CLASE AMARILLA, DIARIO, MOTRICIDAD, TALLERES

PRIMAVERA: GUSANOS DE SEDA

Deja un comentario

Hola familias,

Seguimos avanzando a lo largo de la semana y los amarillitos no paramos.

Ayer martes, como bien sabéis, vino Alberto para impartir su sesión de psicomotricidad. Cada semana propone diferentes juegos motrices en los que se ponen en juego cada una de las habilidades básicas que forman parte del desarrollo motórico en estas edades.

Los amarillos van creciendo no solo físicamente si no también en su coordinación de movimientos, percepción espacial, equilibrios, desplazamientos….

En las Asambleas, hablamos tanto en inglés como en español de la nueva estación en la que nos encontramos en estos momentos: LA PRIMAVERA. Bárbara introduce una nueva canción sobre esta estación y seguro que pronto empezarán a tararearla en casa je, je, je.

También cantamos:

«LA PRIMAVERA LLEGÓ

DE COLORES TODO VISTIÓ,

Y A LOS ÁRBOLES DESPERTÓ.

LOS PÁJAROS EN LAS RAMAS

CANTABAN POR LA MAÑANA,

TEMPRANA, DE LA PRIMAVERA.

Y como parte de esta estación, tenemos en la clase unos pequeños gusanos de seda que acaban de salir de los huevos, y que la compañera Eva nos ha dado para que los cuidemos y podamos vivenciar las diferentes fases por las que pasa el gusano hasta convertirse en mariposa.

Para que ellos lo entiendan mejor, contamos el cuento por imágenes de «LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA» que expondremos en nuestra Asamblea para aprenderlo.

Como los gusanos de seda comen hojas de morera y nosotros tenemos en nuestro jardín, decidimos ir a coger algunas para alimentar a nuestros baby caterpillar, y de paso jugar un rato en este paraje tan bonito que a ellos les encanta y que a partir de ahora vamos a visitar más a menudo.

De regreso a nuestro Parque, nos encontramos una sorpresa que Eva tenía con los naranjitas, una máquina de hacer pompas de jabón que la familia de Quin ha regalado al cole. Así que nosotros  también disfrutamos rompiendo pompas.

Como taller artístico de hoy, damos color con ceras blandas a las cabezas de unos caballos para hacer una marioneta con palo que pueden utilizar para jugar.

Tengo que deciros que el juego de los caballos les está gustando mucho y para imitarlos les ponemos unas colas con pañuelos enganchadas en los pantalones. Ellos y ellas trotan por la clase, se dan de comer unos a otros y hasta tenemos los que ponen las herraduras a los caballos ja, ja, ja.

Seguimos aprendiendo a través del juego y de las experiencias del día a día.

Buenas noches.

Carmen

 

                                             

ALFABETIZACIÓN, BIBLIOTECA, CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS

JUGAMOS A LAS TIENDAS.

1 comentario

Buenas tardes familias,

Comenzamos la mañana con nuestra asamblea. Contamos lo más significativo del fin de semana, como podéis apreciar nuestra expresión va en aumento contando detalles. La estimulación del lenguaje oral es vital para el aprendizaje y desarrollo de los niños:

  • Leo G. He jugado con mis juguetes de la Patrulla Canina y papá me ha regalado una bola que había que meterla en el agua y salió Chase.
  • Eva: Fui al parque de las Ciencias y cuando empezó a llover mamá nos puso un plástico del carrito. Vi los dinosaurios y en el restaurante comí patatillas largas con ketchup.
  • Munir: He jugado con mi papi a los Lego. Construimos un coche de Spiderman, la nave del duende verde y la patineta de Spy fantasma.
  • Ale: He jugado con Alonso a los aviones.
  • Leo: He jugado con papá y Mariona al castillo de la Patrulla Canina.
  • Ariadna: He ido al Parque de las Ciencias, vi peces, monos, tiburones, nutrias, medusas, ranas y me comí un helado de vainilla con papá.
  • Diego: Este fin de semana he jugado al Scalextric. Primero tengo que montar una carretera por la que van los coches, y entonces cogemos un mando y le metemos unos cables. Los coches van súper rápido y hacen carreras. Papá y mamá tenían que turnarse porque sólo pueden correr dos coches.
  • Piper: He ido al aeropuerto a comprar un ticket de avión.

Os dejo una foto de los nuevos huéspedes a los que cuidaremos durante un tiempo. ¡Gusanos de seda! Aportación de Fara. Ellos nos van a  permiten conocer la metamorfosis. Es decir, el ciclo de vida de los gusanos y mariposas.

A continuación seguimos trabajando  y aprendiendo con nuestra Propuesta de Juego. «Las tiendas».

  • Hacemos mas carteles para los nuevos establecimientos.
  • Recordamos las normas de cortesía de vendedores y clientes.
  • Esperamos el turno para comprar si hay cola.
  • Si necesitamos dinero, acudimos al banco.

Después disfrutamos en nuestra sesión de Inglés con Bárbara.

Por la tarde compartimos la biblioteca de Alquería con el grupo rojo, realizamos lectura silenciosa y escuchamos la narración del cuento: «Sopa de Calabaza».  Les cuento que la versión de la canción «Tardes Cooperativas» viene de este cuento.

