ESTAMOS DE VUELTA.

Hola familias,

Volvemos a clase tras el puente de diciembre, y lo hacemos contentos por reencontrarnos después de estos días de descanso.

Comienzan a llegar los adornos navideños a nuestra clase y los muestran orgullosos a los compañeros y compañeras. Nuestra clase está quedando muy bonita ¡Muchas gracias familias por vuestra colaboración!

Hoy lunes, realizamos el Proyecto de Lectura, de forma individual me van contando con quién han leído el cuento, de qué trataba la historia, si les ha gustado o no, me muestran su dibujo, realizan el registro del ejemplar leído y volvemos a realizar el reparto de nuevos ejemplares.

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Es importante tener en cuenta que el momento de la narración de un cuento tiene que ser un momento especial. Es imprescindible, por tanto, elegir un lugar cómodo y suficientemente iluminado para nuestros pequeños, dejar que los niños  participen lo más posible a través de las imágenes. Se suele aconsejar que sea por la noche ya que los relatos orales ayudan a conciliar el sueño y a descansar mejor.  Estamos convencidos que merece la pena pasar este tiempo con ellos, leyéndoles y contándoles historias, porque los beneficios son infinitos y el resultado es positivo. Cuando inculcamos a nuestros hijos/as el gusto por la lectura podemos observar a corto plazo ciertos cambios.

Después de tomar nuestro tentempié de media mañana, disfrutamos con una nueva sesión de Inglés con Ana y Bárbara.

Por la tarde, visitamos la biblioteca de Alquería, realizamos la devolución y préstamo de ejemplares para nuestra clase, dedicamos un ratito a leer cuentos de forma individual y escuchamos la narración del cuento:  “ Los Carpinchos”.

 

En el taller de Alfabetización: comenzamos a escribir nuestra felicitación de Navidad a través de la copia y la decoramos con unos bonitos muñecos de nieve, tienen que ir con cuidado y atención ensamblando las piezas. A lo largo de esta semana iremos realizándolo el resto del grupo.

Nos quedan poquitos días para cerrar nuestro primer trimestre en la clase naranjita, pero nos siguen quedando muchas experiencias por vivir en esta recta final.

NOTA. Mañana tenemos nuestra salida mensual a la Vega de Granada.

Os deseo una estupenda tarde,

Eva

COMENZAMOS SEMANA EN LA CLASE AMARILLA

Hola familias,

Tras estos días festivos, hoy venían con muchas cosas que hablar. Cada vez son más los que van participando en la Asamblea y se acuerdan de situaciones y hechos que para ellos han sido importantes estos días sin cole y que comienzan a memorizar. Leemos las cartas y recordamos muchas cosas que hemos vivenciado: viajes a Madrid, a la playa, con los abuelos, decorando la casa, las travesuras de los Elfos….

Hoy tenemos nuestra sesión de Inglés con Bárbara por lo que os voy a hablar de la importancia del aprendizaje de un nuevo idioma en la etapa infantil. Como sabéis en nuestro proyecto desde la clase celeste y azul (0-2 años), introducimos el aprendizaje de este idioma de una manera dinámica y motivadora respetando las rutinas y actividades propias de estas edades.

Entre los objetivos pretendemos:

  • Que los niños se familiaricen con la comunicación en inglés a un nivel sencillo.
  • Que  disfruten con el inglés y se vayan preparando para su estudio en etapas posteriores.
  • Que  comprendan el lenguaje utilizado en las clases de inglés, en contextos muy controlados y significativos.
  • Que los niños sean capaces de reconocer oralmente vocabulario básico.
  • Que algunos alumnos y alumnas utilicen vocabulario sencillo en su interacción con la profesora de inglés: saludos, fórmulas de cortesía, colores, juegos y canciones.

Todo ello a través de canciones, poesías, cuentos, juegos, Asambleas….y siguiendo las propuestas y actividades de la clase.

El aprendizaje de un segundo lenguaje desde el nacimiento tiene múltiples ventajas, tanto desde el punto de vista cognitivo, como desde el punto de vista académico y social.

  •  Aumenta la capacidad para aprender dicho idioma. La enseñanza en inglés desde edades tempranas fomenta el bilingüismo y hace que el menor pueda aprender este y otros idiomas con mayor facilidad.
  • Se potencia el desarrollo cognitivo del niño. Combinar la lengua materna con una extranjera ayuda a programar los circuitos neuronales del menor. Su mente se vuelve más flexible y ágil, lo que desarrolla su rapidez mental.

En la clase amarilla contamos con dos sesiones semanales de la especialista además de vocabulario, canciones y frases de cortesía que hemos ido incluyendo en nuestro día a día.

