Volvemos del fin de semana y nos encontramos con una semana en la que por un lado celebramos el cumpleaños de Marta y Antonio, y por otro nos vamos el viernes de salida y estamos muy ilusionados.
Desde la semana pasada venimos contando los días que nos faltan para nuestra excursión fuera del centro y tan solo nos quedan cuatro días.
La Asamblea matinal ha dado para mucho: contamos a través de las cartas y su propia expresión oral, lo que hemos hecho en el fin de semana. Algunos y algunas no necesitan tanto apoyo en la lectura de las cartas, solo nos sirve de guía a nosotras para saber si lo que cuentan se ciñe a la realidad o se lo están inventando je, je, je
Y leemos un cuento muy bonito que le han regalado a Eva.
Después nos sentamos para realizar el dibujo para los «cumpleañeros». Trazos con mucho colorido que según ellos son globos, tarta, velas, dibujan a los compañeros…. ( Van otorgando nombre a lo que dibujan).
Tras crear el álbum de dibujos ( en el que participamos todo el ciclo) para regalárselo, nos reunimos celestes, azules y amarillos para cantarles y que soplen la vela.
Nos reparten un rico bizcocho que hizo ayer su abuela ¡ummmm! nos ha encantado y hemos repetido. Terminamos todos bailando al son de la música antes de bajar al parque.
Por la tarde, tras la siesta, juegos con construcciones, una rica merienda y despedida en la terraza.
El pasado miércoles disfrutamos de nuestra última sesión de Yoga. Pudimos conocer a Ingrid y practicar esta disciplina de forma lúdica a través de un cuento y canciones.
A lo largo de este curso gracias a esta actividad hemos podido:
Aprender algunas de las posturas a adoptar.
Ayudar a canalizar nuestra energía.
Desarrollar habilidades motoras y fortalecer el cuerpo.
Mejorar el equilibrio y la coordinación.
Aprender a gestionar las emociones.
Trabajar la capacidad de concentración.
Mejorar nuestra actitud postural.
Aprender a relajarse y a tener conciencia de nuestra respiración.
Hemos iniciado un nuevo proyecto de trabajo: «La granja»,relacionado con nuestra salida de fin de curso al «Molino de Lecrín», que compartiremos junto al grupo rojo (4-5 años). Donde tendremos la oportunidad de pasar un día fuera del centro, a través de un variado programa de actividades.
Aprovechamos nuestras asambleas para exponer nuestras ideas previas y profundizar sobre esta temática. Agradecemos las aportaciones recibidas sobre la granja a la clase por los naranjitas. Compartir es un valor que supone la participación recíproca en algo, que puede ser material o inmaterial. Conlleva el valor de dar (que manifiesta la generosidad) y de recibir lo que la otra persona nos ofrece (gratitud).
Recibimos una carta sorpresa en nuestra clase que contiene una adivinanza, la cual nos invita a profundizar sobre dicho animal:
Es mamífero
Es herbívoro
Tiene 4 patas
El macho es el toro y la cría el ternero.
Tiene pezuñas con dos dedos en sus patas.
El sonido que hace se llama mugir.
Tiene una cola y ubres de las cuales sale leche.
El proceso de extraer la leche se llama ordeñar.
La leche obtenida se lleva en camiones cisterna a las fábricas para su preparación y envasado.
De la vaca obtenemos leche, carne y se pueden elaborar mantequilla, queso y yogur.
Tratamos de vivenciar todo lo puesto en común a través de la mejor forma que sabemos hacerlo: “jugando”.
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Expresamos gráficamente nuestro juego a través de nuestros dibujos.
Diariamente seguimos manteniendo nuestra actividad del súper-ayudante, en esta ocasión les invito a cantar la canción de los días de la semana en inglés, la cual traducen a la perfección. (Os aclaro que esta no es la que le enseñan sus teachers Bárbara y Ana) ¡Oh my God!
Celebramos también el cumpleaños de nuestra compañera Emma que ya tiene ¡4 añitos! Nos invita a un delicioso bizcocho y nosotros le homenajeamos con un bonito álbum de recuerdo.
Lola nos muestra unas pequeñas “mascotas” que nos trae de casa: gusanos de seda, los observamos de cerca y les damos de comer morera de nuestro árbol del patio.
Juntamos el área lógica-matemática y las funciones ejecutivas a través de un sencillo juego de mesa: «Uno junior». Practicamos el nivel 1 sin cartas especiales, debemos deshacernos de las cartas asociando al color o número de la que se encuentra en la pila. Además de identificar la grafía de los números, trabajamos de forma implícita atención, concentración, memoria, agudeza visual y razonamiento. ¡Nos ha encantado, probad en casa!
Hoy viernes ponemos cierre a una semana especial llena de experiencias de aprendizaje. Disfrutamos de nuestras sesiones de Música y Educación Física de Base con nuestros especialistas.
En nuestra Tarde Cooperativa hablamos sobre las salidas próximas de las tres clases, también tratamos el tema del riego del huerto y limpieza y mantenimiento de nuestro parque. Antes de tomar una rica merienda escuchamos el cuento: «La vaca del brick de leche».
Os recuerdo la importancia de traer los libros del Proyecto de Lectura el próximo lunes, se va complicando ya el reparto de ejemplares.
Seguimos experimentando sensorialmentecon diferentes materiales y en esta ocasión lo hacemos con «Semillas de Chía» que nos trae Amalia preparadas con agua. Colocamos las bandejas y una música relajante para que puedan manipular tranquilamente con este material. La primera reacción de alguno al tocarlo era de «puagggg» no me gusta, otros decían «esto qué es», «es caca», «está suave»... Ha sido muy divertido experimentar con estas semillas. Descubrimos sensaciones diferentes a través del tacto, la observación y el olfato.
