Qué bien que ya tenemos casi todos los cuentos favoritos aquí en la clase. Los vamos viendo y leyendo en la Asamblea. Hablamos de cómo son los cuentos y los libros: tienen una portada con un título y hay una o varias personas que los escriben que son los autores, hay diferentes personajes ( tienen muy claro en cada cuento quienes son), unas imágenes y una contraportada. No pretendemos que se lo aprendan pero sí que les vaya sonando y se familiaricen con ellas.
Nosotros/as vamos a crear nuestro cuento favorito y los autores y autoras van a ser ellos/as, así que deberemos trabajarlo en varias sesiones.
Hoy después del juego libre en el que las propuestas ha sido: herramientas y cocinita, tenemos una actividad creativa en la que primero rasgamos papel de periódico utilizando la pinza y los dedos, les cuesta mucho utilizar ambas manos y tendían a arrugarlo en lugar de rasgarlo. Una vez que ya teníamos todos los papelillos hacemos dos collage, uno de un avión y otro de una montaña para ir creando el cartel anunciador de la semana de la lectura.
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En Inglés, Lindley les cuenta un cuento titulado: «Duck, Rabbit» que es muy divertido, toman la fruta que reparte como súper ARTURO y bajamos al parque a disfrutar de un buen día.
Emprendemos una nueva aventura en la clase naranjita hoy lunes. Tras la intensa propuesta de juego de «las tiendas», llegamos a una asamblea muy relajada en la que cada cual cuenta al gran grupo algo sobre su fin de semana:
BEATRIZ: he ido al campo con Oliver de la clase verde. Hemos hecho una excursión y hemos tomado una merienda de jamón. Hemos pasado muchos puentes.
MARCELO: he ido con mi familia al campo y hemos cogido piñas y palos para encender mi estufa.
SOFÍA: he ido a patinar con mi hermano y mi mamá. Iba al parque con mi patinete.
OLIVER: yo fui a la exposición de los dinosaurios con mis padres y mis hermanos, y me encontré a Marco.
MARCO: yo también he ido a la exposición de los dinosarurios. Había un dinosaurio dentro de una cueva. Y un dinosaurio casi me comía.
MARÍA: han venido mis abuelos de Santo Tomé, y mi abuela me ha regalado una falda y una camiseta con volantes.
LEO S.: he estado con papá y he jugado con mi camión de policia.
CANDELA: he ido al cine a ver «La Bella y la Bestia», he ido con Natalia, Claudia, papá, Rodrigo y mamá. Y estaba chulísima.
VIOLETA: he ido al parque con mamá y hemos jugado al escondite, al pilla-pilla y a reloj-reloj.
ANA: he ido al campo con papá y estábamos cogiendo palos para decorar nuestra casa, para mi habitación.
CLARA: he ido al teatro de la Alhambra de unos niños que hacían pompas de jabón.
ALINE: ha venido mi abuelo Pepe a comer arroz amarillo que había hecho mi papi.
LUIS: he ido a una exposición de dinosaurios y había un T-rex comiéndose a una cría de «apatosaurio».
ANDREA: he ido con Celia y Candela a la Cueva del agua. Había un pozo de los deseos que sirve para echar una moneda y pedir un deseo. Yo no echaba ninguna porque todavía no soy mayor.
Tras el resumen del fin de semana, llega el momento de las propuestas de juego, estas son las que surgen espontáneamente entre ell@s: bebés, disfraces, animales, herramientas y coches; finalmente las más votadas han sido: DISFRACES, ANIMALES y HERRAMIENTAS.
Alternativamente al juego tenemos dos actividades en las que han ido participando los equipos de trabajo:
1º. Entrevista alfabética: a través de la cual trimestralmente evaluamos la progresión de cada alum@ en este área específica.
2º. Taller creativo: «PRIMAVERA NARANJITA», usando como técnica básica la estampación, creamos diferentes ramilletes de primavera usando como «tampón» un cogollo de lechuga. Tenemos flores naranjas, rojas, azules y rosas; al final con un pincel delineamos sus tallos y sus hojas. ¡El resultado precioso! podéis verlo expuesto en el tablón que hay frente a la clase.
En la tarde cooperativa nos convertimos en auténticos exploradores y realizamos un verdadero ejercicio de observación en nuestro jardín. Buscamos la llegada de la primavera: las flores, los brotes, hojas verdes, pajarillos, insectos……todo aquello que nos aporte algún indicio de que la primavera ha llegado.
Buenas tardes, ya estamos otra vez a lunes lunero y con un tiempo poco primaveral.
