Archivo por meses: septiembre 2023

ADAPTACIÓN, CLASE AMARILLA, DIARIO

LAS RUTINAS EN 2-3 AÑOS

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Estimadas familias,

Hoy os voy a hablar de la importancia de las rutinas y horarios en el grupo amarillo.

Para que los peques se sientan seguros y tranquilos dentro de la escuela tenemos establecidas una serie de rutinas que se repiten diariamente con unos horarios fijados . Por ello la jornada en nuestro centro comienza siempre siguiendo una misma estructura:  bienvenidas, juegos motóricos, control de esfínteres, asamblea de comunicación, juego, talleres, asamblea de la fruta, control de esfínteres, juego en el exterior, aseo, comida, sueño, mini-talleres, merienda y despedidas. 

Estas rutinas que se repiten van generando unos hábitos que les van a ayudar en su equilibrio emocional y en su aprendizaje.

Los hábitos y las rutinas aportan un instrumento importantísimo de constancia y regularidad y por eso son fundamentales tanto para la vida familiar como escolar. Por ello la comunicación familia-escuela juega un papel muy importante, ya que los hábitos de los pequeños deben ser similares tanto en la escuela como en la casa, para así poder hacerlo más fácil y asequible al niño/a.

 

Nosotros en el grupo amarillo estamos inmersos en el conocimiento e interiorización de estas rutinas para poco a poco ir asimilando la noción de tiempo.

Un saludo

Carmen Jiménez

 

 

 

ADAPTACIÓN, ALFABETIZACIÓN, BIBLIOTECA, CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS

LUNES EN LA CLASE NARANJA.

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Buenas tardes familias,

Volvemos al colegio después del fin de semana, cargados de energía y con alegría. Las adaptaciones están siendo tranquilas en general, salvo algunos que necesitan «ración extra de mimos» por la mañana, pero tenemos mucho cariño para darles y se les pasa enseguida.

Hoy además es un día especial, damos la bienvenida a un nuevo compañero Arturo, aunque le gusta que le llamemos Arti.

Durante la asamblea, hablamos acerca de qué hemos hecho durante el fin de semana. Es un trabajo difícil buscar en el pasado reciente los recuerdos, trasladarlos al presente y expresarlos de forma verbal. Con ello fomentamos la atención ante los mensajes que comunican los demás compañeros, la espera de nuestro turno de palabra, así como expresar de forma oral sus ideas o pensamientos sobre hechos cotidianos. «Me cuentan que han ido a casa de los abuelos, al río, a la playa, a casa de la tita, a darle de comer a los patos, al parque de bolas, al parque de Huétor a hacer un picnic, en casa con papá y mamá…»

Seguidamente proponemos a qué queremos jugar, la propuesta más votada ha sido: Médicos.

Tras tomar un saludable tentempié de melón y pan, llega nuestra Teacher Bárbara con la que nos vamos familiarizando con el idioma inglés. Nos divertimos practicando los colores y bailando la canción «Make a Circle».

 

Os dejo por aquí la canción por si queréis escucharla con ellos en casa.

 

Por la tarde, visitamos la Biblioteca de Alquería, han quedado sorprendidos de cuántos libros hay allí. Recordamos que en la biblioteca debemos hablar muy bajito para no molestar al resto de personas. Allí, escogemos unos cuantos ejemplares de préstamo para llevar a nuestra clase, hacemos un ratito de lectura silenciosa y les narro el cuento: «El increíble viaje de la abuela». Leer cuentos a los pequeños permite mejorar el lenguaje, ya que al escuchar una amplia variedad de palabras nuevas, van enriqueciendo su vocabulario de forma inconsciente y pueden expresarse mejor. Por otro lado, mejora su atención, ya que al estar inmerso en la narración del cuento, se concentra plenamente en el relato anulando todo tipo de distracciones externas.

 

Me despido hasta mañana,

Eva.

 

 

ADAPTACIÓN, CLASE AMARILLA, DIARIO

¡¡PRIMERA SEMANA SUPERADA!!

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Hola familias,

Llegamos al viernes y tengo que decir que el grupo amarillo está muy tranquilo en estos primeros días de cole.

Se nota que la mayoría proceden de la Clase azul y  tienen adquiridas las rutinas diarias, conociendo y anticipando lo que sucede en cada momento puntual. Esto ayuda al resto que por imitación los siguen.

En estos días estamos conociendo y recordando algunas normas de la clase y también del Parque para que la convivencia funcione. A través de las normas el niño aprende qué está permitido, y qué no, y para ello es necesario decirle en ocasiones “no”, y mantenerlo siempre que sea necesario.

Los momentos de juego nos están ayudando a conocernos, explorar los rincones de la clase, los materiales….

Hoy es el primer día que han hecho «El tren»  súper bien, para ello les digo: » 1,2,3 cierro los ojos y el tren quiero ver». Así lo haremos para desplazarnos hasta el baño y nos ayudaremos de la cuerda para el traslado por el patio de los mayores de primaria.

