Como cada lunes después de un fin de semana, traemos las cartas y las compartimos con los compañeros/as, contando muchas experiencias de estos días en casa. Se animan y participan expresándose cada vez con más soltura.
En nuestra actividad de Alfabetización leemos un cuento muy bonito sobre las emociones: «SIEMPRE TE QUERRÉ», en el que cuenta la historia de un zorro llamado Colín y el amor incondicional de su madre.
Les ha gustado mucho y han estado muy atent@s durante la lectura.
En la asamblea de la fruta reparte ADRIANA en inglés. Lindley les presenta una canción a través de imágenes sobre unos monos muy traviesos que saltan sobre la cama, la cantan y representan imitando los movimientos. Las láminas están expuestas en nuestra clase. Trabajamos vocabulario y los números.
Aquí os dejo la canción:
Disfrutamos de las diferentes rutinas del día y aprendemos a ser cada vez más autónomos.
Buenas tardes familias, aquí os dejo los dos romances que el pasado viernes interpretaron para nosotros los niños y niñas del grupo de sexto de primaria con motivo de la Fiesta de otoño. Creo que es un trabajo que merece ser compartido entre nuestra comunidad, y que a través de nuestro blog, nuestros naranjitas tendrán la oportunidad de volver a disfrutar.
El primero de ellos es el romance «El arriero de Bembibre», recuperado del romancero tradicional de nuestra tierra.
Es de destacar el mérito del segundo romance, «El bizcocho» , ya que ha sido creado por los propios alumnos, asesorados y dirigidos tanto por su tutor como por la profesora de música del centro.
Otra semana más, y el curso va «viento en popa». Nuestros niños y niñas están completamente adaptados a esta nueva etapa que comenzamos en septiembre, y cada día me demuestran que están contentísimos formando parte del grupo y participando en todas las actividades que son propuestas en clase. ¡Fenomenal!
Esta ha sido una semana de vuelta a la calma tras nuestra Fiesta de la primavera; retomamos rutinas y volvemos a disfrutar de nuestros momentos del día a día. Ayer os comenté, que a raíz de la llegada de las fotos de familia al aula, se mostraron muy interesados en la asamblea en este tema, lo cual nos llevó a que la propuesta de juego de la mañana fuese la de «LA FAMILIA».
Hoy reafirmamos dicha motivación y volvemos a hablar sobre este tema en la asamblea, para más tarde iniciar nuestro juego.
En la asamblea además tratamos el tema de «los caprichos y las pataletas»; leemos el cuento titulado «RABIETAS» y charlamos largo y tendido acerca de cual debe ser nuestro comportamiento cuando queramos conseguir algo, de la misma forma cómo debemos aceptar «las decisiones de los adultos». ¡Qué difícil de entender con esta edad!
Durante la mañana hemos tenido sesión de MÚSICA en la que hoy lo pasan fenomenal con los instrumentos de percusión. Después disfrutamos de nuestra sesión semanal de EDUCACIÓN FÍSICA DE BASE en la pista deportiva (¡todos encantados!).
Por la tarde hemos acabado el taller que iniciamos ayer en el que cada uno/a dibujaba a los componentes de su familia. Podéis ver los dibujos en el tablón.
Y además……………………..
Degustación de «gominolas saludables» realizadas a base de gelatina (cocinadas en casa por Andrea y su mamá).
Probamos las aceitunas que nos trajo María la semana pasada y sobre las que aprendimos muchas cosas.
¡¡Muchísimas gracias a las dos!!
NOTA: el lunes espero recibir las fotografías que tenemos pendientes para nuestra propuesta de LA FAMILIA. Gracias por adelantado.
Terminamos la semana con alegría y con muchas emociones. Como siempre la actividad motora es el primer juego de la mañana. Con él vamos conociendo más las posibilidades de movimiento.
