Buenas tardes familias,

El grupo amarillo sigue aprendiendo a través de las diferentes situaciones de aprendizaje que les proponemos diariamente. Desde primera hora de la mañana la organización espacial y los materiales hacen que comencemos a explorar, jugar y afrontar situaciones estimulantes que les ayudan en su proceso de aprender.

A partir de este trimestre, las sesiones de JUEGO HEURÍSTICO se van a alternar con el JUEGO POR BANDEJAS, ya que ambas actividades son muy importantes dentro de nuestra metodología en el ciclo 0-3 años por los beneficios que les aportan tanto a nivel cognitivo ( creatividad, pensamiento lógico-matemático, atención…) como afectivo y social.

Ayer manipulamos y exploramos con ANILLAS DE MADERA, GOMAS, CUERDAS Y LATAS CONTENEDORAS. Antes de la sesión, le explicamos entre todos a Ariadna en qué consiste este juego y cuales son las normas: primero presentamos los materiales, ponemos la música y sólo jugamos con estos objetos en el espacio despejado de otros juguetes que puedan distraer su atención.

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Con esta actividad estimulamos su pensamiento creativo, el aprendizaje significativo a través del ensayo-error, el compartir los materiales…

El Parque también es un espacio de aprendizajes en el que libremente organizan sus juegos más motóricos y simbólicos a través de los diferentes materiales que encontramos en este espacio exterior. El juego con la arena, los desplazamientos por las montañas, la casita como lugar para esconderse….son ideales para su desarrollo motórico, afectivo y social. Es un espacio muy enriquecedor para los peques en el que se sienten libres para explorar y experimentar.

Hoy tenemos un viernes muy divertido jugando con la MESA DE LUZ. Es una herramienta pedagógica, creativa y artística en la que experimentan sensorialmente con los materiales que les ofrecemos: piedras y palillos de colores, formas geométricas y siluetas de animales.

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Os dejo los títulos de los cuentos que hemos leído estos días:

¡¡FELIZ FIN DE SEMANA!!

Carmen

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS, SALIDA A LA VEGA, TALLERES CREATIVOS

SALIDA A LA VEGA.

17 enero, 2024 amarillanaranja Deja un comentario

Buenas tardes familias,

Ayer pudimos disfrutar de nuestra Salida mensual a la Vega del mes de enero. La niebla espesa que apareció al amanecer se fue disipando y decidimos dar un agradable paseo por nuestro entorno más cercano. Pudimos observar Sierra Nevada a lo lejos repleta de nieve, los cambios en el paisaje de invierno, árboles sin apenas ya hojas que el viento se ha llevado. Antes de dar comienzo a nuestra aventura, recordamos las normas de andar por el filito de la carretera. Llegamos hasta una bonita pradera donde podemos investigar, correr y jugar alegremente. Volvemos al cole con algo de barro en nuestros zapatos y con la sensación de haber vivido otra bonita experiencia.

Por la tarde, realizamos la expresión gráfica de nuestro paseo por la Vega de Granada (Cuaderno de Campo), coloreamos de verde un fondo simulando la pradera y tratamos de dibujarnos sobre ella. Y durante la merienda disfrutamos de nuestra actividad Inter-etapa con 5ª EPO, en esta ocasión es Oliver el que nos narra el cuento: ¡Qué llega el lobo!

Ayer también realizamos las «radiografías caseras» de nuestra mano con el resto del grupo. Mostraban gran alegría y satisfacción cuando veían su manita impresa. Con cera blanda de color blanco dibujamos los huesos de nuestra mano.

Hoy miércoles dedicamos la mañana a nuestro Método de Propuestas: seguimos súper motivados con los médicos. Recordamos cómo puede mirar un médico la garganta para ver si tenemos infección, a través de una radiografía podemos ver como pasa la comida por nuestro cuerpo, seguimos aprendiendo a través de vídeos educativos adecuados a nuestra edad y poniendo en práctica aquello que vamos aprendiendo.

Después de nuestro juego realizamos la expresión gráfica del dibujo, tratando de plasmar en él nuestro juego y nuestros compañeros.

Por la tarde, disfrutamos de una nueva Sesión de Inglés con Bárbara donde practicamos vocabulario sobre «Winter».

Os deseo una estupenda tarde, nos vemos mañana.

Eva

CLASE AMARILLA, DIARIO, MOTRICIDAD, TALLERES

PSICOMOTRICIDAD Y TALLER CREATIVO

17 enero, 2024 amarillanaranja Deja un comentario

Hola familias,

Vamos avanzando en la semana y estos amarillitos están muy contentos y motivados con todo lo que hacemos en la clase.

Por las mañanas, nos encontramos con diferentes propuestas motrices para «calentar motores» y comenzar bien el día. Aprovechamos que tenemos material reciclado y se nos ocurre utilizarlo como carretera de lanzamiento para los coches y las pelotas pequeñas.

Como cada martes, ayer tuvimos sesión de motricidad dirigida. Es un momento que les gusta mucho porque los juegos motrices que nos prepara Alberto son muy divertidos y nos hacen trabajar diferentes habilidades que favorecen nuestro desarrollo motor y desarrollo cognitivo en general.