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Os dejo un vídeo del momento para que podáis imaginaros¡ hasta donde había chía je, je, je!
Llegamos al viernes y a primera hora nos sorprende la presencia de una muñeca más grande que ellos que nos trae Amalia. La hemos llamado Carolina y va a ser como una compañera más: la han querido llevar al baño, sentarla a pintar, jugar con ella….ja, ja, ja
Tenemos juego con las pelotas y construcción de puzles. Con los puzles mantienen mucho la atención y trabajamos la motricidad del ojo para saber dónde va cada pieza, la memoria visual para recordar la imagen, la concentración y la memoria. También es un buen juego para reconocer las formas y los colores.
Y después celebramos el cumpleaños de Daniela(hermana de Eva) que ha querido invitarnos a un rico bizcocho. Primero le hacemos un dibujo muy bonito que se llevará de recuerdo de los compañeros y compañeras azules y amarillos. Después de soplar la vela, Eva la ayuda a repartir el bizcocho y terminamos la fiesta bailando con globos.
En el Parque tenemos mucho juego motor, nunca mejor dicho, con las motos, bicis y carretillas.
Nuestro libro viajero ya está viajando por algunas casas, Diego y ahora Marta y Antonio han tenido la oportunidad de llevarlo a casa y poder leerlo tranquilamente en familia. El objetivo es que el libro viaje a otros lugares y fomentemos que sean cuidadosos y responsables para no estropearlo.
Los días van transcurriendo y ya estamos en la recta final de este paso por la Clase Amarilla. Qué rápido ha pasado el curso y qué mayores están estos amarillitos.
Las propuestas de juego llevadas a cabo estos días han sido: la playa, los bebés, el barco y los piratas. Están teniendo unos momentos de juego muy creativos donde interaccionan unos con otras, su lenguaje hace más fácil la resolución de pequeños conflictos y las relaciones sociales son cada vez más significativas entre los miembros del grupo. También tengo que decir que la impulsividad y el autocontrol está siendo una característica latente en el grupo.
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El lunes llevamos a cabo Método de Propuestas con todas sus fases correspondientes.
El martes disfrutamos de la sesión de motricidadespecífica con Eusebio y del Parque del 3-6 años, aprovechando que las tres clases estaban de salida a la Vega. Lo pasamos fenomenal con todo este espacio para nosotros, explorando, escalando y jugando en las montañas; también observamos al tractor del campo vecino que estaba trabajando.
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El taller Creativo de hoy les ha encantado porque salimos de la clase a realizarlo, concretamente a las cristaleras desde donde podemos ver los álamos. Primero observamos el paisaje: el cielo, los troncos y las hojas para que cada uno y una pintara con pincel su cuadro. Hemos trabajado nociones topológicas de arriba (cielo) y abajo ( el suelo), colores y tamaños.
Es muy importante que veáis con ellos sus creaciones para darle el valor que tienen.
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Los cuentos que hemos leído en las Asambleas han sido «El dinosaurio burlón»( aportado por Luca), «El enfadosaurio» y «El rojo no está enfadado y el azul no está triste» ( regalo del ciclo 3-6 con lo recaudado del vivero).
Estamos muy contentos con la autonomía que están adquiriendo estos amarillitos y esta semana Eva comienza su proceso de control de esfínteres con la retirada del pañal, ya solo quedan tres con pañal ¡¡Ánimo!!
Ayer disfrutamos de nuestra última Salida a la Vega de la clase naranjita. Llegamos contentos e ilusionados a clase sabiendo que tenemos por delante un día muy especial. Tras pasar por el baño, comenzamos nuestro itinerario por la Vega de Granada, hoy un poquito más largo de lo habitual. Por el camino nos encontramos con un tractor que ha estado trabajando en un campo cercano. Observamos los campos de amapolas, los cardos borriqueros del camino que están muy altos, el diente de león y el suelo repleto de margaritas. Nuestra acequia va cargada de agua para regar los campos, y al árbol de nuestro duende ya le han salido muchísimas hojas. Hacemos una paradita por el camino para tomar un tentempié: plátano y palitos de pan. Para proseguir nuestro itinerario con energía por el camino de tierra paralelo al río Genil. Después de mucho andar, llegamos a nuestro lugar de destino para nuestro picnic, el «campo del vecino» como lo conocen ellos, en el recinto de Ifapa. Allí disfrutamos de la sombra y del agua fresquita. Ha sido un momento de compartir todo lo que hemos visto a lo largo del camino y de sentirnos satisfechos y orgullosos por haber andado tanto.
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Nuestro menú ha sido:
Tortilla de patatas
Filete empanado
Yogur
Después de jugar un ratito, ponemos rumbo de vuelta al cole. Ha sido un paseo muy bonito, pero sobre todo verles compartir con los compañeros de ciclo y disfrutar juntos. Ha sido un precioso broche final para cerrar nuestras salidas mensuales a la Vega de Granada. Estos itinerarios pedagógicos nos han permito aprender «in situ» todo lo relacionado con la naturaleza, medioambiente, agricultura, animales, flores, estaciones, insectos y un largo etcétera.
Por la tarde, tratamos de plasmar lo vivido en la salida a través de nuestro cuaderno de campo. Recortamos y damos forma a unas amapolas, con papel de seda morado recreamos los cardos borriqueros. ¡Han quedado muy bonitos!
cartas y su propia expresión oral, lo que hemos hecho en el fin de semana. Algunos y algunas no necesitan tanto apoyo en la lectura de las cartas, solo nos sirve de guía a nosotras para saber si lo que cuentan se ciñe a la realidad o se lo están inventando je, je, je
