido recordando dichos momentos tan significativos y lo han podido comunicar a su manera y compartir con sus iguales. Para aquellos olvidadizos os ANIMO A ESCRIBIR es en beneficio de vuestros pequeños, que necesitan la ayuda del adulto para rememorar los momentos vividos y expresar a su manera con los ojos, las manos….hablando. Anunciamos de manera oficial que el próximo viernes tendremos nuestra primera salida.
El lugar: Facultad de la Ciencias del Deporte. Tenéis un cartel en la entrada del aula para recordar el día, el lugar y la hora de salida. Tratamos las normas de la salida:
– El día de la salida nos ponemos las placas identificativas.
-Todos juntos despacito, sin correr.
-En el autobús todos bien sentados nos ponemos los cinturones deseguridad. No se quitan hasta que Carmen o Encarna lo digan.
-Con los oidos bien abiertos para escuchar todo cuanto nos digan.
Para dicha salida os recomendamos ropa cómoda: chandal para estar libre en los movimientos que se tengan de realizar y buen calzado.
Hemos empezado nuestra asamblea inicial con la lectura del cuento «Cuando estoy contento». Esta lectura nos hace pensar en la importancia de nuestro estado de ánimo, y además también pensamos que cuando más contentos estamos y mejor nos sentimos es cuando estamos en familia. Es importante el cariño y el apego que nos proporciona nuestra familia……., luego cada un@ ha contado al grupo «a quién quiere mucho». Os podéis imaginar las respuestas 🙂
En este momento aprovechamos también para presentar oficialmente nuestro «ALBUM FAMILIAR» de la clase naranjita. Después de ver cada una de las páginas que lo componen, concluimos que tenemos una familia muy numerosa. A partir de aquí, hemos concluido un taller que ya iniciaron ayer el equipo uno y el dos, realizamos un dibujo con témpera (usando como técnicas la estampación y la pintura con pincel) en el que tratamos de plasmar lo grande que es nuestra familia. ¡Han quedado preciosos!, y creo que han conseguido transmitir lo que intentábamos, nuestro tablón está lleno de papás y mamás, abuelos/as, tíos/as, primos y primas, hermanos……y por supuesto, de nuestros naranjitas.
Hoy ponemos fin a nuestra propuesta de «LA FAMILIA», aunque hoy se nos ha abierto camino hacia otra posible ………»LAS CASAS Y LOS EDIFICIOS». Cuando hemos retomado el tema que nos ocupa han empezado a dar detalles de lo que hacen en casa cuando están en familia:
Duermen en su cama, o con sus hermanos, o todavía hay alguien que afirma dormir con papá y mamá.
Comen en el salón, o en la cocina…….
Tienen un cuarto de juegos, o un sótano grande para jugar, o un parque cerca de casa….
Han contado si su casa es grande o pequeña, ¿tiene escaleras?, ¿hay ascensor?…..¡entonces vives en un piso!
Ha sido una conversación de lo más animada y muy motivadora para todos, así que el lunes continuaremos con este nuevo tema y empezaremos a investigar sobre los tipos de viviendas que podemos tener, las dependencias de las mismas y cual se corresponde con nuestra casa. ¡Qué interesante!
En Educación física con Alberto, jugamos y lo pasamos fenomenal en la pista deportiva. Hoy es el primer día que conseguimos participar todo el grupo en un juego y respetamos las normas del mismo. Jugamos al «Come cocos» y cada uno sabe cual debe ser su posición, cual es su rol, y que movimientos son los permitidos. ¡Muy bien!
Por la tarde asistimos al estreno de la representación teatral que nos ofrece el grupo verde: «EL ÁRBOL TRISTE». Los actores lo han hecho fenomenal, y la historia nos ha parecido muy bonita, trata de un árbol que pierde sus hojas en otoño, y gracias al viento que habla con el sol, con las nubes y con los pájaros, vuelve a recuperarlas. ¡Fenomenal clase verde, enhorabuena!
