Ya estamos preparados y preparadas para nuestra salida trimestral a visitar los caballos. Os pido mucha puntualidad porque tenemos que salir a las 9:30h.
Hoy hemos continuado con el juego de los caballos. Con los que tenemos en la clase podemos ver cuántas patas tienen, como son las orejas, los ojos y las crines ( se lo han aprendido muy bien). Les hacemos de comer y los cuidamos. Nos acompaña Bárbara con el inglés y nos encanta interaccionar con ella a través de los cuentos.
Después del juego y recoger todo, nos sentamos a colorear las siluetas de varios tipos de caballos, yeguas y potrillos. Ellos eligen el color y van pintando libremente.
En la Asamblea, repartimos la fruta y recordamos las normas de nuestra salida para que no se nos olvide. Salimos al Parque a disfrutar de este buen tiempo primaveral junto a los compañeros de la clase azul.
Por la tarde, motricidad fina, ensartamos y practicamos la coordinación óculo-manual.
Os espero mañana con mucha puntualidad para pasar por el aseo antes de montarnos en el bus.
En la Clase Amarilla estamos contando los días que nos quedan para nuestra salida a ver a los caballos. Recordamos las normas cuando viajamos en el bus: hay que ir sentados y con el cinturón abrochado, hacemos caso de Carmen, Nuria, Alba….
Por la mañana, los primeros en incorporarse a la clase, comienzan a preparar la comida para los caballos: verdura, fruta y algún que otro dulce ha caído porque está muy rico je, je, je
Después llega la hora del aseo y de recibir a Alberto y Eusebio que nos preparan la sesión de motricidad: circuito con diferentes retos motrices en los que tienen que seguir un orden determinado para que todos pasen por los distintos ejercicios. Trabajan algunas habilidades básicas utilizando materiales variados. Lo que más les gusta es caer en las colchonetas y rodar sobre ellas.
También hacemos juegos con pelotas en los que tienen que imitar a Alberto, acaban imitándose unos a otras ( las usan para mantener el equilibrio sentándose sobre ellas, pero como saben mucho… se colocan pegados al espejo ja, ja, ja)
Al finalizar cada actividad, tenemos que colaborar en la recogida del material que es una parte importante de nuestro día a día.
Para volver a la calma, bebemos agua y nos sentamos en la Asamblea donde leemos un cuento aportado por Antía titulado «EL PEZ ARCOIRIS» que les ha gustado mucho la historia de este pez de escamas brillantes.
La fruta la reparte Mar como súper del día.
Colocamos en nuestra asamblea los números del 1 al 3 con el recorrido del trazo que pueden seguir con el dedo para ir conociendo la grafía de estos números.
En el Parque hoy sacamos algunos coches para jugar al aire libre. Se divierten tirándolos por la rampa y viendo el recorrido que hacen. También nos gusta ver como Rosi riega las habas y plantas del huerto.
NOTA:para información a todas las familias, del 24 al 28 de abril, vamos a celebrar «LA SEMANA DE LA LECTURA» para toda la etapa de Infantil. Las familias estáis invitadas a participar en una semana donde los cuentos, historias, relatos….van a ser los protagonistas. Nos gustaría que os animaseis a participar y que nos digáis vuestra disponibilidad para poder ir organizando el planning de actividades antes de las vacaciones.
Comenzamos nuestra mañana mostrando en la asamblea todo aquello que hemos traído relacionado con nuestra propuesta: Medios de Transporte.
Billetes de tren
Tarjeta de la gasolinera
Aviones, autobuses, coches, motos….
Libro referente a Viajes
Cuento: Una abuela por el mundo.
Damos lectura al cuento aportado por Daniela, «Una abuela por el mundo» y dibujamos una carretera gigante en nuestra clase por la que pueden circular los vehículos que tienen ruedas, primero usamos nuestro coche y luego nos convertimos en vehículos nosotros mismos ¡Cuidado, no podemos salirnos!
Seguidamente, nos preparamos para nuestra Salida a la Vega, hoy vamos en busca de la ansiada primavera. Tratamos de encontrar hojas en los árboles, flores, mariposas, mariquitas y calorcito con esta nueva estación. Adelantamos un poquito el horario de nuestra excursión, ya que hoy el paseo es más largo. Andamos en dirección al árbol del duende, seguimos en paralelo al río Beiro, llegamos al río Genil, para continuar por el carril bici. Allí hacemos una parada, nos hidratamos con mucha agua, comemos un rico plátano y unas galletitas. Bajamos la rampa a modo de aviones con mucho cuidado para volver a salir al camino de nuestro cole. Han debido ser unos 75 kilómetros más o menos je je.
Hemos disfrutado de un precioso día soleado en nuestro entorno más cercano, donde hemos podido observar y aprender de primera mano, los primeros cambios que se producen en nuestro paisaje con la llegada de la primavera.