Mañana realizaremos el cartel anunciador de la Venta del Vivero de Infantil.

IMPORTANTE:

  • La venta del Vivero de la clase naranja será el miércoles 2 de abril.
  • Abriremos nuestra tienda a las 16:00H
  • Debéis traer monedas de 1€ para comprar y una bolsa para vuestra compra.
  • Os llevaréis unas preciosas plantas a casa plantadas por unas manos pequeñitas con mucho cariño y a un precioso/a vendedor/a a casa de «regalo» je je.

Hasta mañana,

Eva.

CLASE AMARILLA, DIARIO, ESPECIALISTAS

LUNES EN LA CLASE AMARILLA

2 comentarios

Buenas tardes familias,

Comenzamos una nueva semana en la clase amarilla con todo el grupo al completo. Se notan las ganas de venir al cole y de encontrarse con los compañeros y compañeras.

La mañana transcurre con juego libre en el que las cajas de cartón, la cocinita, las herramientas y los bebés has sido los materiales que han centrado más el interés del grupo. Durante este momento tanto Amalia como yo tenemos que mediar ante algunos conflictos que surgen  sobre todo por la posesión de los objetos y por pequeños roces que se generan en las  relaciones sociales entre iguales.

Barbara se incorpora con el inglés a nuestras actividades de juego, enriqueciendo el vocabulario en  este idioma que cada vez es más familiar para ellos y ellas. 

Una vez que terminamos el juego, tenemos que recoger, ordenar y clasificar, una tarea en la que todos colaboran en la mayor o menor medida (porque siempre está el que se escaquea).

 Hacemos una primera Asamblea de comunicación en la que recordamos nuestra salida a los caballos. Les contamos a los compañeros que no pudieron venir todo lo que vimos y cómo fue nuestro viaje en el bus del cole. Los compañeros y compañeras que no vinieron nos cuentan el por qué no pudieron acompañarnos en esta salida.

Seguidamente, nos sentamos y llevamos a cabo un dibujo de los caballos. Para visualizarlos mejor ponemos la figura del animal en cada mesa y observamos cuantas patas tienen, orejas, ojos, nariz, boca, pelo, cola…. Y cada uno ha ido representando a su manera y expresando lo que estaba dibujando. Es una tarea importante en la que favorecemos  que poco a poco vayan estructurando sus pensamientos y sean capaces de llegar en etapas posteriores a la capacidad simbólica. Con el dibujo estamos apoyando un desarrollo integral que abarca aspectos motores, cognitivos, emocionales, sociales y creativos. Los dibujos no solo son una forma de expresión, sino también una herramienta educativa clave para su crecimiento.

Después del dibujo, llega el momento de la Asamblea de la fruta, en la que cada vez estamos más atentos ante la lectura de cuentos. Algunos títulos leídos esta última semana han sido : » Con mi papá», «Tu cuerpo mola» y «Dinosaurios».

Disfrutamos  en el exterior con muchas ganas y compartimos espacio y juegos con el grupo azul.

Por la tarde, los compañeros y compañeras que se quedan a la merienda, tienen una pequeña actividad de motricidad fina con el modelado de plastilina y compartimos la lectura del cuento «¿Qué le pasa a Blasa?

Espero que tengáis una buena semana.

Carmen.

ALFABETIZACIÓN, CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, FUNCIONES EJECUTIVAS, LÓGICO MATEMÁTICA, MÉTODO DE PROPUESTAS, TALLER ARTÍSTICO, TALLER LÓGICO-MATEMÁTICO, TALLERES MEDIOAMBIENTALES, TARDES COOPERATIVAS, VIVERO

RESUMEN DE LA SEMANA.

1 comentario

Hola familias, esta semana ha sido muy especial para nuestros naranjitas, paso a relataros algunas de las actividades más significativas:

Taller Medioambiental:

Debido a la lluvia, no pudimos realizar nuestra salida mensual a la Vega de Granada, pero no dejamos que eso nos detuviera. ¡Retomamos nuestro vivero! Realizamos la plantación de esquejes, una actividad que, además de ser divertida, nos ayuda a aprender sobre la naturaleza y la importancia de cuidar nuestras plantas. Esta actividad es clave para prepararnos para la tienda del vivero, que se celebrará el próximo 2 de abril. Es importante que todos participen para tener suficiente stock de plantas y ofrecer a nuestros clientes una variedad interesante.

Además, aprovecho para recordaros que es momento de empezar a reunir monedas de 1€, ya que las utilizaremos para nuestros cálculos y transacciones durante la venta en nuestra tienda.

Taller Artístico:

Participamos en un taller artístico en el que pudieron plasmar sus impresiones sobre el vivero. Usaron tetrabriks recortados para representar sus macetas y crearon preciosos dibujos, ¡fomentando su creatividad y desarrollando su motricidad fina!

