Ya estamos de vuelta del fin de semana y como cada lunes tenemos «MÉTODO DE PROPUESTAS» incluyendo cada una de sus fases:
Asamblea de inicio (leemos lo que hemos heho en el fin de semana para fomentar propuestas de juego), vemos quién falta y elegimos al súper).
Juego libre
Recogida
Expresión gráfica
Siguen con mucho interés jugando a los médicos como propuesta más votada y hoy aparece también la granja. El momento de juego es muy enriquecedor para todos/as y se establecen relaciones sociales que les hacen enfrentarse a «pequeños conflictos»y buscar estrategias adecuadas para resolverlos.
En la Asamblea de Inglés Lindley les recuerda la canción de los animales y Martín enseña a sus compañeros/as un limón que ha cogido el fin de semana con su papá. Les damos para oler y probar, ¡qué caras más graciosas! je, je, je.
También les cuenta un cuento en Inglés. Reparte la fruta GIAOMO.
Salimos al Parque y disfrutamos del solecito aunque muy abrigados/as.
Por la tarde después de la siesta nos toca un rato de actividad tranquila con puzzles.
Comenzamos la semana hablando de lo que hemos hecho sábado ydomingo en casa……
BEATRIZ: me he quedado en casa y jugaba con mi mamá al pilla-pilla.
MARCO: he cogido un spiderman de mi casa para traerlo al cole. Y el fin de semana me he comido un batido y un plátano.
PAULA: he estado con mi papá y mi mamá. El sábado yo había ido con mis titos a los columpios, y el domingo a la Alhambra. En la Alhambra vivían príncipes, pero ya no estaban porque hacía mucho tiempo.
OLIVER: he estado en casa, me he quedado con mamá, y yo ayudaba a Darío.
LUÍS: he ido a la casa de la abuelita Antonia, que vive en la casa número uno y tiene un ascensor. Y allí he jugado con mis juguetes.
LEO P.: he ido a la feria y me he tirado por un tobogán grande que era una colchoneta. Y había unas bolas y yo me tiré, y se bajaba por una escalera y había un coche, una furgoneta y una moto verde.
ANA: me he quedado en casa, y he jugado a la «patrulla canina» yo solita. Y yo le ayudaba a mamá a hacer un pan.
MARCELO: he jugado con mi mamá.
ANDREA: me han quitado la espina de la mano con unas pinzas. He ido al patio con mis titos, y también he ido a casa de la abuela, y hemos hecho un teatro de los tres cerditos.
ALINE: he ido al parque con Alejandro, y con mis papás, y cuando he llegado a casa me he tomado un batido.
MARÍA: he comido chuches que me las han comprado papá y mamá.
SOFÍA: he ido al cine a ver la peli de «Ballerina» que es una niña que se llama Felicia y es bailarina.
LUNA: yo quería ir a ver los caballos pero ya no estaban.
ALEX: estaba en mi casa y mi papá me daba «un bote de leche» y lo guardaba para poner plantas.
CLARA: me he quedado en casa y he dibujado al «gallo Quirico» y lo he pegado con pegamento.
CANDELA: he ido a Sierra Nevada y me he tirado con un trineo muy alto, y se me congelaron los pies.
LEO S.: le he dicho a mi mamá que no se ha muerto Manuelita (nuestra tortuga). Y otro día fui a la Sierra con papá.
Las propuestas de juego que hemos escogido en nuestra asamblea han sido hoy: DISFRACES, ANIMALES Y COCHES.
De forma paralela al juego, realizamos hoy un taller creativo de ambientación en la estación de la que hablamos cada día, EL INVIERNO. Hemos creado unos bonitos copos de nieve, cada uno de los cuales está formado por cinco segmentos numerados del 1 al 5. Cada un@ ha ordenado dichos segmentos de acuerdo a la recta numérica, para pegarlos a continuación. Después hemos recortado trocitos de cartulina brillante con los que cada uno ha dado su toque personal a «su copito». ¡Han quedado preciosos!
