Ha llegado el día que tanto esperaban, ya que estaban muy bien informados por ambas partes ( familia y cole) de que se iban a llevar un cuento a casa y que tenían que compartir el suyo con el compañero o compañera que lo eligiera. Y creo que hemos hecho un gran trabajo porque no ha habido ningún problema a la hora del reparto de los cuentos. Estaban emocionados para poder elegir.
Os he proporcionado un folio con el nombre, título y fecha para la realización del dibujo y para que a la hora de encuadernarlos cuando se acabe el proyecto sea más fácil. Os aconsejo que los motivéis a la hora de realizar los dibujos utilizando diferentes materiales para dibujar o incluyendo otras técnicas que enriquezcan sus creaciones.
Aquí os pongo los títulos de los libros que cada uno/a ha aportado:
| LIBROS APORTADOS PARA EL PROYECTO DE LECTURA GRUPO NARANJA – CURSO 2017/2018 | |
| PROPIETARIO | TÍTULO DEL LIBRO |
| PABLO | “OREJAS DE MARIPOSA” |
| VEGA | “EL LOBO HA VUELTO” |
| SILVIA | “EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIÉN SE HABÍA HECHO AQUELLÑO EN SU CABEZA” |
| MATÍAS | “¿QUIÉN ES? ¡CUIDADO! |
| ADRIANA | “LA OVEJA QUE VINO A CENAR” |
| ANTONIO | “UN LIBRO” |
| MATEO | “EL LIBRO DE LA SELVA” |
| NACHO | “UN LOBO ASÍ DE GRANDE” |
| SOFIA | “LAS OREJAS TRAVIESAS |
| HERNÁN | “COCO Y LA LUNA” |
| MARTÍN | “PAPÁ Y YO” |
| ARTURO | “MOSCA TOSCA” |
Espero que disfrutéis con esta actividad en familia y que entre todos les transmitamos el gusto por la lectura.
Hasta mañana
Carmen Jiménez
Antes de realizar el dibujo, trabajamos alfabetización a partir de nuestro nombre, tenemos que coger la tarjeta del nombre identificando la primera letra y poco a poco reconociéndolo al completo.
Una vez escrito el nombre a «su manera», nos disponemos a dibujar y colorear a lo que hemos jugado y con quién.
también lo que hemos reído con algunos. El súper ayudante de hoy es Ismael. Votamos ¿a qué jugamos hoy? Deciden jugar a: las herramientas, los coches y los animales. Mientras se desarrolla el juego van pasando por el taller creativo de tres en tres. En esta ocasión el soporte es un folio, y un ramillete de ciprés es la herramienta utilizada en esta ocasión. ¡¡¡Sacudir!!! ¡¡¡Sacudir!!! la rama de pintura (con los colores del otoño) en el folio.