Os quería hablar de una actividad que hicimos el viernes relacionada con la Expresión Corporal a través del baile y acompañándolo con pañuelos sensoriales.
Practicar baile en grupo ayuda a los niños y niñas a conocerse mejor y descubrir otras formas de relacionarse. Mejora el desarrollo físico. A través del baile se practica el sentido rítmico y la psicomotricidad. Se utiliza todo el cuerpo, y se trabajan aspectos como la fuerza o la flexibilidad.
El baile cuando los niños son pequeños les ayuda a desarrollar el control de su cuerpo y ser conscientes de él, mejorar la coordinación, el equilibrio y los reflejos. Al bailar, se utiliza todo el cuerpo, se desarrolla la fuerza física y la elasticidad.
Los bailes que van acompañados de música rítmica cuya letra va nombrando lo que tienes que hacer, a los peques les encanta ya que tienen que imitar posturas, mover distintas partes del cuerpo o hacer como si fuéramos animales. Desarrollamos en ellos el sentido del ritmo y el oído musical.
A través de las coreografías sencillas fomentamos la atención, la memoria y la autoestima conforme van siendo capaces de ir memorizando los pasos.
En la Clase Amarilla vamos a conocer nuestro propio cuerpo a través del baile y la danza acompañados por diferentes estilos musicales.
NOTA: si en casa tenéis periódicos o propaganda que no utilicéis, podéis aportarla a la clase para una actividad que vamos a realizar.
Comenzamos la mañana con alegría y entusiasmo, volvemos después del fin de semana con ganas de reencontrarnos y contar durante la asamblea aquello más significativo que hemos hecho en estos dos días de descanso:
Eva: He visto a Spiderman en el cumpleaños de Mateo, me regaló una varita de color rosa y comí chuches y tarta.
Munir: He estado con papá en una tienda buscando a papá Thor, pero al final me compré una tortuga ninja que se llama Michelangelo.
Leo G: He ido a dar un paseo con papá y mamá. He visto a la tita Loli y a Ainhoa, y he jugado en el parque de la tita Loli.
Ariadna: He comido arroz y patatillas en un restaurante que tenía un tobogán y unos columpios.
Fara: He ido al huerto, he cogido pimientos verdes y fresas. En casa he jugado con los Lego.
Mía: He ido a los columpios de Armilla y me he comido un bocadillo de mortadela.
Leo: He estado malito, me dolía la barriga.
Después comprobamos en nuestra lista de súper-ayudante a quien le toca desempeñar ese cargo tan importante. Este año nuestra lista prescinde de la foto, está conformada por el símbolo y nombre de cada uno de los integrantes de la clase siguiendo un orden alfabético.. Hoy es Mía la que realiza sus tareas con agrado y de forma desenvuelta.
Trabajamos la inteligencia emocional, colocamos nuestra foto en el monstruo que representa nuestra emoción de ese momento y damos lectura al cuento: “El monstruo de colores”. Es importante ayudarles a identificar lo que sienten y a ponerle nombre a sus emociones, como la alegría, la tristeza, la calma, la rabia, el miedo o el amor.
Después decidimos a qué jugar, la propuesta de los médicos comienza a perder interés, aunque podemos sentirnos orgullosos ya que esta ha perdurado más de una semana, puede ser que vuelva a ser elegida más veces a lo largo de este curso o en las clases posteriores de Infantil. Hemos desempeñado el rol médico-paciente y hemos adquirido nuevo vocabulario relacionado con esta temática. La propuesta más votada hoy ha sido: “La cocinita”, así que sin dudarlo un momento montamos un restaurante, colocamos mesas donde se sentaran los clientes, colocamos delantales a los cocineros y nos ponemos manos a la obra. Aprendemos que no podemos servir a los clientes lo que a los cocineros les apetezca, debemos preguntar primero que desean tomar.
Después de tomar una rica pera y un trocito de pan con aceite, llega nuestra Teacher Bárbara para disfrutar de una nueva sesión de Inglés, llevando a cabo un aprendizaje natural de este idioma fundamentalmente oral, auditivo y lúdico.
Cada semana tenemos la oportunidad de visitar la Biblioteca de Alqueríay disfrutar de este espacio que es sin duda un placer para los sentidos. Realizamos un ratito de lectura silenciosa y escuchamos la narración del cuento: “Caperucita es dentista”.
En el Taller de Alfabetizaciónrecitamos nuestra poesía de Otoño:
“Con hojas doradas,
de color amarillo,
estaba en otoño,
el triste arbolito.
La lluvia caía,
el viento sopló,
y el triste arbolito,
sin hojas se quedó”.
Después practicamos la conciencia silábica, con ayuda de una gran lupa buscamos el objeto que se solicita, repetimos la palabra y aplaudimos cada vez que escuchamos un trocito de esa palabra.
IMPORTANTE: OS RECUERDO QUE LA REUNIÓN DE GRUPO DE LA CLASE NARANJA TENDRÁ LUGAR EL PRÓXIMO MIÉRCOLES 2 DE OCTUBRE A LAS 16H, SERÁ EN EL PROPIO AULA.
Despedimos el mes de septiembre, que rápido pasa el tiempo en esta clase naranja.
Os quería hablar de una actividad que hicimos el viernes relacionada con la Expresión Corporal a través del baile y acompañándolo con pañuelos sensoriales.
