Archivo por meses: diciembre 2024

CLASE AMARILLA, DIARIO, JUEGO HEURÍSTICO, TALLERES

¡¡NOS VAMOS DE PUENTE!!

1 comentario

Buenas tardes familia,

Terminamos esta semana previa al puente con las actividades programadas en la clase amarilla y disfrutando del juego tanto en el aula  como en el exterior como parte importante de nuestra metodología. Tenemos el privilegio de estar en un cole en plena naturaleza y con nuestra pequeña granja de gallinas y conejos a los que nos gusta visitar.

Ayer tuvimos Taller Artístico relacionado con la nueva estación que se aproxima. Para este taller utilizamos como soporte papel de aluminio pegado en un folio y pintura de dedos con colores fríos: amarillo, blanco y azul. Experimentamos la textura que tiene este papel y con los dedos llevamos a cabo nuestra creación, hacemos trazos con el dedo, estampamos la mano entera etc. También descubrimos que al mezclar los colores salen colores nuevos (mezclando el azul y amarillo sale el verde) guauuuuuuuu.

¡¡Qué divertido poder pintar con los dedos y las manos libremente!!

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Hoy el grupo se divide de nuevo para llevar a cabo Juego Compartido con el grupo naranja. Allí los esperaban los compañeros más mayores y Eva para comenzar la propuesta de trenes y vehículos. Se lo han pasado fenomenal compartiendo juguetes y espacio con los naranjitas, generando así un enriquecimiento mutuo en el que las interacciones, imitaciones y aprendizajes son muy  beneficiosos.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

El resto nos quedamos en el aula para llevar a cabo sesión de Juego Heurístico con los siguientes objetos: CORCHOS, BOTES, CADENAS Y LATAS.  Exploran los materiales descubriendo las propiedades de los objetos: el tamaño, color, peso, sonidos…les permite experimentar con diferentes formas de organizar y manipular los objetos, lo que promueve su capacidad de resolver problemas de manera creativa. Por ejemplo, pueden descubrir cómo hacer encajar objetos de diferentes tamaños o cómo encontrar una forma de apilar cosas para que no se caigan.

Es un juego autónomo que promueve la curiosidad innata de los pequeños.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Para la semana próxima, espero recibir las decoraciones navideñas para ambientar nuestra clase y espacios comunes. 

Espero que disfrutéis de estos días sin cole y volvemos el martes con las pilas cargadas para afrontar las dos últimas semanas de este primer trimestre.

Un abrazo, Carmen

 

CLASE NARANJA, CUMPLEAÑOS, DIARIO, LÓGICO MATEMÁTICA, MÉTODO DE PROPUESTAS, Proyecto de Lectura, TALLER ARTÍSTICO, TALLER LÓGICO-MATEMÁTICO

RESUMEN SEMANAL.

4 comentarios

Buenas tardes familias,

A pesar de que esta semana ha sido más cortita hemos seguido trabajando, aprendiendo y disfrutando sin parar. Después de nuestra visita a la Biblioteca Pública de la Chana retomamos nuestras rutinas en la clase naranja.

  • Taller Artístico: Compartimos taller con nuestros compañeros mayores del ciclo. La actividad se centra en esta ocasión en el modelado libre de plastilina. Nos sirven de ejemplo y tratamos de imitar algunas de las creaciones que ellos reproducen, hasta una carrera de caracoles hemos hecho. Además de crear libremente, ejercitamos nuestra motricidad fina: amasamos, pellizcamos, hacemos churros y bolitas, lo cual nos viene fenomenal para fortalecer la musculatura de nuestra mano.
  • Proyecto Inter-etapa: El martes disfrutamos del Proyecto Inter-etapa: «Léeme un cuento», con la clase de 6º EPO, donde Clara nos ameniza la merienda con la lectura del cuento: «El dedo en la nariz». 

 

 

Cumpleaños de Ariadna: Celebramos el último cumpleaños de este 2024. ¡Ariadna ya tiene 3 añitos! Sopla sus velas con fuerza, degustamos el rico bizcocho que nos ha traído y le hacemos un precioso álbum de dibujos.

  • Método de Propuestas: El miércoles salió elegida la propuesta de juego de la peluquería, así que rápidamente montamos todo lo necesario en nuestra clase, para cortar el pelo, peinar, secarlo, e incluso hacer trencitas. Después dejamos reflejado nuestra sesión de juego en el papel con nuestros dibujos.
  • Realizamos nuestro Proyecto de Lectura y elegimos un nuevo ejemplar que traeremos al colegio tras el puente.

  • Lógico- Matemática:
    • Practicamos el conteo de número y tratamos de identificar algunas de las grafías de los números.
    • Láminas de estimación:  Les voy enseñando cada lámina en un segundo con las cantidades 1, 2, 3 y 4. Esta actividad requiere mucha atención y rapidez visual. La gran mayoría estima hasta la cantidad de tres y algunos/as hasta el cuatro. Seguiremos practicándolo cada semana.

  • Juego compartido: Llevamos a cabo otra sesión de juego compartido con la clase amarilla. Ejercemos de anfitriones y los invitamos a aprender jugando con la propuesta de trenes y coches. Montamos todas las vías del tren y la pista de coches para que cuando ellos lleguen este todo preparado para jugar. Estas tipo de actividades suponen un enriquecimiento para ambos grupos, ya que las interacciones y el aprendizaje por imitación es mayor. Hemos  compartido juguetes y espacio  y se lo han pasado fenomenal ambos grupos.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 

  • Súper-Ayudante: Cómo ya sabéis cada día un componente de la clase naranja asume este papel tan importante y colaborador. Además de averiguar qué día de la semana es, y contar a los compañeros, vamos incluyendo nuevas tareas: escritura con copia de su nombre en la pizarra, para que todo el mundo sepa quien es el súper ese día, reparto de tarjetas a los compañeros y lectura en voz alta de la poesía.