Hoy estoy muy contenta porque ¡todos/as han traído su carta del fin de semana!, así que hemos tenido una asamblea inicial en la que han contado un montón de cosas y hemos leído el cuento que ha traído Vega titulado: «PÉTALA» una paloma que va a regar sus flores y no encuentra agua así que va a buscarla a la casa de la lluvia donde se encuentra un dragón que era el que se bebía todo el agua, Pétala consigue a través de un espejo asustar al dragón y hacer que vuelva la lluvia.
El súper de hoy ha sido MARTÍN.
La propuesta de juego ha sido DISFRACES, así que abrimos el baúl y a disfrazarnos, tienen muy claro de lo que cada uno se quiere vestir. Les ayudamos y lo que más les gusta es quitarse las zapatillas para ponerse los zapatos que tenemos aquí y colgarse toda clase de abalorios.
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Terminado el momento de juego libre, tenemos la representación gráfica utilizando los rotuladores.
Lindley en Inglés, nos cuenta un cuento titulado» It´s Spring» y nos tomamos la fruta antes de bajar a jugar a nuestro parque con los cubos y las palas. La arena estaba perfecta para hacer muchos castillos. Lo pasan fenomenal.
Durante la comida leemos un cuento que trae Martín titulado «¿Me perdonas?, una historia muy bonita entre un conejo y un oso que son amigos y que a lo largo de la historia tienen un pequeño conflicto que logran solucionar pidiendose perdón.
Ayer por fin tuvo lugar el vivero de la clase naranja; como sabéis este es un proyecto que llevamos trabajando desde el mes de enero, y que después de muchas semanas de trabajo y empeño por parte de todos, estamos viendo finalizado con la gran experiencia de la Tienda – Vivero.
Llevamos más de una semana jugando a las tiendas, cómo es la dinámica de la compra-venta, cómo se maneja el dinero (cómo se paga, la vuelta….), conocemos diferentes roles, el nombre de las tiendas…………y después de todo esto, solo puedo decir que estamos súper preparad@s para poner nuestro vivero.
Durante la mañana continuamos desarrollando el juego de las tiendas y a la vez vamos participando por grupos en el reconocimiento de las plantas poniéndoles los rótulos con sus nombres (rótulos que habían escrito nuestros compañeros del grupo rojo).
Ponemos el mostrador, la caja registradora, los números para que nuestros clientes puedan guardar turno, las bolsas de plástico……….¡todo listo para la venta!
A las cuatro «subimos la persiana» 😉 y nuestra tienda quedó oficialmente inaugurada. Nuestros niños y niñas estaban muy emocionados, pero todos supieron mantener el tipo a la hora de atender a sus clientes (los cuales, creo que quedaron bastante satisfechos con su compra, jajajaja). Aquí os dejo algunas fotos a modo de recordatorio del momento de la venta, seguro que los «clientes» hicieron muchas fotos preciosas:
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Hoy en asamblea, hemos realizado el recuento del dinero que ayer «ganamos» con nuestro trabajo y esfuerzo. Hemos recordado que ese dinero lo invertiremos en la compra de libros nuevos para la biblioteca del centro (en la feria del libro que estará instalada durante nuestra Semana de la lectura).
Muchísimas gracias a todas las familias que habéis colaborado desde el principio con tetrabriks, planteles, macetas………, y finalmente con vuestras «compras simbólicas», para nuestros pequeños empresarios ha sido una experiencia muy significativa a través de la cual han aprendido múltiples cosas, pero sobre todo se han divertido muchiiiiiisimo.
Ayer por problemas técnicos en wordPress, nos fue imposible realizar la entrada diaria, por lo que hoy os hago un resumen:
La propuesta de juego surgió a raíz de que Mateo de la Torre trajera de casa un gorro de pirata. A partir de aquí surgió la idea de que nos íbamos a convertir todos/as en PIRATAS. Les aporto cajas de cartón, cilindros, conos y globos para enriquecer el juego. Contamos un cuento en el que tenemos que escenificar que vamos en un barco hasta una isla, se lo pasan genial…
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Y hoy nos convertimos en jardinerosy jardineras. En vasitos de yogurt cada uno/a va echando la tierra para poder meter los esquejes de CINTAS. Han podido manipular la tierra y disfrutar haciendo una actividad de jardinería. Explicamos lo que es necesario para que nuestra planta crezca: TIERRA, AGUA Y LUZ DEL SOL. El súper tendrá una nueva tarea que será el regar cuando sea necesario las plantas. Se las podrán llevar a casa en la Semana de la lectura, en la que celebramos el Día del libro.
Para la semana que viene necesito que traigais de casa el cuento que más les guste, su cuento favorito, es para un trabajo que vamos a realizar para la Semana de la lectura.
la intensa propuesta de juego de «las tiendas», llegamos a una asamblea muy relajada en la que cada cual cuenta al gran grupo algo sobre su