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Por la tarde, tratamos de plasmar en un papel todo lo aprendido y vivido durante nuestra salida a la Vega, a través de nuestro Cuaderno de Campo.En esta ocasión realizamos el dibujo en lápiz de grafito y decoramos el fondo con acuarelas.
Nos despedimos hasta mañana después de este magnífico día.
Comenzamos la mañana con nuestra asamblea, de manera ordenada y respetando el turno de espera vamos contando qué hemos hecho este fin de semana, hacemos un esfuerzo por recordar hechos pasados y no dejarnos contagiar por aquello que cuentan los compañeros. Gracias a la adquisición del lenguaje, nuestros naranjitas irán narrando pequeñas historias más allá de lo que ven «in situ», aprendemos a organizar nuestros recuerdos.
Megan: He ido al parque con mamá y con Dani y he jugado al pilla pilla.
Marco: He ido a casa de la abuela y he comido pescado con tomate.
Diego: He ido a un campo que tenía un parque y he jugado con una pelota de tenis.
Martín: Han venido los abuelos de Asturias y han traído a Yuki, su perrita. También he jugado con los coches de carreras.
Charly: He ido al terreno con todos mis titos y mis primos. He jugado al escondite.
Elena: Ha venido Elena «cangura» y se ha quedado en casa y nos ha leído un cuento.
Claudia: He ido al parque del barco pirata.
Fabiola: He ido con papá al parque de la torre gigante. He traído unas pegatinas para las uñas.
Catalina: Me he tomado un helado de sandía.
Río: He hecho una fiesta del santo de papá y mi hermano Jose. He comido hamburguesa.
Daniela: He jugado con mamá.
Elegimos a nuestra propuesta hoy: por unanimidad coches/medios de transporte. Podéis aportar de casa cosas referentes a la propuesta, juguetes, billetes de avión, tren, bus y todo lo que se os ocurra que pueda servir.
Paralelamente, realizamos nuestro Proyecto de Lectura, de forma individualizada me van contando de qué trataba el cuento, qué es lo que más le ha gustado y qué han dibujado, después señalan el libro leído en la hoja de registro y eligen nuevo ejemplar. Hoy, les he hecho mucho hincapié en qué ellos deben hacer el dibujo solitos, para que yo pueda ir viendo su evolución, los padres y madres les ayudarán en la elección de materiales plásticos a usar.
Antes de que comience nuestra sesión de Ingléscon Bárbara, bajamos al arenero del cole, donde misteriosamente hay unas pelotas naranjas enterradas. Debemos buscar la que tiene la letra de nuestro nombre, pero si encontramos una que no corresponde a la nuestra debemos volverla a enterrar. Con ello no solo trabajamos nuestra letra, sino que también aprendemos a discriminar las de los compañeros.¡Todos han superado la prueba! Aprovechamos los recursos que nos ofrece nuestro colegio para hacer las actividad de Alfabetización, mas atractiva y divertida.
Por la tarde, visitamos la Bibliotecade nuestro colegio. Primero hacemos lectura silenciosa, nos fijamos en los dibujos, tratamos de hablar bajito o guardar silencio para no molestar. Después, les narro el cuento: «¡Cómo mola tu escoba!».
NOTA. MAÑANA TENEMOS NUESTRA SALIDA MENSUAL A LA VEGA DE GRANADA. DEBÉIS PONERLES CREMA SOLAR EN CASA, NOSOTROS LO HAREMOS AL MEDIODÍA. GRACIAS.
Hoy como lunes que es, a algunos y algunas les ha costado la despedida, querían quedarse en casa un día más je, je, je
Seguimos con la propuesta de los caballos pues nos quedan tres días para nuestra salida de este trimestre. Están muy emocionados sobre todo con subirse en el bus del cole.
La propuesta se enriquece por iniciativa de ellos con las cajas de cartón que les sirven de cuadras, de recinto para los caballos, de sillas…. Les encanta hacer de comer y organizar la mesa para los comensales.
Tenemos sesión de inglés con Bárbara que nos trae unas tarjetas en las que tenemos que identificar los colores y los números del 1 al 3 y nombrarlos en inglés. Han estado muy participativos y atentos.
Después tenemos la Asamblea de la fruta en la que reparte FALI como súper. Contamos lo que hemos hecho en el fin de semana, algunos ayudados por las cartas escritas en casa y hablamos de la llegada de la Primaveracomo la estación en la que salen las flores, los animalitos y va haciendo más calor.
Salimos a disfrutar de los juegos al aire libre y hoy lo hacemos con las pelotas. Lo pasamos genial corriendo tras ellas y golpeándolas sin parar.
Así transcurre nuestra jornada en la clase amarilla.
Despedimos el lunes trabajando el modelado con plastilina y merendando fruta, yogurt y pan con aceite.
