RESTAURANTE ALQUERÍA.

Buenas tardes familias,

Conforme Río aparece por la puerta de la clase dice: ¡Hoy soy el súper! je je se saben de memoria su turno en la lista de súper-ayudante y siguen realizando sus tareas con un grado de entusiasmo y satisfacción altísimo. Después de realizar todo su trabajo a la perfección, continuamos eligiendo Propuesta de Juego, la más votada: «Restaurantes». Así que sin más dilación nos ponemos manos a la obra y en un plis plas distribuimos las mesas por el aula y se reparten roles: clientes, camareros y cocineros.

Han jugado de maravilla y para enriquecer la propuesta y su motivación podéis traer mañana a clase cosas relacionadas con la propuesta. 

Después, mientras tomamos un rico trozo de melón y palitos de pan, hablamos sobre como se ha desarrollado nuestro juego:

  • Los camareros deben ser amables con los clientes.
  • Los camareros deben preguntar a los clientes qué desean tomar y no pueden llevar cosas sin preguntar.
  • Los clientes no pueden tirar la comida al suelo.
  • Debemos ser amables y usar palabras mágicas como: gracias, por favor, etc..

Y tras nuestra reflexión, realizamos el dibujo de nuestra propuesta de juego.

 

Mañana nos vemos en  «Restaurante Alquería que abre todos los días» je je.

Feliz tarde,

Eva.

CUERPO Y MOVIMIENTO

Hola familias,

Hoy disfrutamos del juego y de la sesión de motricidad impartida por Eusebio.

Primero nos organiza un circuito de los que a nosotros nos encantan, con saltos dentro de los aros alternando con pies abiertos y pies juntos, cambios de postura y desplazamiento y equilibrio. Los saltos van mejorando poco a poco aunque hay algunos y algunas que aún les cuesta y tendremos que seguir practicando.

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Después nos prepara un juego muy divertido con los conos en el que tienen que identificar los colores y ponerlos sobre la cabeza. También trabajamos nociones topológicas de boca-abajo y boca-arriba para colocar los conos en el suelo. Terminamos con los aros intentando hacerlos girar en el brazo, rodar en el suelo…

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Terminamos la sesión y llega Bárbara con su inglés, hacemos la Asamblea de la fruta en este idioma que reparte VICTORIA (que hoy nos ha presentado a su hermano Jonás) y leemos el cuento que nos trae LUCAS de casa.

La historia de un niño, Noé, algo solitario porque su padre era pescador y en un día de temporal, encuentra a una ballena varada en la arena y él la ayuda junto a su padre a  volver al mar. 

 

En el Parque, se nos ocurre poner el tobogán para caer en la arena y caer en suelo blandito. Les ha encantado la idea je, je, je

Que disfrutéis de la tarde.

Carmen

 

FINALIZAMOS EL SEGUNDO PROYECTO DE LECTURA.

Buenas tardes familias,

Hoy cerramos unos de los proyectos estrella de la clase naranja: «Nuestro proyecto de Lectura». A lo largo de este curso hemos podido disfrutar de la lectura en familia de numerosos ejemplares  en los que el texto o las ilustraciones han sido de riqueza para nuestros pequeños lectores. Con ello hemos pretendido acercarlos al mundo de los libros y de la lectura, además de fomentar su expresión verbal, la capacidad de síntesis, la autonomía, la creatividad, la atención y valores como el compartir y respetar. Desde aquí, quiero dar las gracias a todas las familias, ya que habéis sido los responsables de realizar las lecturas en casa, de cuidar la conservación de los ejemplares y la devolución en tiempo y forma. Los naranjitas me han transmitido cada semana su entusiasmo por este proyecto. Así que podemos decir que hemos cumplido los objetivos propuestos.

Ponemos el broche final a este Proyecto de Lectura con la narración del cuento: «Camuñas».

Después decidimos jugar con las herramientas y disfrutamos con una nueva sesión de Inglés.

Hasta mañana,

Eva.

JUGAR PARA APRENDER

Buenas tardes familias,

En la Clase Amarilla no paramos de jugar y de ponernos en situaciones diferentes en las que estamos aprendiendo a comprender el mundo que nos rodea, a relacionarnos con nuestros iguales, a compartir y a resolver los  pequeños «conflictos» que surgen por la posesión del objeto. Todo ello con un gran avance en su lenguaje que les ayuda mucho en sus relaciones sociales.

Hoy como novedad nos sorprende una gran cocinita que los padres de Lucas nos han traído al cole. Así que quieren jugar con ella y llevan a cabo un juego imitativo y en algunos casos simbólico en el que hacen de comer, preparan la mesa para cenar, les dan de comer a los bebés y reproducen la vida cotidiana de cualquiera de nuestras casas. Están muy graciosos y el ambiente de juego es muy tranquilo exceptuando algún enfado por el tema de compartir, que todavía les cuesta mucho.

Aquellos que no querían llevar a cabo la propuesta de la cocinita, deciden jugar a los coches y seguir los circuitos de la carretera.

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Después de recoger todo y colaborar en el orden de la clase, nos sentamos en la Asamblea de la fruta en la que reparte LOLA como súper, y leemos el cuento que  trae MATHÉO de la biblioteca.

Al principio de la historia estaban todos muy «asustados» pero el final les ha encantado. Comienza hablando de un monstruo que viene a visitar a un niño todos los días, que lo agarra, lo eleva, le quita la ropa, lo mete en una olla de agua caliente, le echa crema pastelera por la cabeza, después lo limpia…..y al final cuando creíamos que se lo iba a comer, ¡¡sorpresa!!  le pone el pijama y lo abraza, y resulta ser su padre ja, ja, ja.

Los cuentos les hacen viajar e imaginar muchas cosas, también nos ayudan a gestionar emociones, de ahí la importancia de leerles cuentos.

Mañana tenemos sesión de motricidad, nos han cambiado el día por reestructuración de horarios.

Que paséis una feliz tarde.

Carmen

COMENZAMOS LA RECTA FINAL.

Buenas tardes familias,

Después de estos días de descanso, comenzamos la recta final en nuestra clase naranjita.

Durante la asamblea recordamos aquello que hemos hecho en estos días festivos:

  • Catalina: He ido a casa de los abuelos y de los primos.
  • Elena: He ido a la feria y me encontré con Charly y Fabiola.
  • Río: He ido a la montaña y a la playa con las primas.
  • Martín: He ido al cine a ver la peli de Mario Bros con mami y comí palomitas y una bebida.
  • Sebas: He ido a Barcelona.
  • Fabiola: He ido a la feria y me encontré con Charly y Elena. También era el cumple de mi mamá y hemos hecho una fiesta y nos hemos bañado en la piscina.
  • Megan: He ido a comer a un restaurante con papi.
  • Marco: He ido a la feria con mis amigos Alberto y Martín.
  • Diego: He ido al parque del barco.
  • Daniela: He ido a la feria.

Tras esto, nuestro súper-ayudante: Diego, pasa lista, pone la fecha y cuenta a los asistentes.

Después decidimos jugar a las casitas, coches y trenes. ¡Estos naranjitas tienen muchas ganas de jugar!

Después ejercitamos nuestra motricidad fina con el modelado libre de plastilina, hacemos churros, bolitas, pellizcamos…

Hasta mañana,

Eva.