A primera hora de la mañana tenemos el juego libre, pero antes hacemos en control de esfínteres. Nos preparamos para la llegada de Alberto. Todo está listo nos sentamos en la zona de asamblea para escuchar las indicaciones pertinentes para realizar la sesión. Gatean, reptan, corren, lanzan, hacen equilibrio, suben/bajan la rampa, suben/bajan escalones… Material utilizado para la sesión: las pelotas y los bloques de goma – espuma.
Como vuelta a la calma nos sentamos en círculo y Alberto nos canta una canción en la cual se repasa el esquema corporal (ojos, boca, nariz, orejas…)
Adriana llega y con ella tomamos la fruta ¡Umm! Rapidamente los niñ@s ocupan su lugar en la asamblea. La clase comienza con una corta canción de saludo. La súper ayudante (Blanca) reparte la fruta. Se introduce tres palabras nuevas: mouth (boca), nose (nariz) and eyes (ojos).
El lunes se introduce una nueva actividad «escribir una carta», para 
ello requiero vuestra colaboración. Con dicha actividad trabajaremos la memoria , el lenguaje, el concepto de tiempo «el ahora»/ «el ayer» y su capacidad para enfrentarse a comunicarse en público, a sus compañeros. Así que todos los lunes espero recibir cartas. Es importante que escribáis en compañía de vuestro hij@. En un folio, en el margen derecho superior se pondrá el nombre y la fecha; el contenido de la misma es simple, se relata lo sucedido en el fin de semana
dónde fue, que hizo, los eventos que compartió con vosotros o con la familia . En pocas palabras lo más significativo para vuestros hij@. De esta manera le podremos a ayudar para animarlos a hablar y a recordar. Dispondréis de un buzón para que los niñ@ echen su carta en el buzón.
Encarna Camús.