Se ha tratado este de un taller con el que trabajamos objetivos muy diversos:
Numeración del 1 al 5
Motricidad fina (coordinación óculo-manual)
Diferentes técnicas plásticas: recortado y pegado, «collage»
Atención y constancia
En nuestra tarde cooperativa de hoy continuamos trabajando para nuestro vivero. Hoy es el equipo número 3 el encargado de las tareas de siembra y plantación. Poco a poco nos estamos haciendo con bastantes plantas, os animo a que continuéis aportando esquejes y planteles. Gracias.
Buenas tardes familias, como sabéis llevo toda la semana «malita» en casa, pero aunque yo he estado muy tranquila…, nuestros niños y niñas han tenido una semana de lo más completa. A continuación os resumo algunas de las actividades y talleres que han llevado a cabo con Silvia y los profesores/as especialistas:
Durante toda la semana realizamos nuestras actividades habituales de asamblea y método de propuestas. Las propuestas fundamentales que más han despertado su interés han sido: los animales (incluso dedicaron una mañana a construir sus «casas» y granjas), la cocinita y los juegos de construcción.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Como cada martes, esta semana también hemos realizado nuestro control de lecturas a través de nuestro Proyecto de lectura. Realizan el registro de sus libros, explican sus dibujos verbalizando los detalles que han plasmado sobre el papel y deciden por ellos mismos cual será su siguiente lectura. Todo esto acompañados y guiados por la maestra, claro está.
También hemos tenido algunos momentos para «jugar» con los números y manejar cantidades entre el 1 y el 5.
El miércoles salimos a dar nuestro «paseíllo por la vega», como siempre disfrutamos de esta mini-salida con nuestros compañeros de las clases roja y verde. Al día siguiente recordaron en grupo lo que más les había gustado de la salida y lo plasmaron en unos preciosos dibujos con ceras acuarelables. ¡Muy bonitos!
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Y por supuesto……hemos tenido un taller de pintura en el que han comenzado a preparar el material previo a otro que tendremos la próxima semana en el que crearemos una «estructura» tridimensional.
Ha sido una semana larga e intensa, llena de emociones, han tenido tiempo hasta de celebrar el cumpleaños de nuestra querida compañera CANDELA. ¡Muchísimas felicidades! a una de las mayores de nuestro grupo.
Con este resumen me despido de todos vosotros, y puedo aseguraros que estoy ansiosa por volver a clase el lunes.
A primera hora van llegando y aparecen las primeras propuestas de juego: la cocinita y los cuentos. En dos ambientes claramente diferenciados organizan su propio juego con imaginación y con una gran interacción y comunicación entre ellos/as, no solo verbal sino a través de su propio cuerpo.
Como estamos trabajando el tema del Carnaval y nuestros disfraces de «cerditos y cerditas», primero escuchamos el cuento de Los tres cerditos y el Lobo. Lo representamos con gestos y movimientos, lo pasamos fenomenal…..A que no sabéis quién hace de lobo….. Ya os lo contarán en casa.
Después nos maquillamos de cerditos/as muy graciosos y ensayamos nuestra chirigota.
En la Asamblea de Inglés Lindley les habla de los animales más significativos: dog, cat, snake, bird…..y lo acompaña con una canción.
Salimos al Parque del cole ya que no estaba muy mojado y lo pasamos muy bien corriendo por las montañas, en la casita y con la pelota.
Como cada mañana nos visita Fátima y juega un ratito con ellos/as, les lee cuentos, les canta canciones…. Les gusta mucho este momento de primera hora.
Las propuestas de juego de hoy han sido: MÉDICOS Y CASTILLO. De aquí igual nos sale algún doctor o doctora.
Hoy tenemos una actividad sensorial muy llamativa para ellos/as en la que trabajamos la percepión visual y táctil : utilizamos nuestra MESA DE LUZ. En pequeños grupos van investigando con los diferentes materiales que vamos sacando: piedras, formas geométricas de papel celofán, figuras de animales, números, hojas otoñales…. Les ha encantado y si por ellos/as hubiera sido seguiríamos aún ahí pegados a la mesa. Para terminar la actividad pintamos con rotuladores en un folio sobre la mesa de luz y como resultado unos dibujos muy creativos.
Después nos 