Ya estamos recibiendo vuestras decoraciones hechas en casa y están muy contentos y contentas de poder compartirlas con los compañeros de la clase. En esta semana empezaremos a decorar la clase para que esté bonita con la llegada del invierno. Muchas gracias por vuestra colaboración.

Esperamos las que nos faltan con mucha ilusión.

Espero que paséis una feliz tarde.

Carmen

 

 

 

SEMANA MUY CORTITA

Hola familias,

¡Qué cortita ha sido esta semana!

Comenzamos un lunes diferente, en el que celebramos  «El día Internacional de las Personas con Discapacidad» que se celebra todos los años el 3 de diciembre. Con ello pretendemos concienciar sobre la importancia de respetar las diferencias, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida. Alquería Educación es un Proyecto Educativo donde la inclusión está representada en las aulas y la diversidad es un factor importante para el desarrollo de todas las personas que forman el proyecto. Trabajamos sobre el concepto de la importancia de respetar la diversidad dentro del aula, todos y todas somos distintos, tenemos sensaciones, emociones, pensamientos, capacidades, talentos, deseos y sentimientos que nos hacen ser diferentes los unos de los otros. También sobre la capacidad de ponernos en el lugar del otro, de entender los sentimientos y emociones del otro, de ser empáticos.

A primera hora, llega Diego con su nueva mascota Kika, una perrita preciosa, que parece un peluche y que ha querido traerla para que la vieran sus compañeros. Nos ha encantado.

En nuestra Asamblea leemos las cartas del fin de semana y hablamos de las decoraciones que ponemos en las casa para la navidad.

Después del juego, toda la etapa de Infantil nos reunimos en el aula de Música para contar el cuento «MONSTRUO ROSA» pero de una manera diferente. Mientras Silvia (tutora del grupo rojo) lo iba leyendo,  nuestra compañera Ana (logopeda), lo iba interpretando a través del lenguaje de signos.  Nos enseña como se dice  gracias, buenos días, buenas noches, monstruo y a aplaudir en este lenguaje. También lo proyectamos en la pantalla para verlo en formato digital:

Este cuento nos habla sobre el valor de la diferencia. Una historia para entender la diversidad como elemento enriquecedor de nuestra sociedad. Nos hace valorar la amistad, el cariño, la importancia de sentirse querido por como uno es (autoestima).

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Volvemos a la clase y tenemos un ratito de inglés con Bárbara mientras nos tomamos la fruta.

Como no podemos salir al Parque tenemos otro rato de juego antes del almuerzo.

Hoy, disfrutamos de la sesión de motricidad con Alberto que como siempre nos trae propuestas muy divertidas en las que estimulamos y favorecemos el desarrollo de las habilidades de los peques. En el circuito de hoy además de desplazarnos con diferentes posturas practicamos los saltos con los aros y además siguiendo un patrón distinto en el que tenían que cerrar y abrir las piernas.

También es importante en las sesiones mantener la atención y seguir las indicaciones de Alberto ( memoria de trabajo) a la hora de jugar con los aros y los conos grandes. Alberto les va nombrando el color del cono al que tienen que llevar el aro y lo hace bastante bien porque el color del aro no siempre coincidía con el del cono je, je, je

Para terminar, las pelotas dan mucho juego para lanzar y encestar dentro de los aros grandes. Alberto les propone diferentes niveles de dificultad para probar sus posibilidades y limitaciones.

Después de la sesión de motricidad en la que estamos muy activos y algo nerviosos, tenemos que volver un poco a la calma y lo hacemos con la canción de «La Nube». Les gusta mucho y son capaces de tranquilizarse ayudados por esta melodía.

Y como no podemos salir al Parque porque estaba todo muy mojado, jugamos con los animales, maderas y puzles varios hasta que llega la hora de comer.

Por la tarde, tras la siesta, sesión de cuentos, merienda y despedimos la semana.

Espero que disfrutéis del puente y volvemos el lunes con fuerzas para la recta final de este primer trimestre.

Carmen

 

DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Hola familias,

Comenzamos la mañana con nuestra asamblea, hoy el súper ayudante es Mathéo, al averiguar la fecha, nos damos cuenta que nuestra canción de los días de la semana esta vez es al revés: «dos en el cole y cinco en casa».