Primero juego con pelotas para lanzar arriba y abajo, encestar en los aros…. Seguidamente circuito con los bloques de goma-eva para desplazarnos con diferentes posturas: gateo, arrastre y equilibrio. Terminamos con los churros de piscina que nos hacen ser muy creativos: los usan de caballo, de espada, de palo para golpear las pelotas….

Para volver a la calma, es muy importante la relajación y bajar nuestras pulsaciones antes del momento de la Asamblea de la fruta.

Siguiendo con la propuesta del Invierno, hoy realizamos un Taller Creativo en el que utilizamos una nueva técnica: COLLAGE con diferentes materiales (algodón, papel de aluminio, papel de seda y hojas secas). Primero experimentamos sensorialmente con las diferentes texturas, colores y sonidos. Después de manera individual cada cual va echando el pegamento y pegando libremente hasta crear su composición artística. Han disfrutado mucho durante el proceso y el resultado también ha sido muy bonito.

Hacemos lectura del cuento aportado por Leo titulado :

Seguiremos haciendo lectura de los demás cuentos que habéis ido dejando para compartir en la clase.

Espero que paséis una feliz tarde.

Un abrazo, Carmen

CLASE AMARILLA, DIARIO, MOTRICIDAD, TALLERES

MI NOMBRE

15 enero, 2024 amarillanaranja 2 comentarios

Buenas tardes familias,

Comenzamos nueva semana con mucha energía e ilusión.

A primera hora, juegos motrices con las pelotas y las cajas ( que montón de posibilidades les da este tipo de material). Se construyen sus casitas, barcos, trenes….y organizan el espacio de juego de manera autónoma.

Hoy nos acompaña Bárbara un ratito hablándonos en inglés e introduciendo nuevo vocabulario sobre el invierno así como canciones y poesías.

Nuestra actividad de Alfabetización ha partido del NOMBRE PROPIO. Primero lo escribo delante de ellos y vamos observando por qué letra empieza cada nombre y nombramos las distintas letras. Seguidamente contamos las letras de cada uno de los nombres pintando unos puntos negros debajo de cada una, y que ellos y ellas tienen que tapar con gomets. Y por último utilizamos el punzón para puntear las letras.

Con esta actividad estamos trabajando no solo la identificación de letras, también el sonido de cada fonema, su motricidad fina, la coordinación óculo manual, la presión y el conteo matemático. Este trabajo va a favorecer el proceso del aprendizaje de la escritura a la hora de coger el lápiz, la precisión y la direccionalidad de las letras.

En estas edades lo importante es que se familiaricen con la escritura y las letras, que a través de la observación e imitación comenzarán a identificar primero la globalidad de su nombre y el de sus compañeros, y después las distintas letras que lo conforman.

No se si os habrán contado en casa que hemos empezado a hacer un juego de «adivina qué canción es». Les hago la melodía de una canción con la boca cerrada y la tienen que acertar. Están motivadísimos con este juego je, je. je

Seguimos inmersos en nuestras rutinas, cada día vamos creciendo y adquiriendo mayor autonomía, así que la semana que viene ya les he avisado que vamos a quitar los baberos para comer, por lo que tienen que tener mucho cuidado de no mancharse. Para que trabajemos en la misma línea es importante que en casa también lo llevéis a cabo como un paso más dentro de favorecer su autonomía.

Me despido hasta el miércoles dejándoos una foto del momento de la siesta en la que la mayoría ya han adquirido un buen hábito del sueño.

Un abrazo.

Carmen

ALFABETIZACIÓN, BIBLIOTECA, CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS, Proyecto de Lectura

RETOMAMOS NUESTRO PROYECTO DE LECTURA.

15 enero, 2024 amarillanaranja Deja un comentario

¡Hola familias!

Damos comienzo a la mañana con nuestra asamblea (os recuerdo la importancia de llegar pronto por la mañana, la asamblea comienza a las 9:15h). Hoy le toca ser la súper-ayudante a Mar, que realiza todas sus tareas con gran satisfacción. Además mostramos al resto de compañeros los materiales y útiles de médico que vamos aportando a clase para nuestro juego.

Mientras seguimos inmersos en nuestra propuesta de juego: «Los médicos», vamos realizando de forma individualizada nuestro Proyecto de Lectura.

Contamos brevemente el cuento que hemos leído durante la semana, verbalizamos si nos ha gustado o no, que es lo que más nos ha gustado y con quién lo hemos leído.
Mostramos el dibujo realizado del cuento dandole una intencionalidad a aquello que hemos dibujado.
Marcamos con un gomet el libro leído en nuestra hoja de registro.
Escogemos otro ejemplar.

HOY HAN FALTADO MUCHOS LIBROS. OS RECUERDO LOS LUNES LLEVAMOS Y TRAEMOS LOS CUENTOS DE CASA.

Después de recoger y clasificar el material de juego, tomamos una rica mandarina y un trocito de pan con aceite para afrontar la sesión de Inglés cargados de energía.

Por la tarde, como cada lunes, visitamos la Biblioteca del colegio, donde visualizamos algunos cuentos de forma individual intentando recordar las normas de una biblioteca. Damos lectura al cuento: María, y aprovechando que está en la fotocopiadora, hacemos una de nuestra mano.

En el Taller de Alfabetización, seguimos trabajando en reconocer nuestro nombre propio frente al de los demás y tratamos de copiarlo. Después dibujamos un hueso en cada dedo de nuestra mano a modo de radiografía casera.