A primera hora todos los días tendremos juegos motrices  y como propuestas de juego de hoy han sido UTENSILIOS DE PELUQUERÍA Y ANIMALES y algunos coches.  Lo pasamos muy bien y unos hacemos de peluqueros y otros de clientes, también peinamos a los muñecos.

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Aprovechamos el momento de la Asamblea para repartir la fruta y leer el cuento: EL PIRATA VALIENTE

Nos vemos el lunes y espero que disfrutéis del fin de semana.

Un abrazo.

 

 

 

 

 

 

 

 

ADAPTACIÓN, CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS

PRIMERA SEMANA EN LA CLASE NARANJA.

2 comentarios

Buenas tardes,

¡Qué pronto ha pasado nuestra primera semana en la clase naranjita!

Seguimos estableciendo nuestras rutinas a lo largo de nuestra jornada, las cuales nos dan seguridad y confianza. Hacen que nuestro período de adaptación sea más llevadero y podamos predecir qué va a ocurrir a lo largo de nuestro día.

También estamos trabajando como desplazarnos de forma ordenada por nuestro Centro, utilizando nuestro tren para llegar a nuestro destino (aunque aún nos quedan muchos ensayos por delante, porque todavía les mueve el impulso de ser los primeros en llegar al lugar) je je.

Comenzamos nuestras mañanas con el momento de la asamblea, elegimos a nuestro súper-ayudante, y proponemos a qué queremos jugar.

En estos dos días hemos podido conocer a nuestros maestros especialistas de Inglés (nuestras sesiones serán lunes, jueves y miércoles-tarde), de Música (viernes) y Educación Física (viernes).

Vamos a familiarizarnos con un idioma extranjero de forma lúdica, siempre utilizando como recursos: juegos, canciones y expresión corporal. Trabajamos con nuestra Teacher Bárbara los saludos y los colores.

Elena nos ha mostrado su aula de música, y nos ha ido enseñando algunos de los instrumentos que tiene en la clase (piano, batería, conga, yembe y tambor africano). Nos hemos divertido con el cuento musical del gusanito y hemos bailado al ritmo de los 4 gorilas.

Con Alberto, iremos trabajando nuestras habilidades motrices a través de juego. Hoy nos hemos divertido en el Aula de usos múltiples practicando equilibrio, desplazamientos por diferentes superficies, y lanzamientos-recepciones con pelotas. ¡Cuánto ejercicio hemos hecho!

Nuestra actitud y comportamiento con los especialistas ha sido muy adecuado, han permanecido atentos a aquello que les indicaban. ¡Espero que esto se mantenga a lo largo del curso! Como os dije en la reunión de adaptación, durante el mes de septiembre les acompañaré en estas sesiones hasta que vayan familiarizándose y estableciendo vínculos.

Espero que mis naranjitas disfruten de un  fin de semana estupendo.

Os espero el lunes,

Eva,

ADAPTACIÓN, CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS

LA CLASE NARANJA COMIENZA A RODAR…

6 comentarios

Buenas tardes familias,

En la clase naranjita seguimos con nuestro período de adaptación, aún nos cuesta a algunos un poquito las despedidas, pero podemos decir que el ambiente en nuestra clase es relajado, y se muestran alegres y contentos durante el día.

En estos días hemos comenzado con nuestra asamblea por las mañanas, aunque aún el tiempo empleado es más corto, poco a poco iremos aumentando su tiempo y complejidad.

La asamblea es un momento en el que se potencia el desarrollo lingüístico, les da la oportunidad de hablar, de expresar sus necesidades. Es un espacio de encuentro, escucha, conversación e intercambio que se genera en el aula. Con ello vamos conociendo a los integrantes del grupo, sus ideas, preocupaciones o ideas previas acerca de un tema en particular. También pasaremos lista, contaremos a los asistentes, pondremos la fecha, contaremos que hemos hecho el fin de semana, y lo más importante elegiremos nuestra propuesta de juego. Propondremos a qué queremos jugar, votaremos entre las opciones y jugaremos a la/las propuesta/s más votadas. Pero todo esto,  lo iremos haciendo de forma gradual y progresiva, conforme vayamos cogiendo el ritmo en este nuevo ciclo.

Con la asamblea fomentamos:

  • La expresión, comunicación y socialización, ayudando a los niños y niñas para que participen y expresen sus vivencias y emociones al resto.
  • La escucha activa al resto de compañeros, y respetar el turno de palabra. Un momento importante para conocer las normas que rigen el intercambio lingüístico.

Por lo demás, vamos familiarizándonos con los materiales del aula, con los espacios de nuestro colegio, con nuestros desplazamientos por el mismo. Y poco a poco, vamos conociéndonos y estableciendo vínculos afectivos entre nosotros.

Comienzan a aparecer las primeras propuestas de juego (médicos y peluquería), ahora mismo el interés que les ha movido ha sido explorar materiales que aún no habíamos visto.

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También hemos conocido a nuestra Teacher Bárbara, con la que nos iremos familiarizando en el idioma inglés de forma lúdica: a través de juegos, canciones, expresión corporal, etc.

 

 

 

 

 

Os espero mañana,

Eva.