Durante la jornada tenemos presente los valores de respeto hacia el otro, la ayuda y la cooperación. Recordando en cada instante lo importante que es el «otro» para el desarrollo personal de nuestra vida. El súper ayudante es Mateo. Asume su responsabilidad; en el reparto va dando ánimos a aquellos que necesitan que los animen. A continuación tenemos un momento para deleitarnos con la lectura de los cuentos aportados por Sofía, Martín y Nacho. Titulados: » El parque de Paula», » El Pirata»y » Teo en el Zoo».
La actividad que más han disfrutado ha sido el taller de los disfraces. Dónde princesas y piratas terminan maquillándose.
También tenemos lindos gatitos. Para concluir el día nos marcamos un baile con música de pirata.
Hoy comenzamos una nueva propuesta de juego que pienso que se extenderá como mínimo hasta el final de la próxima semana (todo dependerá de la motivación de nuestros niñ@s por este tema, pero tengo que decir que hoy estaban animadísimos 😉 ).
A nuestra asamblea está llegando poco a poco las «nuevas» fotografías de familia que yo os había pedido. Estos días me están viendo colocarlas, y por iniciativa propia, han comenzado hoy ha hablar sobre sus familias en la asamblea:
«¿Tú tienes una familia?»
«Yo tengo un hermano…»
«Mi papá es grande y yo también»
«En mi casa yo duermo con mi hermana»
Creo que este ha sido un gran comienzo para una nueva propuesta, ¿no creéis?.
Básicamente hemos estado hablando hoy sobre los componentes de nuestra familia más cercana: padres, madres y hermanos/as. Cada un@ ha hablado a la asamblea sobre sus familiares cercanos: quienes son y cómo se llaman.
Después nos hemos centrado en los herman@s: ¿quién tiene hermanos o hermanas?, ¿cuántos hijos/niños hay en nuestra casa?. Hemos observado que dentro de nuestro grupo, hay familias con un hij@, otras con dos y otras con tres. Y se me ha ocurrido una idea……..
He dibujado en la asamblea tres grandes círculos, y hemos jugado a «LOS CONJUNTOS». Cada uno de los círculos tenía un número dibujado, correspondiente al número probable de hijos que tienen las familias de la clase. Uno por uno, he ido preguntando cuántos niños viven en su casa, y de uno en uno, han calculado cuantos eran, han dicho el número en voz alta y por último han identificado el círculo en el que se tenían que meter.
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Al final hemos podido comprobar que las familias del grupo naranja tienen mayoritariamente dos hijos, seguidas de las que tienen tres, y finalmente concluimos que solamente dos familias de la clase tienen una hija. ¡Qué dificil!
Como podéis imaginar, el juego de la mañana ha girado en torno a las familias: hemos desempeñando roles de «padres», de «madres» y por supuesto de «hij@s y herman@s». En la clase naranja somos UNA GRAN FAMILIA, jajajajaja. Por eso vamos a crear nuestro propio albúm familiar; necesito que traigáis fotografías de vuestras familias (incluídos abuelos/as, tios/as y primos/as). Cada fotografía debe traer escrito por detrás quienes son los familiares que aparecen en ella. Estas fotografías deben ser COPIAS (que no os importe que usemos para recortarlas y pegarlas en nuestro albúm). Cada niñ@ confeccionará su propio collage familiar y tendrá su propia página en nuestro albúm de grupo. Tenéis de plazo ¡HASTA EL LUNES! para traer estas fotografías; pensad que tengo que trabajar con ellos de forma individual a lo largo de la semana, par que me hablen sobre sus fotografías y diseñemos cada página………., a ver si pronto podemos estrenar nuestro «albúm recopilatorio». Este es un gran proyecto, y el albúm nos acompañará a lo largo de infantil.
En nuestra actividad de Alfabetización leemos un cuento muy bonito sobre las emociones: «SIEMPRE TE QUERRÉ», en el que cuenta la historia de un zorro llamado Colín y el amor incondicional de su madre.