Vamos a darle a nuestra clase un ambiente navideño y para ello necesito que realicéis un adorno casero con vuestros hijos e hijas, a ver con qué me sorprendéis. Espero recibirlos la próxima semana.

Os deseo un estupendo puente, nos volvemos a ver el martes.

Eva Oliva.

CLASE AMARILLA, DIARIO, TALLERES

SEGUIMOS APRENDIENDO EN LA CLASE AMARILLA

Deja un comentario

Hola familias,

Comenzamos el mes de diciembre y con él se aproximan las vacaciones de navidad. ¡¡Cómo ha pasado el tiempo tan rápido!! Si parece que fue ayer cuando empezábamos los primeros días en la clase amarilla.

Pues bien tengo que deciros que estamos en las últimas semanas antes de finalizar este primer trimestre y en estos momentos puedo  decir que el grupo está consolidado y que ya se consideran miembros de esta clase amarilla de la que forman parte.

En estos dos días, en la asambleas, estamos hablando de la nueva estación que se aproxima y de la navidad como algo importante y significativo en nuestras familias. Ante la pregunta ¿Qué sabéis de la navidad? responden: papa Noel viene y trae regalos, el árbol de navida, luces…. Tienen algunas ideas previas que iremos acogiendo para llevar a cabo nuevos aprendizajes, como el tipo de música que se canta en navidad, las panderetas como instrumentos típicos, las luces de la calle, las reuniones con la familia….

Seguimos por las mañanas aportándoles situaciones en el aula en las que se fomenta la exploración, el movimiento y la creatividad en el juego.

El lunes dedicamos de manera individual a trabajar sobre nuestro NOMBRE PROPIO, como algo muy importante para nosotros ya que nos va a acompañar toda la vida y forma parte de cada uno y una. Lo primero es escribirlo delante de ellos en mayúscula, nombrarlo y contar las letras que contiene cada nombre. Después les doy un lápiz de grafito para «escribir» no para dibujar. El objetivo de esta actividad no es que ellos escriban, lógicamente, pero sí que observen y  vayan familiarizandose con las letras de su nombre, teniendo en cuenta que ellos y ellas ven dibujos en estas primeras fases del proceso alfabetizador, será en cursos posteriores cuando vayan avanzando en la grafía de las letras, su identificación etc.

También me sirve como observación y registro de cómo cogen el lápiz, si su trazo es controlado, si tienen buena presión….importante para llevar un seguimiento de cada uno de ellos y ellas.

Estos nombres nos van a servir para jugar en la clase a ¿Adivina de quién es este nombre?

Aprovechamos los espacios exteriores tan bonitos que tenemos para jugar un rato en el parque del 3-6 años que el lunes estaba repleto de hojas preciosas por todo el suelo. 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Tenemos una gran noticia, nuestras habas han crecido un poco más y tenemos que limpiarles las piedras que a veces echamos para que puedan crecer sin dificultad. Todos tenemos que colaborar en este cuidado.

Por las tardes, tras la siesta, seguimos con nuestras actividades de enriquecimiento en las que trabajamos de manera específica, la psicomotricidad fina, la atención, la coordinación óculo-manual, la escucha ante la lectura de cuentos….

NOTA: os recuerdo que el viernes 6  y el lunes 9 de diciembre no hay cole por las festividades de la Constitución y la Inmaculada como establece el calendario de festividades.

Un abrazo, Carmen.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ALFABETIZACIÓN, BIBLIOTECA, CLASE NARANJA, DIARIO, SALIDAS CLASE NARANJA

SALIDA A LA BIBLIOTECA PÚBLICA DE LA CHANA.

6 comentarios

Buenas tardes familias!

Hoy ha sido un día muy importante para la clase naranjita.

Desde primera hora de la mañana estaban emocionados con la salida. Después de pasar por el baño y colocarnos nuestras tarjetas identificativas, recordamos las normas  y nos marchamos en el autobús del colegio rumbo a nuestro destino.

A nuestra llegada a la biblioteca, Josefina, la bibliotecaria, nos recibe amablemente y nos enseña los diferentes espacios. Pasamos a una sala muy acogedora, donde Josefina nos sorprende con un estupendo  «cuenta-cuentos», los títulos han sido:

  • El pollo Pepe
  • La rana Ramona
  • Cocorico
  • Grande o pequeño en la granja
  • Imita al señor Coc
  • De la cabeza a los pies
  • La pequeña oruga glotona
  • Busca a su bebé
  • ¿Cucú quién es? Adivinanzas

Nosotros le hemos dado a Josefina nuestro obsequio que habíamos elaborado en los días pasados y le hemos recitado nuestra poesía del Otoño. 

Después pasamos a la sala de la biblioteca donde Josefina nos indica dónde están ubicados los libros adecuados para nuestra edad. Hemos disfrutado de un ratito de lectura cogiendo aquellos cuentos que nos llaman más la atención. Por último, les narro el cuento: «Los tres osos».

A nuestra llegada a Alquería dibujamos a Josefina y el cuento que más ha llamado nuestra atención.

He de decir, que mis chicos y chicas son unos mayores. ¡Ozú que bien, por estos naranjitas! Se han portado requetebién. Ya os he dicho en muchas ocasiones que les fascinan los cuentos.

Como veis ha sido una experiencia significativa y gratificante que además está relacionada con nuestro proyecto de aula: “El proyecto de lectura”.

Un fuerte abrazo, Eva.