Propuesta de Juego:

Esta semana también comenzamos una nueva propuesta de juego, “Las Tiendas”. Charlamos sobre los roles de vendedor y cliente, y comentamos los diferentes tipos de tiendas que conocemos: de plantas, flores, ropa, comida, juguetes, y más. Aprendimos fórmulas de cortesía como saludar, preguntar qué necesita el cliente y ser amables. Montaron diferentes tiendas y cambiaron de roles, lo que les permitió practicar habilidades sociales y desarrollar su imaginación. Acudimos al banco para obtener monedas para poder comprar. Aprovechamos también la ocasión para enseñarles sobre la importancia de señalizar la tienda, y realizamos carteles a través de la copia. Plasmamos a través del dibujo nuestra experiencia durante el juego.

NOTA: PODÉIS TRAER A CLASE MATERIAL RELACIONADO CON LA PROPUESTA: CAJAS REGISTRADORAS, MONEDEROS, ETC…

Visita al Centro Comercial Alquería:

El jueves, invitamos a parte del grupo amarillo a visitar nuestro pequeño centro comercial. Fue un momento para compartir e interactuar con ellos en el juego de las tiendas, lo que les permitió practicar lo aprendido durante la semana.

Lógica-Matemática y Funciones Ejecutivas:

Compartimos una tarde divertida con el grupo rojo  (4/5 años). Empezamos con una actividad de conteo, en la que distribuimos palillos de manera aleatoria a cada uno debemos contar cuántos tenemos en total.

Luego, nos adentramos en el concepto de simetría. Para ello, marcamos una línea con cinta blanca que representaba el eje de simetría. Se organizaron en parejas y tuvieron que imitar la figura creada por su compañero, prestando atención a la forma y al color de los palillos.

Después, practicamos la concentración y la atención con un divertido reto: caminar sobre una línea mientras transportábamos un huevo con una cuchara en la boca. ¡Fue todo un desafío mantener el equilibrio!

Finalmente, jugamos al “juego del espejo”, donde  teníamos que imitar las posturas que mi compañero hacía, como si fuera su reflejo en un espejo. ¡Fue una tarde llena de aprendizaje y risas!

Hoy, viernes, hemos cerrado una semana muy productiva. A lo largo de toda la semana, nuestros niños han disfrutado de sus sesiones con los especialistas en Inglés, Música y Educación Física, que les han permitido aprender de una manera lúdica y dinámica. Además, en la Tarde Cooperativa, nos hemos dividido en tres grupos para realizar diferentes tareas:  plantación de esquejes, recogida de romero que utilizaremos más adelante en un taller y limpieza del patio.

Buen fin de semana.

Eva

 

 

CLASE AMARILLA, DIARIO, SALIDAS

SALIDA A LOS CABALLOS

4 comentarios

Hola familias,

Ayer jueves, tuvimos la oportunidad de vivenciar el juego de «las tiendas» con el grupo naranja. Ellos y ellas están practicando cómo se vende, organizando la propuesta de juego alrededor de esta temática ya que en un par de semanas tendrán que llevar a cabo la venta de plantas  a sus familias como proyecto del vivero (plantas que han ido preparando a lo largo de todos estos meses en las tardes cooperativas).

  Cuando llegamos estaban preparados los distintos puestos para vender: tiendas de animales, coches, herramientas, bebés y muy importante «el banco» para poder obtener dinero y así poder ir a comprar a los diferentes establecimientos.

Los amarillitos se metieron muy bien en el juego imitando lo que hacemos los mayores cuando vamos a la compra, con los bolsos y monederos para guardar las cosas. Los roles de vendedores y clientes fueron cambiando a lo largo de la sesión y se lo pasaron muy bien. También practicando el protocolo de cortesía a la hora de saludar, pedir las cosas, despedirnos….

Cuando terminamos el juego llevamos a cabo una Asamblea de comunicación en la que cada uno pudo contar qué había comprado o vendido. Otra experiencia enriquecedora para nuestros amarillitos.

Y hoy viernes, por fin llegó el día de nuestra salida a visitar el Centro Hípico de Cenes. Desde primera hora estaban muy emocionados y el nerviosismo se notaba en el grupo. 

Lo primero pasar por el baño y prepararnos con las tarjetas identificativas con el símbolo que tanta ilusión les hace. El autobús nos espera en el aparcamiento y nos montamos súper ilusionados.

El trayecto hasta el Centro Hípico ha sido toda una odisea para los amarillitos. Hemos cantado canciones y observado todo por las ventanas.

Una vez allí, nos hemos portado muy bien cogidos de la cuerda para poder visitar las instalaciones con calma y no poner nerviosos a los caballos. Vemos las cuadras de los ponis y después las de todos los caballos y yeguas. Leemos todos los nombres y vemos la gran variedad de caballos que hay: negros, canelas, blancos, con manchitas….

Tenemos la gran suerte de poder ver cómo le estaban poniendo las herraduras a uno de los caballos, se han quedado alucinados. También vemos los diferentes espacios donde entrenan a los caballos para los saltos y el ruedo donde estaban domesticando a un caballo.

Ha sido una gran experiencia y tenéis que felicitarlos porque se han portado genial. Os dejo un pequeño vídeo con las fotos del momento vivido hoy:

¡¡Que descanséis en el fin de semana!!

Un abrazo, Carmen