Archivo por días: 23 abril, 2024

CLASE NARANJA, DIARIO, SEMANA DE LA LECTURA

Segunda jornada. Semana de la Lectura Infantil.

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Comenzamos nuestra mañana con el cuento motor: “El circo de Lorenilla y Moniquilla»  a cargo de las alumnas de prácticas de Educación Física. Hemos tenido que superar un gran número de pruebas,  para poder ser unos buenos malabaristas, equilibristas, contorsionistas y trapecistas. Estos dos simpáticos payasos han conseguido captar completamente la atención de estos pequeños,  y han conseguido que al ejecutar el cuento motor cada naranjita se convirtiera en protagonista del cuento. Además hemos trabajado elementos psicomotores básicos, cualidades motrices coordinativas  y habilidades básicas. Lo hemos pasado súper bien, y no queríamos acabar je je je. 

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Damos comienzo a nuestro proyecto de aula durante esta semana tan especial: «Mi personaje de cuento favorito», de forma individualizada tratamos de copiar e imitar la silueta de nuestro personaje. Primero, realizamos el trazo con lápiz de grafito y después, le damos color con acuarelas.  Vamos tratando de fijarnos e imitar la forma de nuestros personajes. ¡Están muy ilusionados con el proceso y resultado!

 

Mientras degustamos nuestra fruta de media mañana, leemos el cuento titulado: «Mejores amigas (casi siempre)».

 

 

Tras jugar en nuestro patio, pasamos por el aseo y nos dirigimos a la biblioteca de Alquería. Allí nos esperan Daniel (abuelo de Maya), Rosa y Claudia  (abuela y tita de India), Rosa (abuela de Emma), Piedad (abuela de Lola) y Luisa (abuela de Sigrid) para dar comienzo a nuestros Cuentos familiares. 

La lectura de cuentos es una demostración de afecto que deja huella hacia el emisor que narra la historia.

El hilo invisible, los siete cabritillos y el lobo, Camuñas, el kamishibai de la bella bestia, y el baño del patito Tito han sido los títulos elegidos. Ha sido una tarde emotiva y conmovedora, de esas que consiguen erizar la piel. Mis naranjitas casi no han pestañeado después de la lectura/narración de los cinco títulos. ¡Son unos mayores!

Gracias a todos por vuestra participación e implicación en nuestro proyecto educativo.

Mañana seguiremos disfrutando de nuestra Semana de la Lectura.

Un fuerte abrazo,

Eva Oliva.

CLASE AMARILLA, DIARIO, FIESTAS Y DIAS ESPECIALES

CUENTOS MULTILINGÃœES

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Buenas tardes familias,

Continuamos disfrutando de los cuentos con la participación familiar y del alumnado de primaria.

A primera hora tenemos la oportunidad de escuchar en otros idiomas (catalán,  francés, italiano y criollo) cuentos  narrados por Marta, Patrick y Ana (familiares de Leo) y Alizeé ( madre de Robin).

Ha sido una mañana muy entretenida en la que de manera presencial hemos tenido con nosotros a Alizzé y Marta, que nos han contado «Robin des Bois» y «Es busca culpable». También escuchamos a Patrick que nos cuenta «El pollo Pepe en lengua criollo» a través de un audio y  en Italiano con Ana que de manera online nos ha leído «El topo que quería saber quién había hecho aquello en su cabeza».

Terminamos bailando todos juntos antes de dar paso a la Asamblea de la fruta.

 

Los libros siempre han sido una herramienta fundamental de acercamiento y vinculación temprana a nuestra propia lengua y a lenguas nuevas. La literatura infantil es uno de los pilares esenciales a la hora de enseñar el vocabulario cotidiano y  por ende, los cuentos infantiles son una forma tradicional  de adquirir conocimiento, vocabulario, experiencias enriquecedoras y, como una magnífica consecuencia, idiomas y culturas diversas. 

¡¡MUCHAS GRACIAS FAMILIAS POR LA PARTICIPACIÓN!!

Por la tarde, Maëlys y Candela (alumnas de 5º de Primaria), nos acompañan para contarnos dos cuentos: «Les trois cochenets» y «El caballero en busca de un beso». Nos hemos portado muy bien y nos han gustado mucho.

¡¡MUCHAS GRACIAS POR LA COLABORACIÓN!!

Que paséis buena tarde.

NOTA: recordad que hoy martes, miércoles y jueves estará por la tarde «La feria del Libro» para que podáis comprar algún cuento y fomentar el gusto por la lectura.

Carmen