Todas las entradas de: amarillanaranja

ALFABETIZACIÓN: MI NOMBRE

¡¡QUÉ LUNES MÁS COMPLETO!!

Comenzamos el día como siempre con actividad motriz, hoy las pelotas grandes. Jugamos a lanzar, a botar, a sentarnos en ellas, a tumbarnos….Se lo pasan muy bien.

Después tienen su rato de juego libre: el tren ha sido la propuesta que img_6334más les ha llamado su atención, además de los animales y cocinita.

Compartimos con la clase azul el cumpleaños de Nacho Perandrés que ya tiene un año y nos invitan a un rico bizcocho.img_6335

A las diez y media llega Lindley y tenemos actividad de alfabetización en la que utilizamos los lápices para «escribir«. Partimos del nombre propio que es lo más significativo y a partir del cual van a empezar a identificar cada  letra. También tenemos como objetivo el que comiencen a «diferenciar lo que es escribir de pintar» y la correcta utilización del lápiz, todo poco a poco a lo largo del curso.

En la Asamblea Lindley les presenta la propuesta «My Family»: daddy, mommy, sister, brother and baby. Juegan con ellos a darles besitos y colocarlos en el personaje que ella les va diciendo. Podéis ver también el blog de ingles para estar más informados.

Disfrutamos del Parque, la comida y una buena siesta.

Carmen Jiménez

 

Diferentes especialidades

descarga-6Hoy ha sido un día muy especial en la clase naranja; hemos recibido dos visitas relacionadas con la propuesta de juego que llevamos trabajando toda la semana: María (mamá de María) como fisioterapeuta, y Ana (mamá de Candela) como médico de familia.

Ambas nos han explicado cómo desde su especialidad, ayudan a las personas «a curarse o a mejorar sus dolores y enfermedades».

Con María hemos hablado sobre la importancia de la postura corporal, 20161007_093630de la armonía de movimientos y de cómo los fisioterapeutas a través de sus manos pueden ayudarnos a mejorar diferentes dolencias musculares y articulares.  Nos ha enseñado, y con ella hemos practicado cómo dar un masaje (así que en casa ya tenéis quien os los de…., jajajaja). También nos ha hablado sobre los vendajes, el ejercicio con elásticos y los «vendajes especiales de colores». Como en nuestra clase a todos nos duele algo…., ha ido preguntando a cada uno/a qué le duele, y le ha colocado su vendaje específico. ¡Esto es lo que más nos ha gustado!

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

20161007_153458Ana por su parte, ha venido preparada con su maletín médico. Ha desplegado todo el instrumental y nos ha enseñado tanto el nombre de cada uno como la utilidad que tienen. Hemos conocido el fonendo, otoscopio, vendas, depresores, jeringas, tensiómetro………Pero sobre todo, les ha gustado muchísimo el poder escuchar su propio corazón, cada uno lo ha definido de una forma particular: «mi corazón sopla», «es como un tambor», «hace tom-tom, tom-tom»……., o una simple sonrisa al descubrir el sonido. 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Como veis, nuestra semana ha sido fantástica. Acabamos el viernes lleno de actividades y con ganas de volver a vernos el lunes para seguir jugando a los médicos.

P.D.- Todavía faltan algunos libros para poder empezar nuestro Proyecto de lectura. Aprovechad el fin de semana, a ver si el lunes llegan los que faltan……

¡Buen finde!

Loli Gálvez

¡MENUDO RÍTMO!

aDespertamos haciendo actividad motora. En esta ocasión jugamos haciendo: equilibrio, rodamos sobre sí mismos, saltamos, gateamos, reptamos, hacemos torres…

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Concluimos la semana moviendo el esqueleto. En el taller de expresión corporal jugamos a imitar los desplazamientos de qanimales (que son llamativos para ell@)»la serpiente representada por los cascabeles, las mariposas por las campanillas, el tambor a los leones . En esta actividad reptamos, andamos de puntillas, damos pasos largos, cortos….. Terminamos la sesión divirtiéndonos alternando ritmos rápido y lentos.

En la asamblea dedicamos un momento a la lectura de unos cuentos p
muy divertidos aportados por Sofia y por Vega. Con ellos aprendemos un montón. El tema que más llama la atención de todos 1ha sido el descubrir que ¡todos el mundo va! al water o al orinal.23

Y por supuesto, además de todo esto, hemos jugado, “charlado”, compartimos  momentos entrañables , comido, dormido……..¡un día la mar de completo!

P.D: Os recordamos que para el lunes esperamos LAS CARTAS,

¡¡BUEN FIN DE SEMANA!!

Encarna Camús.

Seguimos con «las curas»…

Comenzamos la mañana con la lectura de dos libros que nos aportan información a nuestra propuesta de juego de LOS MÉDICOS: «Esperar un bebé» (de la biblioteca del aula) y «El doctor Submarino» (aportado por Leo S.).

El libro de los bebés ha llamado mucho su atención, siempre es una images-1temática que les gusta mucho, y les ha sorprendido realmente conocer que Alex y Luna estaban juntitos en la barriga de su mamá, por eso son mellizos (y en el libro hemos podido ver un dibujo de cómo sucede esto). ¡Qué interesante!

El juego se desarrolla de lo más tranquilo, los papeles se reparten y todos parecen de acuerdo (durante la sesión estos roles se intercambian una y otra vez…., claro está).

Los espacios han quedado delimitados como ayer, y la verdad es que los han respetado a la perfección. Además, hemos dispuesto una de las mesas para los libros de consulta, por si algún «doctor» tenía alguna duda sobre algo.

Momentos del juego….

e58885ab3d1b493cc1c0b00d3930506cPor la tarde realizamos un taller plástico en el que confeccionamos unas bonitas guirnaldas otoñales para decorar nuestra clase. Han quedado muy bonitas. Pintamos algunas siluetas de hojas con los colores típicos de esta estación y las unimos a unas espirales de cartulina que les otorgarán movimiento. Estos sencillos móviles los colgaremos del techo del aula a modo de decoración.

P.D.- Damos las gracias al papá de Leo S. por el cactus que images-2nos ha
regalado para la clase (¡y no pincha!). Lo vamos a cuidar muuuuucho.

Loli Gálvez

JUEGO HEURÍSTICO

Empezamos la mañana con las colchonetas y  túneles. Lo pasamos muy bien, intentamos hacer volteretas, el pino, saltamos…. Cuando la actividad motríz va perdiendo intensidad, pasan al juego libre con la cocinita y los pianos.

Después de recoger, nos vamos al aula de motricidad y tenemos sesión de Juego Heurístico, con los siguientes materiales: CILINDROS DE CARTÓN, TAPADERAS Y LATAS CONTENEDORAS. Han investigado mucho con los diferentes objetos, interactuando entre ellos y expresando verbalmente sus «logros» o  dificultades ante algunas acciones.

La sesión transcurre en un clima muy tranquilo y dejamos un tiempo para la recogida del material, momento tan importante como el juego, en que se trabajan contenidos prematemáticos como la clasificación y el orden así como nociones topológicas de arriba, abajo, detrás, delante….

Disfrutamos de este buen clima veraniego  en el Parque y las mayores de primaria nos acompañan en nuestros juegos ¡¡LO PASAMOS FENOMENAL!!

Hasta mañana

Carmen Jiménez