No os preocupéis porque os voy a mandar una pequeña tarea para tenerlos entretenidos en estos días je je. Vamos a darle a nuestra clase un ambiente navideño y para ello necesito que realicéis un adorno casero con vuestros hijos e hijas, a ver con qué me sorprendéis.Espero recibirlos el próximo lunes, os dejo algunas ideas de ejemplo:

Hoy hemos celebrado el Día internacional de las Personas con Discapacidad, que se celebra todos los años el 3 de diciembre. Con ello pretendemos concienciar sobre la importancia de respetar las diferencias, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida. Alquería Educación es un Proyecto Educativo donde la inclusión está representada en las aulas y la diversidad es un factor importante para el desarrollo de todas las personas que forman el proyecto. Trabajamos sobre el concepto de la importancia de respetar la diversidad dentro del aula, todos y todas somos distintos, tenemos sensaciones, emociones, pensamientos, capacidades, talentos, deseos y sentimientos que nos hacen ser diferentes los unos de los otros. También sobre la capacidad de ponernos en el lugar del otro, de entender los sentimientos y emociones del otro, de ser empáticos.

Para dicha actividad hemos contado con la colaboración  de Ana Fernández, compañera del departamento de Orientación y mamá de Pablo.  El cuento escogido para dicha actividad ha sido «El monstruo rosa», mientras Silvia lo narraba con voz, Ana lo hacía en Lengua de Signos. Hemos aprendido qué es la lengua natural de las personas sordas; y también a signar noche, día, monstruo e incluso aplaudir en LSE.  Después hemos hecho un pequeño debate hablando acerca de los valores que nos ha transmitido este cuento. El gusto por ser especiales y saber que todas las personas tenemos un lugar y debemos tener la oportunidad de ser felices y disfrutar.

Después de tomar nuestra rica mandarina y pan, seguimos con una de nuestras sesiones de Inglés.

Por la tarde, hoy realizamos el taller de  Biblioteca en nuestra clase, hacemos un ratito de lectura individual y después escuchamos la narración del cuento: «Siempre te querré».

En nuestro Taller de Alfabetización seguimos aprendiendo a identificar las iniciales propias y las de los demás compañeros, para ello asociamos cada «piedra-mágica» con la foto de cada uno de ellos. (Aprovecho para recordar que todavía me faltan fotos tipo carnet).

Mañana martes dedicaremos la mañana a nuestro Proyecto de Lectura, realizaremos el registro de cada uno y repartiremos nuevos ejemplares, que debéis traer el lunes 11 de diciembre.

Os recuerdo que el jueves día no lectivo provincial. No tenemos clase. Nos queda muy poquito para cerrar el trimestre, qué rápido pasa el tiempo en nuestra clase naranjita.

Un abrazo,

Eva.

¡¡POR FIN LLUEVE!!

Hola familias,

Aunque para nosotros es un poco rollo que llueva ya hacía falta y nos alegramos de la lluvia.

¡Cómo pasan las semanas de rápido! Ya estamos en diciembre y podemos decir que nos quedan tres semanas  para finalizar este primer trimestre, y parece que fue ayer cuando comenzábamos el curso….

Estos amarillitos están cada día más mayores y vamos notando cada avance con el paso de los días.

Ayer tuvimos una nueva sesión de JUEGO HEURÍSTICO con los siguientes materiales: GOMAS, TAPONES, ANILLAS DE MADERA Y LATAS CONTENEDORAS. El juego se lleva a cabo en un ambiente muy tranquilo con la música de fondo y creando un momento en el que los peques puedan explorar libremente cada material. Las gomas para ellos tienen múltiples usos: trompetas, baquetas, collares… Los tapones les estimulan a la hora de hacer colecciones iguales, a seriar, a clasificar, encajar…. Y las anillas pueden ser pulseras, les sirven para ensartar en las gomas, hacerlas rodar y observar el recorrido que hacen…. Lo pasan muy bien y aprenden mucho a través de este juego de descubrir y buscar estrategias para resolver, aprender y ser creativos.

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Hoy tenemos un viernes muy entretenido y con variedad de actividades.

A primera hora un poco de equilibrio con las pasarelas de colores que les encantan y van avanzando mucho en este sentido. Después elegimos a qué vamos a jugar y las propuestas han sido: cocinita y casita con muñecos.

Tras la recogida, en una primera Asamblea avanzamos una nueva canción del invierno, me cantan algunos villancicos y planteamos el siguiente Taller Medio ambiental: en vasos transparentes con sus nombres colocamos tres semillas de haba, las tapamos con algodón y les echamos agua. Tendremos que esperar algunos días para comenzar a ver como salen las raíces y crece el tallo. Podremos así observar el proceso de crecimiento de una semilla.

Como no podemos salir al Parque, se nos ocurre pintar con tizas en el suelo azul. Trabajamos nuestros trazos y grafomotricidad haciendo líneas y círculos. También quieren ver sus nombres escritos y ellos lo imitan.

Antes de comer nos vamos a la sala de Yoga para jugar con las pelotas y poder correr por este espacio tan grande.

¡¡Qué bien hemos descansado después de tanta actividad!!

Espero que tengáis un feliz fin de semana.

Carmen