Buenas tardes familias,
Hoy os voy a hablar del momento de la Asamblea en el grupo Amarillo.
Dentro de nuestras actividades y rutinas destacamos la Asamblea de comunicación y la Asamblea de la fruta.
Los lunes llevamos a cabo una primera Asamblea donde los peques tienen la oportunidad de hablar y contar a sus compañeros y compañeras lo más significativo del fin de semana. Es cierto que todavía el lenguaje en estas edades está en pleno desarrollo y que algunos todavía no han adquirido las habilidades del lenguaje necesarias para comunicarse de manera fluida, por lo que es importante que seáis vosotros los que les ayudéis recordando los hechos más importantes escribiéndolos en un folio para que le demos lectura en la Asamblea.
Estas habilidades del lenguaje se desarrollan mejor cuando los niños y niñas están expuestos continuamente a la lectura de cuentos, imágenes, sonidos y al habla y lenguaje de los demás. La Asamblea es un espacio dedicado a hablar, leer cuentos, cantar canciones y recitar poesías que hacen que los peques vayan adquiriendo vocabulario y favorecemos su atención. Ésta también la podemos hacer en Inglés como idioma que también está presente en nuestra metodología.
En este momento, también aprovechamos su atención para trabajar nociones lógico-matemáticas como conteo, relación de grafía con cantidad, tamaños de los objetos, cuantificadores….Y las funciones ejecutivas ( memoria, control inhibitorio, atención y tiempo de espera) tan importantes a lo largo de toda su vida.
Destacamos la figura de Súper-Ayudante como muy importante en nuestra jornada. Cada día un niño o niña es la protagonista con la asignación de unas pequeñas tareas que se irán ampliando conforme van creciendo y pasando al siguiente ciclo de educación infantil. Nuestro cartel con los nombres, fotos y símbolo es el que nos va a dar el orden a seguir, y llegarán a aprender.
Con estas pequeñas responsabilidades, queremos que vayan adquiriendo una buena autoestima, que sean personas cooperativas y que ayuden a los demás.
En casa también es importante darles ese protagonismo dejándolos hacer por sí mismos ciertas tareas adecuadas a su edad: ayudar a poner los cubiertos y servilletas, lavarse solos, quitarse los zapatos…. En definitiva trabajar la autonomía es darles independencia para que sean niños y niñas con un mejor concepto de sí mismos y más seguros ante las diferentes situaciones.
Espero que os haya parecido interesante esta entrada del blog.
Que paséis una feliz tarde.
Un saludo, Carmen.
Qué bonito es ver cómo aprenden a comunicarse. En los últimos días vamos notando a pasos agigantados expresiones y, sobre todo, razonamientos, que tenemos muy claros que vienen de esas rutinas del aula en la Asamblea. Por nuestra parte, nos comprometemos a ser más constantes con la redacción del fin de semana (confieso que este hemos tenido mucho jaleo y se nos ha pasado) porque no sólo es una manera estupenda de trabajar la comunicación sino que, además, permite que pasemos unos ratos muy bonitos con nuestros niños/as. Gracias, como siempre, por todo el trabajo, Carmen.
Un abrazo,
Gracias Alba,
Es muy gratificante saber que en casa estáis observando estos cambios en Luca, me alegra mucho.
Un abrazo, Carmen.